浙教版科学七上第四章第5节 熔化与凝固同步练习（优生加练）
试卷更新日期：2021-08-07 类型：同步测试
一、单选题
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1. 一杯充分混合的冰水混合物，放在10℃的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（ ）A、冰的温度不变，水的温度升高 B、冰水温度都升高 C、冰的温度升高，水的温度不变 D、冰水温度都不变2. 下列说法中正确的是（ ）A、晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B、海波、冰、各种金属都是晶体 C、晶体吸收热量，温度一定升高 D、同一晶体的熔化温度比它的凝固温度要高3. 如图所示是甲、乙、丙、丁四种固体的熔化或凝固图像，由此图像可以判断（ ）
A、丙、丁是晶体，甲、乙是非晶体 B、乙、丁是非晶体，甲、丙是晶体 C、乙、丁是非晶体，甲的熔点比丙高 D、丁是凝固图像，甲的熔点比乙高4. 质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6min，它们的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、甲在3～6min内是液态 B、甲是晶体，乙是非晶体 C、在4～6min内，甲不吸收热量，所以温度不变 D、在固态时，甲的吸热本领小于乙5. 2015年5月26日印度出现高温天气，首都新德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊。如图所示，关于这个情景的说法正确的是（ ）
A、沥青被烤化属于熔化现象 B、沥青属于晶体 C、沥青被烤化过程放热 D、沥青被烤化后其温度保持不变6. 冰雕艺术是一种独具魅力的艺术形式，有时冰雕作品也要在夏天或在气温较高的南方地区巡展，为了防止冰雕熔化，陈列冰雕作品的房间温度要足够低，但是，每多降温1℃，制冷系统的耗电量就要增加很多。为了既不使冰雕熔化又能节约用电，房间温度控制的最佳数值是（ ）A、5℃ B、0℃ C、－5℃ D、－10℃7. 当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ）A、一定是固体 B、一定是液体 C、可能是固体 D、一定是固液共存8. 海波的熔化图像如图所示。下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）
A、海波的熔点是48℃ B、海波是晶体，在BC段处于固液共存状态 C、海波在BC段温度不变，不吸收热量 D、在CD段海波处于液态，吸收热量9. 某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图象。其中属于晶体凝固图象的是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 下列物态变化中，属于熔化的是（ ）A、冰凌的形成
B、冰雪消融 
C、露珠的形成 
D、雾松的形成 
11. 小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（ ）
A、冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化 B、冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化 C、冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化 D、冰的温度低于0℃，剩余的冰继续熔化12.架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间——温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A、这种加热方法一般称为“水浴法”，优点是被加热物质受热较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃ B、由图乙知，M，N肯定都是晶体 C、由图乙知，M，N肯定都是非晶体 D、由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体13. 南极的平均气温为-5℃，最低气温-88.3℃，在那里考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计，这是因为（ ）A、酒精比水银颜色更浅 B、酒精凝固点比水银凝固点更低 C、酒精沸点比水银沸点更低 D、酒精气体无毒，水银气体有毒14.通过热传播，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图象．下列说法正确的是（ ）
A、这是非晶体 B、此过程是液化过程 C、t=0时刻物体内能为零 D、0﹣t1这段时间，物体要吸热15.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰( )
A、也熔化一部分 B、全部熔化 C、一点儿都没熔化 D、无法确定二、填空题
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16. 在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。
(1)、固体a熔化过程中，继续加热，温度(选填“升高”“降低”或“不变”)，此时a处于态(选填“固”“液”或“固液共存”)。(2)、固体b熔化过程中温度(选填“升高”“降低”或“不变”)，所以它属于一种(选填“晶体”或“非晶体”)。(3)、某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为℃。17. 火山爆发时，炽热的熔岩喷出地表，像炼钢炉流出的钢水一样流淌。岩浆是多种成分组成的液体，在流淌过程中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石→浑石→角闪石→黑云母→正长石→白云母→石英。从岩浆到矿石的形成过程所发生的物态变化是 ， 火山口周围由内向外形成的这些矿石的熔点是的(选填“由高到低”或“由低到高”或“相同”)。18. 星期天小明的妈妈要包饺子吃，当她拿来玻璃油瓶向盆中倒的时候，由于天气寒冷，油被冻成固态无法倒出，请你帮助小明想出一种方法将油从瓶中倒出来：。19. 冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受人们喜爱。人们制作冻豆腐时把新鲜豆腐放入冷冻室，使豆腐里的水发生(填物态变化名称)并膨胀，然后将冷冻后的豆腐放在常温环境中以除去豆腐中的水分。
20. 小明用如图所示的实验装置，做“探究冰的熔化规律”实验。
(1)、将装有适量冰的试管置于烧杯内的温水中，在冰中插入温度计，图中温度计示数为℃。(2)、小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中(a)、(b)两处应填的内容是(a)；(b)。(a)
…
温度(℃)
…
(b)
…
