江西省九江市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
试卷更新日期：2021-08-11 类型：期末考试
一、单选题
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1. 蓝藻是典型的原核生物，下列有关叙述错误的是（ ）A、蓝藻无核膜包被的细胞核 B、蓝藻有发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻等 C、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是进行光合作用的自养生物 D、蓝藻细胞内有5种核苷酸，4种含氮碱基2. 糖组是一个生物体或细胞中全部糖类的总和，包括简单的糖类和缀合的糖类。在糖缀合物（如糖蛋白和糖脂等）中的糖链部分有庞大的信息量。下列相关叙述正确的是（ ）A、多糖必须水解成单糖才能被细胞吸收利用 B、糖类是大多数动物体干重中含量最多的化合物 C、纤维素是植物细胞的结构成分，还是其供能物质 D、细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关，与糖链无关3. 将黑藻依次放入一定浓度的蔗糖溶液和清水中，开展“观察质壁分离及质壁分离复原”活动。下列有关质壁分离与复原过程的叙述，正确的是（ ）A、吸水纸的作用是吸去多余的蔗糖或清水 B、细胞中液泡颜色变化：浅→深→浅 C、细胞吸水能力变化：大→小→大 D、细胞中原生质体体积变化：大→小→大4. 下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（ ）A、ATP水解失去2个磷酸基团后，是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 B、酶的空间结构一旦被破坏其生物活性就会失去 C、只有代谢旺盛的细胞才能进行ADP与ATP的相互转化 D、酶既能降低化学反应的活化能又能提供化学反应所需的能量5. 如图表示人体干细胞分化形成的各类功能细胞的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A、干细胞分化成为各类功能细胞只发生在胚胎时期 B、细胞分化的直接原因是细胞内产生了不同的蛋白质 C、图中细胞形态功能出现差异的根本原因是DNA发生了变化 D、这些细胞在人体内能够转化为干细胞继续增殖分化6. 下列性状中，属于相对性状的是 （ ）A、狗的长毛与猫的短毛 B、豌豆花位置的叶腋和茎顶 C、人的双眼皮与蓝眼睛 D、棉花的细绒与长绒7. 已知小麦高秆是显性性状。一株杂合子小麦自交得F1 ， 淘汰其中矮秆植株后，再自交得F2 ， 从理论上计算，F2的高秆植株中稳定遗传的占（ ）A、 B、 C、 D、8. 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）A、以高茎作母本，矮茎作父本 B、以矮茎作母本，高茎作父本 C、对母本去雄，授以父本花粉 D、对父本去雄，授以母本花粉9. 基因分离定律的实质是（ ）A、配子形成过程中，等位基因分离 B、减数分裂过程中，染色体交叉互换 C、受精过程中，雌雄配子之间随机结合 D、F1自交后代中，性状分离比为3：110. 在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现1∶1的是（ ）A、亲代（DD和dd）所产生的遗传因子组成为D和d的两种配子之比 B、F1（Dd）所产生的雌雄配子之比 C、F1（Dd）自交后代性状分离比 D、F1（Dd）产生的遗传因子组成为D的雄配子和遗传因子组成为d的雄配子之比11. 已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育一个健康的男孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是（ ）A、1/4 B、3/16 C、3/8 D、1/812. 以下实例中，属于性状分离现象的是（ ）A、某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的 B、毛腿鸡和毛腿鸡杂交，产生的后代既有毛腿鸡也有长腿鸡 C、对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现 D、一对表现型正常的夫妇生了一个正常的女儿和白化病的儿子13. 以玉米的一对相对性状为研究对象，将玉米的纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上和显性一行植株上所产生的子一代表现为（ ）
A、隐性一行植株上都是显性 B、显性一行植株上显、隐性都有 C、隐性一行植株上都是隐性 D、显性一行植株上都是显性14. 孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，下列有关说法错误的是（ ）A、他获得成功的原因之一是运用了假说——演绎法 B、他最先提出假说：生物的性状是由基因决定的 C、他巧妙设计测交实验并推测测交后代性状表现类型及比例，该过程属于演绎推理 D、分离定律可以用于分析两对等位基因的遗传15. 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合aaBBCcDDEE×aaBbCcDdee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是（ ）A、1/32 B、1/16 C、1/8 D、1/416. 下图表示基因型为YyRr的豌豆自交，基因的自由组合定律发生于过程（ ）YyRr 1YR：1Yr：1Yr：1yr 雌性配子随机结合 子代9种基因型 4种表现型
A、① B、② C、③ D、④17. 番茄花的颜色黄色和白色是一对相对性状，由A/a基因决定：番茄的单式花序和复式花序是另外一对相对性状，由B/b基因决定。将纯合的单式花序黄色花植株与复式花序白色花植株进行杂交，所得F1均为单式花序黄色花。将F1分别做母本和父本，进行测交，所得后代的表现型及数量如图所示，下列分析正确的是（ ）
