鲁教版五四制2021-2022学年九年级上册物理 同步练习11.5探究串、并联电路中电流的规律
试卷更新日期：2021-08-09 类型：同步测试
一、单选题
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1. 两只小灯泡L1、L2串联在电路中，灯L1比L2亮，则通过它们的电流I1与I2的关系是（ ）A、I1＞I2 B、I1＜I2 C、I1=I2 D、无法判断2. 如图电路中两个小灯泡阻值不相等。现研究该电路中的电流关系，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为 、 、 。关于它们之间的大小关系，正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、3. 有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过第10只小灯泡的电流是（ ）A、10 mA B、20 mA C、200 mA D、100 mA4. 如图，开关S 闭合后，电流从电池正极出发，通过灯泡后流回负极，则 A、B 两点电流大小关系是（ ）
A、IA＞IB B、IA＜IB C、IA＝IB D、无法确定5. 如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
A、1.2A，1.2A B、0.3A，0.3A C、1.2A，0.3A D、1.5A，0.3A6. 在用如图所示的电路“探究并联电路电流特点”的实验中，下列说法中①本实验应选用两个规格相同的小灯泡②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足I＝I1+I2；I1＝I2关系，该结论具有普遍性（ ）
A、只有①②正确 B、只有②③正确 C、只有①③正确 D、只有②④正确7. 用下列电路探究电路的电流规律时，电流表A1、A2的示数如图所示，则流过灯泡L1、L2的电流分别是（ ）
A、0.7A 0.4A B、0.3A 0.4A C、0.14A 0.26A D、0.7A 1.3A8. 如图所示，将粗细不同的圆柱形导体接在电源的两极上，其电流分别为I1和I2 ， 则（ ）
A、I1<I2 B、I1=I2 C、I1>I2 D、无法确定二、填空题
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9. 如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通的电流，通过灯泡L2的电流为。
10. 如图所示电路中，电流表A1、与A2指针指示的位置如图所示，电流表A2读数是。
11. 某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现，两灯泡同时出现时亮时暗现象，产生这种现象的原因是 ， 串联电路中电流的关系为。12. 如图所示是小林在“ 探究串联电路中电流规律”时的电路 ，小林测得 A 处的电流大小为0.2A ，则 B 处的电流大小为 A，完成一组实验后，她应该换用规格（选填 “相同”或“不同”）的小灯泡重复实验。
13. 如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯的电流，A2测量的是的电流。如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为A。
14. 将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是。三、实验探究题
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15. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：
(1)、实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；(2)、请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；(3)、小明在连接电路时，开关应处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态；(4)、小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；(5)、排除故障后，他测出了 支路上的电流 ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 支路电流 、干路电流 ，两次测得的结果都如图丙所示，则 A、 A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）；(6)、本次实验的不足之处是：。16. 如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大。
猜想二：L1更加靠近电源正极。
为验证猜想，他做了以下探究。
(1)、为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有条通路；(2)、为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二；(3)、开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。