(3)、小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像。从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水银的凝固过程具有的共同特点是。21. 小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。(1)、在选择温度计时，有量程分别为“－2～102℃”和“－20～102℃”的温度计，应选择量程为的温度计，这样选择的原因是。(2)、在测量过程中，他们发现彼此所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现两人烧杯中都装了200mL的水，小明加了1药匙的盐，而小华加了3药匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录见表：盐水浓度(%)
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点(℃)
0
－2
－4
－6
－8
－11
－15
－18
－17
－1.8
－0.4
0
分析表格中数据可知：随着盐水浓度的增大，其凝固点。
(3)、你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用(选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)。(4)、实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是。22. 如图是小金研究海波熔化现象的实验装置。
(1)、将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质。(2)、观察温度计示数的变化，每隔1分钟记录海波温度，实验记录：则它占在第6min末处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
28
32
36
40
48
48
48
54
60
66
(3)、海波在熔化时温度特点是。23. 如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程。
(1)、如图甲将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热的好处是 。(2)、该固体熔化的图像如图乙，由图像可知该物质是（选填“晶体”或 “非晶体”）。该物质的熔化过程用了分，第 10 分钟该物质处于态。24. 小应发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，他猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图甲所示。
(1)、从图像中可以看出盐水的凝固过程用了分钟。(2)、从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将。（填“变大”、“变小”或“不变”）(3)、盐水的凝固点为℃。实验验证了小应的猜想，因为与水相比，凝固点变了（填“高”或“低”）。(4)、实验中小应发现盐水凝固时间较长，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉他一种缩短盐水凝固时间的方法：。(5)、如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会（填“变多”、“变少”或“不变”）。25. 用如图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”，实验中每隔1分钟用温度计测一次物质的温度及观察其状态，并记录数据，作出温度随时间变化规律的图像，如图乙所示。
(1)、通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是。(2)、第4分钟时将试管从烧杯中拿出来，试管中物质的状态为。(3)、由图乙可知，AB段升温比CD段快，这是因为。(4)、冰熔化过程的特点是。三、解答题
-
26. 用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：
(1)、将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热 ， 而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的 ．(2)、除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ．(3)、萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 （填序号）．A、水蒸汽 B、小水珠(4)、图2是萘熔化时温度随时间变化的图像．从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟．27. 汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)．
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。防冻液含量(%) 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点(℃) -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28 混合液的沸点(℃) 103 104 107 111 117 124 141 (1)、在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是（ ）．A、逐渐升高 B、逐渐降低 C、先升高后降低 D、先降低后升高(2)、若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选（ ）。A、30% B、40% C、60% D、90%(3)、长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，其原因是 。
四、实验探究题
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28. 如图，在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：
(1)、如图甲所示，温度计的玻璃泡要在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。(2)、若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为℃。(3)、图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图是蜡的熔化图像，判断的依据是 。(4)、实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：。(5)、细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是： 。29. 如图甲所示是“探究物质熔化的特点”的装置，实验测得数据如下表：
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