A、这两对基因的遗传不遵循自由组合定律 B、番茄的单式花序和白色花为显性性状 C、F1产生的基因型为ab的花粉有1/3不育 D、F1自交后代中复式花序白色花植株占1/4018. 用纯种黄色皱粒（YYrr）和绿色圆粒（yyRR）杂交，F1自交，F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占（ ）A、 B、 C、 或 D、19.小麦的粒色受不连锁的两对基因
和
、和
和
控制。和决定红色，和决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒
与白粒
杂交得
， 自交得
， 则的表现型有（）A、4种 B、5种 C、9种 D、10种20. 下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（ ）A、洋葱根尖 B、蝗虫的精巢 C、菠菜幼叶 D、受精卵21. 一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaXb的精子。则另外三个精子的基因型分别是（ ）A、AaXb、Y、Y B、Xb、aY、Y C、aXb、aY、AY D、AXb、aY、aY22. 下列属于在有丝分裂和减数分裂过程中都能发生的是（ ）A、同源染色体联会配对 B、姐妹染色单体分离 C、同源染色体分离 D、染色体数目减半23. 从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定的原因的叙述，错误的是（ ）A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一 B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一 C、受精作用时，雌雄配子之间的不随机结合是形成合子多样性的重要原因之一 D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，维持了遗传的稳定性24. 如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述错误的是（ ）
A、①细胞中有同源染色体4对 B、②细胞可以实现基因分离定律 C、③细胞中染色体与DNA分子数目分别为4和8 D、④细胞的子细胞可能是造血干细胞25. 已知某种细胞有4条染色体。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、综合题
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26. 如图所示为物质出人细胞膜的示意图，请据图回答下列问题。
(1)、图甲表示细胞膜的流动镶嵌模型。在细胞膜结构的探索历程中，有许多科学家做出了重要贡献。罗伯特森通过电子显微镜观察到细胞膜后，提出了自己的观点，他认为所有的生物膜都是由蛋白质-蛋白质三层结构构成非后，科学家通过实验证明了细胞膜具有一定的流动性，该实验采用的技术是荧光标记法。(2)、婴幼儿吸收维生素D可以用图中表示，婴幼儿吸收母乳中的抗体的方式是。(3)、下图中，可以符合a过程的有（填数字）。
27. 图甲是真核细胞中能够进行的某些代谢过程简图，图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题：
(1)、图甲中①②生理过程在细胞内进行的场所分别是、。(2)、图甲中过程④（填“能”或“不能”）发生在人体细胞中。(3)、在图乙中 B 点时，叶肉细胞中产生 ATP 的场所有℃ 点时，该植物的总光合速率为mg·dm-2叶·h-1（用CO2吸收量表示）。(4)、实验中小麦植株进行光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为 25 ℃和 30 ℃，如果将实验中的温度 25 ℃改为 30 ℃，图乙中的 B 点将（填“左移”或“右移”）。28. 豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因B、b控制。下表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题：组合
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
黄色
绿色
一
黄色×绿色
409
413
二
黄色×绿色
811
0
三
黄色×黄色
1230
410
(1)、根据组合二和能判断出是显性性状。(2)、请分别写出组合一和三的亲本基因型组合分别是 。(3)、组合二F1自交后代的表型及比例为 。(4)、组合三的F1中，杂合子与纯合子的植株数目比值约是。29. 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因（A/a、B/b）控制，当A和B基因同时存在时，大鼠的毛色为灰色；当A基因存在、B基因不存在时，大鼠的毛色为黄色；当B基因存在、A基因不存在时，大鼠的毛色为黑色；当A和B基因均不存在时，大鼠的毛色为米色。黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题：
(1)、亲本中黄色大鼠、黑色大鼠的基因型分别为。(2)、F2灰色个体中纯合子所占的比例为。(3)、F2黄色雌性个体与米色雄性个体杂交，子代个体的表型及其比例为。(4)、现有F2中一表型为黑色的雄性大鼠，试设计实验判断其基因型（注：从F2中选择最适宜的个体与该黑色雄性大鼠交配）。①简要叙述实验过程：。
②实验结果及对应的结论：。
30. 下图中甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。图丙表示该生物细胞分裂不同时期染色体数、染色单体数和核DNA分子数；请回答下列问题。
(1)、个体发育的起点是从甲图中点（用相应字母表示）开始的。(2)、乙图细胞所处的分裂时期对应甲图中阶段对应丙图中（用相应字母表示）阶段。(3)、若乙图在下一个时期的细胞质发生均等分裂，依然不能确定该生物的性别，原因是。(4)、丙图中所呈现的染色体、染色单体和核DNA三者的数量关系，都未表示出甲图中阶段。