2021-2022学年人教版物理八上第二章第二节《声音的特性》课时练
试卷更新日期：2021-08-12 类型：同步测试
一、单选题
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1. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、传播速度2. 跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）A、响度大 B、音调高 C、音色独特 D、声速快3. 在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、频率4. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅5. 如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A、声音主要是由瓶内空气振动产生的 B、声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C、a瓶的音调最低 D、d瓶的音调最低6. 小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
b
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
A、小明声音音调低 B、小明声音响度大 C、小华声音音调低 D、小华声音响度大7. 为庆祝建党一百周年，某中学举行了“唱支赞歌给党听”的音乐晚会。关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是（ ）A、小提琴声不是振动产生的 B、观众听到的美妙音乐是通过空气传播的 C、钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的 D、笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的8. 为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（ ）A、歌声是空气的振动产生的 B、使用扩音器可以增大声速 C、男低音演员歌声的响度小 D、女高音演员歌声的音调高9. 如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，单、乙相比，甲鼓皮（ ）
A、发声的响度一定较大 B、发声的音调一定较低 C、振动的振幅一定较小 D、振动的频率一定较高10. 无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（ ）
A、声音在传播过程中，响度变小 B、声音在传播过程中，速度变小 C、声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小 D、声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少11. 甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每秒振动512次，相比于乙音叉，甲音叉（ ）A、发声时振幅一定更小 B、发声时振动频率一定更高 C、发出声音的音调一定更低 D、发出声音的响度一定更大12. 用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的声音输入同一仪器后的波形图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、甲的音调比乙低 B、乙的振动频率比甲低 C、甲的响度比乙高 D、乙的振动幅度比甲小二、填空题
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13. 今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。14. 在阅览室等场合常看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”，这里的“高声”指的是声音的。15. 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在。“闻其声而知其人”是根据声音的不同来辨别的。
16. 下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的相同，甲和丁的相同（选填“音调”、“响度”）。
17. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的不同。18. 2019年6月17日22点55分，四川长宁发生6.0级地震。地震时会伴有次声波的产生，这种波的频率低于Hz；一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度（选填“快”或“慢”）。19. 如图所示，甲、乙两个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，拿棍用相同大小的力敲击它们，可以发出音调不同的声音，音调较高的是（选填“甲”或“乙”）。从瓶口向内吹气，声音是由于（选填“水和瓶子”或“空气柱”）振动而产生的。
20. 在外地读大学的小王每逢周末都用手机往家里打电话，他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，听到回声时，车与前面高山的距离是m。（在空气中声速为340m/s）三、计算题
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21. 有一个发声体，每分钟振动1.8×106次。问：(1)、发声体的振动频率是多少？(2)、这种振动发出的声音人耳能否听到？(3)、如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s）22. 交通部门常用测速仪来检测车辆是否超速，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测算出被测车辆的速度。如果某次检测一辆汽车的车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s，已知超声波的速度为340m/s，汽车行驶速度不变。求：(1)、超声波信号（选填“能”或“不能”）被人耳听到；(2)、第一次超声波信号到达汽车时汽车距测速仪的距离；(3)、汽车的行驶速度。
四、实验探究题
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23. 如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。
(1)、手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺产生的声音和敲击发出的声音。(2)、保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度 ， 听到声音的较大。(3)、改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的相同，不同。(4)、换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。24. 为了探究响度与什么因素有关，小军利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮他完成下列内容。
(1)、如图，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在；(2)、更加用力敲击音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是（选填“变大”或“变小”）；(3)、通过实验探究得出的结论是：声源振动时越大，声源发出声音的响度越。25. 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
弦的材料
弦的长度/cm
弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
0.7
C
钢
40
0.5
D
尼龙丝
30
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(1)、为了验证猜想一，应选用编号为的两根琴弦进行实验；(2)、为了验证猜想二，应选用编号为的两根琴弦进行实验；(3)、为了验证猜想三，选用编号为A、B的琴弦进行实验，则缺少的数据为；(4)、本实验用到的物理研究方法与下列哪个实验相同______。A、研究声音产生的实验中，将正在发声的音叉靠近平静的水面，观察水花是否溅起。 B、研究声音传播需要介质时，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化，得出真空不能传声的结论。 C、研究材料的隔声性能时，要用同一声源。