物质的温度/℃
－2
－1
0
0
0
0
0
2
4
6
8
(1)、由数据可知：该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)，其熔点为℃。(2)、在读取温度计的示数时，图乙中读数方法正确的是(选填“A”“B”或“C”)。(3)、物质在熔化过程中不断吸热，温度不变，分子运动(选填“加快”“减慢”或“不变”)。(4)、实验收集多组数据是为了(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。30. 为研究某物质的熔化情况，小科用如图所示的装置进行了实验。
(1)、在组装装置中，酒精灯、温度计、铁圈三者的先后组装顺序为：；(2)、该实验方法存在的不足是：；(3)、改正错误后，小科测得的实验数据记录如下：加热时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
物体温度/℃
38
43
48
53
58
58
58
60
63
66
表中能说明该物质属晶体的证据是：。
31. 小科利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
(1)、应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。(2)、图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。由图像可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）。(3)、图乙中第20min时，物质处于态。32. 小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示
(1)、图乙中的温度计示数为℃。(2)、小西绘制的温度-时间图象如图丙所示。由图丙可知：冰是(晶体/非晶体)，理由是 ；0～2min升温比5～10min快，原因是。(3)、小西实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度-时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中(回答一点即可)。33. 在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：
(1)、如图甲所示，温度计的玻璃泡要在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。(2)、若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为℃。(3)、图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图是蜡的熔化图像，判断的依据是。(4)、实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：。(5)、细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是。34. 某兴趣小组把一固态物质加热后变成了液体，随后停止加热让它冷却变成固体，记录开始冷却后20分钟内温度和时间的关系，如下表所示：时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
温度/℃
95
89
84
80
70
80
75
71
67
64
60
(1)、表格中一个时间的温度值读错了，请你指出：。(2)、请你判断该物体是不是晶体？。说明理由：。(3)、该小组成员甲和乙重做实验，并画出了同一固体的熔化图像如图所示。该物质在BC段(不包括端点)中，处于状态，此时该物质要(填“吸收”或“放出”)热量。
(4)、观察并分析：乙所画图像是否错误？造成乙所画图像所示现象的可能原因是什么？。35. 小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态测出温度，并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图像如图甲所示。
(1)、从图像中可以看出，盐水冷却到第15分钟时呈态，盐水凝固过程经历了分钟。(2)、观察图像发现，该物质凝固前降温比凝固后降温(填“快”或“慢”)。(3)、盐水的凝固点为℃。实验的结果验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变(填“高”或“低”)了。(4)、如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会(填“变多”、“变少”或“不变”)。36. 小明在实验室探究某一浓度盐水的凝固特点，他画出了该盐水的温度随时间变化的图线如右图所示。
(1)、由图线可知，含盐的冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)。(2)、小明查找资料，记录了盐水的浓度u与对应的凝固点t，部分数据如下表所示浓度w/%
1.5
7.0
13.6
20.0
23.1
23.7
24.9
凝固点t/℃
-0.9
-4.4
-9.8
-16.6
-21.2
-17.4
-9.5
由表中数据可知，随着盐水浓度的增加，其凝固点的变化情况是。
(3)、根据上述信息，结合所学知识，写出食盐在生活中的一个应用：。37. 小明在实验室探究一定质量分数的盐水的凝固特点，他画出了该盐水的温度随时间变化的曲线如图所示。
(1)、由图线可知，含盐的冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。(2)、小明查找资料，记录了盐水的质量分数X与对应的凝固点t，部分数据如下表所示：质量分数X/%
1.5
7.0
13.6
20.0
23.1
23.7
24.9
凝固点t/℃
-0.9
-4.4
-9.8
-16.6
-21.2
-17.4
-9.5
由表中数据可知，随着盐水浓度的增加，其凝固点的变化情况是。
(3)、根据上述信息，结合所学知识，写出食盐在生活中的一个应用：。38.如图1是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．
(1)、将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 ．(2)、如图2所示为读取温度计示数的方法，正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）．(3)、该固体熔化的图象如图3，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔化过程用了 min，BC段该物质处于 态．五、综合说理题
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39. 科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体(熔点为48℃)。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中ac段水温变化的原因。(提示：图乙中de段不必作答)
