河北省秦皇岛市昌黎县2020-2021学年七年级下学期道德与法治期末试卷
试卷更新日期：2021-08-05 类型：期末考试
一、擦亮慧眼，精挑细选（1-19题，每小题2分，20-23题，每小题3分，共50分）
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1. 有人说：“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”他低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点（ ）A、是正确的，因为爱美之心人皆有之，只要有美好的外表就能有美好的青春 B、是正确的，现在这个社会确实以貌取人 C、是错误的，因为注重内在的修养和追求，才会让青春更有魅力 D、是错误的，因为外在美是天生的，无法改变2. 进人青春期，我们要像雄鹰一样振翅飞翔于天空，这就需要拥有飞翔的力量，插上飞翔的翅膀，助力青春成长。以下属于我们飞翔的力量的是（ ）
①激荡的青春活力 ②自信的青春热情 ③自强的青春态度 ④依赖的青春思想
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④3. 有这样一句戏词：“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”其描写的是（ ）A、男性的生理特征 B、女性的生理特征 C、男性的心理特征 D、女性的心理特征4. 观察下面漫画，漫画表明（ ）
①女生不如男生，男生应该多帮助女生
②男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长
③图中的男生和女生交往太密切，会引来非议
④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助
A、①② B、②④ C、②③ D、③④5. “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（ ）A、是青春成长的正常现象 B、这种情感是真正的爱情 C、是早熟的表现 D、要热情开放，相互爱慕6. 小明打算周六完成作业，可是当作业刚完成了一半时，他想起平时喜欢看的动画片开始了，心想，还是先看完动画片，明天再做也不迟。他的言行体现了青春期的矛盾心理是（ ）A、独立性和依赖性的矛盾 B、自制性和自控性的矛盾 C、开放性和封闭性的矛盾 D、自制性和冲动性的矛盾7. 小亮同学情绪高涨时，就像火山爆发一样，势不可挡；情绪低落时，又像泄了气的皮球，没有一点动力。这表明小亮同学的情绪特点是（ ）A、情绪的闭锁性 B、情绪反应强烈 C、情绪的细腻性 D、情绪的表现性8. 人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（ ）①情绪对人的影响具有两重性 ②喜其实是一种不良情绪
③宣泄是调控情绪的最佳办法 ④人们应当学会调控情绪
A、①② B、③④ C、①③ D、①④9. 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（ ）A、因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利 B、放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂 C、体育课上，被老师罚跑不爽，就是不跑，看能怎么样 D、做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去10. “正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅……”对此，下列说法正确的是（ ）A、只有身居困境才需要情感正能量 B、情感正能量对于普通人是可望而不可即的 C、每个人都可以传递美好的情感，传递情感正能量 D、只有道德高尚的人才能传递情感正能量11. 当我在学习上遇到困难时，同学给我指点迷津；当我成功时，同学会赞扬我、鼓励我，和我一起分享喜悦……在集体中生活，我们（ ）A、得到了所有同学的认可 B、获得了安全感和归属感 C、获得了无限荣誉和利益 D、可以想做什么就做什么12. 有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。这些同学需要在集体生活中（ ）①涵养自己的品格 ②完善自己的个性
③坚持自己的个性 ④学习他人的优点
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④13. 自习课上，当同学们都在认真学习的时候，晓钢却想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ）A、凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B、集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C、在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 D、在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿14. 小友对好朋友小情说：你的英语真棒，我要向你学习，并向你挑战；小情说：你的数学思维灵活，我要向你请教，我相信我也能学好数学。可见学习生活中，我们要：（ ）①要正确处理竞争与合作关系 ②学习别人优点实现共同进步
③合作可以实现彼此优势互补 ④竞争会造成同学间两败俱伤
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④15. 学校举行校运会时，同学们都努力克服了自身困难，积极参加。这表明同学们懂得（ ）A、集体要充分尊重和保护个人利益 B、集体让人失去了发展个性的机会 C、建设美好集体需人人为集体出力 D、为了集体利益必须无视个人利益16. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ）A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是由国家强制力保证实施的 C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律规范着全体社会成员的行为17. 中学生刘某出于好奇，拨打了“119”电话谎称学校失火了。当消防员开着消防车到达学校后，才发现是骗局。后来，公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明（ ）A、法律维护了人们的合法权益 B、法律由国家制定或认可 C、人们不能随意按自己的想法办事 D、法律对人们的行为有规范作用18. 保护未成年人，是人类文明和社会进步的应有之义。下列法律中，涉及未成年人保护的有（ ）①《宪法》 ②《未成年人保护法》 ③《义务教育法》 ④《预防未成年人犯罪法》
A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④19. 某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列行为符合这一要求的有（ ）①按照交通标志骑行自行车 ②完成规定年限的义务教育
③打听同学秘密并到处传播 ④破坏街上路灯等公共设施
A、①② B、①③ C、②④ D、③④20. 有位同学说，“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长，老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”以上两位同学的经历告诉我们（ ）①进入青春期，我们的情绪也发生着变化
②成绩的好坏主要取决于情绪的好坏
③要积极面对青春期的负面情绪
④要善于激发青春期正面的情绪感受
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③21. 5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ）①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向
③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干
A、 ①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④22. 下面思维导图中有误的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④23. 下图图片警示我们要（ ）
①学习法律，依法对高空抛物行为进行处罚
②胆大心细，抛物时要看清是否有行人
③依法办事，养成尊法守法用法的习惯
④珍视生命，不做危害他人生命安全的事
A、①③④ B、①④ C、②③④ D、③④二、运用智慧，走出困境（15分）
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24. 寒假后，班长小林同学兴高采烈地回到校园，却不想烦恼的事接踵而来。(1)、烦恼一：小林在开学考试时十分紧张，他多次深呼吸后感觉轻松了许多。
小林采取了什么方法来调节情绪。
(2)、烦恼二：班内最近出现了一个“小帮派”，他们五人，不爱学习，违反学校纪律、与班干部对着干，导致班级在文明班级评比中被扣了很多分请分析“小帮派”有什么危害？
(3)、烦恼三：班主任李老师让同学们制定本班的班规。同学们纷纷发表自己的看法，其中班长小林和同学小静的说法如下：
结合所学知识，任选一人的观点进行评析。
三、阅读材料，回答问题（15分）
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25. 阅读材料，回答问题。
(1)、“此生属于祖国，属于核潜艇，无怨无悔。”表达了黄旭华怎样的一种情感？(2)、为了核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名，三十多年没回家乡探望父母。从集体利益与个人利益的关系来看，他是如何正确处理“大家”与“小家”关系的？(3)、见贤思齐，善莫大焉。黄旭华等榜样人物对青少年成长和社会发展有何意义？四、阅读材料，回答问题（20分）
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26. 2020年10月17日，《中华人民共和国未成年人保护法》修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，2021年6月1日起施行。修订后的未保法亮点颇多： “四大保护”拓展为“六大保护”，增设强制报告制度，建立校园欺凌防控，细化家庭监护职责，防治未成年人沉迷网络……构建了具有中国特色的“家庭、学校、社会、网络、政府、司法”未成年人保护体系。(1)、《中华人民共和国未成年人保护法》修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过体现了我国法律的哪一特征？ 体现了对未成年人的的哪一项保护？(2)、请你从未成年人自身的角度谈谈，我国为什么要修订未成年人保护法。(3)、从法律作用的角度分析《未成年人保护法》修订的意义。(4)、除了特殊保护，未成年人在成长过程中应如何保护自己？
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