2021-2022学年人教版物理八上第二章《声现象》单元测试
试卷更新日期：2021-08-13 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A、有些物体在发声时没有振动 B、声音能在真空中传播 C、声纹锁依据声音的音调进行识别 D、给机器加橡皮垫是在声源处减弱噪声2. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、声音在不同物质中传播速度是相同的 B、高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播 C、航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流 D、可以利用超声波预测地震、侦测台风等3. 如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）A、
抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声
B、
发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
C、
航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声
D、
吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
4. 声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（ ）A、关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 B、超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C、声音在真空中传播的速度是 D、“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的5. 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）
A、悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B、大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同 C、敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 D、通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量6. 随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）A、用超声波电动牙刷刷牙 B、用超声波给金属工件探伤 C、用超声波清洗眼镜片 D、用超声波除去人体内的结石7. 很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不象是自己的声音。能听出其中的差别，主要是因为两者之间具有不同的（ ）A、响度 B、音色 C、音调 D、音速8. 甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每秒振动512次，相比于乙音叉，甲音叉（ ）A、发声时振幅一定更小 B、发声时振动频率一定更高 C、发出声音的音调一定更低 D、发出声音的响度一定更大9. 下列例子中，说明声能传递能量的是（ ）A、汽车修理师傅听发动机声音判断故障 B、孕妇做B超检查了解胎儿情况 C、超声波可用于清洗钟表、眼镜 D、听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至10. 民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出 G 调 1（do）的波形图，如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦，波形可能是（ ）
A、
B、
C、
D、
11. 如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ）
A、将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同 B、用不同力度敲击，声音的响度相同 C、敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低 D、敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同12. 下列关于声现象的描述错误的是（ ）A、
雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声，说明声音是由物体振动产生的
B、
同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同
C、
体验骨传导，说明固体传声比气体传声效果好
D、
地震前动物会有异常表现，是因为狗和大象都能够听见超声波传递的信息
二、填空题
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13. 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在。“闻其声而知其人”是根据声音的不同来辨别的。
14. 近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的声波交流。15. 下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的相同，甲和丁的相同（选填“音调”、“响度”）。
16. 豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递。
17. 如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的 ， 当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的。
18. 为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪声检测仪（如图）。从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
19. 如图是一新款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气。还具有模仿父母的（填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能。它和“主人”进行语音交流是通过传播的。它能够正确执行“主人”指令，说明声音可以传递。
20. 中考期间，考场附近“禁止鸣笛”，这是在处减弱噪声；考生能听到广播中的英语听力试题，说明声音能够传递。21. 如图所示，用手拨动钢尺，钢尺由于发出声音；钢尺的振幅越大，声音的越大；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，声音的改变。
22. 上课时，老师讲课的声音通过传到学生的耳中。下课时铃声响起，同学们涌出教室，这是利用声音来传递。23. 噪音对于我们的学习和工作是危害很大的，在高速路旁安装的隔音板是为了减弱噪声，这是在减弱噪声；用超声波清洗眼镜是利用了声音能传递（选填 “能量”或“信息”）。24. 南京地铁3号线正式通车，列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在减弱噪声。15℃时声音在空气中的传播速度是m/s。25. 电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方，让牙齿刷得更干净，这是利用了超声波具有的；超声的频率（选填“高于”、“等于”或“低于”） 。26. 用桌子做个小实验．用手轻敲桌子，耳朵贴在桌面上的同学能听到敲击声（如图），这声音主要是通过传到耳朵的；耳朵离开桌面，也能听到敲击声，说明可以传播声音；比较两次听到敲击声的大小，可发现声音在中传播时能量损失比较小。
三、实验探究题
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27. 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
以上三个实验中，实验表明发声体在振动；
另外两个实验分别表明：；。
28. 如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
(1)、交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会（选填“变大”“不变”或“变小”）。
③如果把钟罩内空气完全抽出我们将（选填“能”或“不能”）听到声音。
(2)、实验结论：声音的传播需要 ， 声音在中不能传播。(3)、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。A、摩托车安装消声器 B、在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C、临街的房屋安装双层真空玻璃 D、学校附近禁止汽车鸣笛(4)、声音在15℃的空气中的传播速度是。29. 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。
(1)、若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、和松紧程度相同，改变；应选择琴弦(选填符号a、b、c或d)；(2)、若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦的关系？(3)、若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在的问题。(4)、他们还可以选择琴弦(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？四、计算题