统编版小学语文五年级上册期中阶段性检测

试卷更新日期:2021-08-05 类型:期中考试

一、积累与运用(42分)

  • 1. 看拼音,写词语。

    ài mù

    lián jié

    fáng ài

    fù jīng qǐng zuì

    chí yán

    xī han

    xiāo huǐ

    jīn bì huī huáng

  • 2. 根据课文内容填空。
    (1)、白鹭实在是一首诗,一首。(《白鹭》)
    (2)、垂緌饮清露,流响出疏桐。。(《蝉》)
    (3)、盛年不重来,一日难再晨。。(陶渊明)
    (4)、 , 但悲不见九州同。王师北定中原日,。(《示儿》)
    (5)、天戴其苍,。纵有千古, , 来日方长。(《少年中国说》)
  • 3. 下列几组词语中,加点字注音完全正确的一组是(    )
    A、铿(kēng)锵      (jiàn)隔      (chóu)谢     (zhāo)集 B、便(pián)宜      胆(què)      (liě)嘴         牛(méng) C、(bǐn) (guàn)军 依(wēi) 长(huì) D、(móu)子 (qīn)略 (shì)好 (qiǎng)逼
  • 4. 下列词语中,没有错别字的一组是(    )
    A、蓑毛    汛期    谜惑    维独 B、榨油    协调    叮嘱    饱览 C、缠绕    祭奠    镜界    冀中 D、陪伴    俯冲    恩慧    鸵鸟
  • 5. 下列加点词语的意思相同的一项是(    )
    A、清新的海风    清新的语句 B、脸色苍白    话语苍白 C、山洪在咆哮    狂风在咆哮 D、姿态优美    全新姿态
  • 6. 下列句子中,加点词语使用最恰当的一组是(    )
    A、我默默承受着珍珠鸟亲近的情意。 B、赵王既怕被秦王骗走和氏璧,又怕秦王派兵来攻打,真是前后矛盾 C、小白蛇知恩图报 , 告诉了海力布宝石的秘密。 D、气急败坏地问母亲:“妈,怎么还不摇桂花呢?”
  • 7. 依次填入下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )

    树木失去了根就会_____,江河失去了源头就会_____,灵魂失去了家园就会_____。请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。

    A、枯萎  干涸  堕落 B、枯黄  干涸  堕落 C、枯萎  干旱  陨落 D、枯黄  干旱  陨落
  • 8. 下列句子中,标点使用有误的是(    )
    A、光的速度大约是30万米每秒,真是令人难以置信! B、这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人? C、秦王我都不怕,还会怕廉将军? D、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
  • 9. 下列诗句中,和“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”是同一个节日的是(    )
    A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 B、但愿人长久,千里共婵娟。 C、天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 D、圆魄上寒空,皆言四海同。
  • 10. 下列句子中,没有运用对比手法的一句是(    )。
    A、澳洲的杏仁桉树,有一百几十米高;孟加拉有一种榕树,树冠可以覆盖十五亩土地,树阴下可以容纳万人乘凉。 B、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 C、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 D、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石

    狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

  • 11. 对下面这段话的修改,有误的一项是(    )

    生活宛如秋天里一串串晶莹玉润的紫葡萄①,尝一尝有酸有甜:酸是播种时辛劳的汗水?②甜是丰收后喜悦的笑容。如果③你辛勤耕耘之后,才会收获高大④的果实。

    A、①处的词语应改为“玛瑙”。 B、②处的问号应改为分号。 C、③处的词语应改为“在”。 D、④处的词语应改为“丰硕”。
  • 12. 下列关于课文内容,说法不正确的是(    )
    A、《桂花雨》的作者琦君以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 B、《搭石》是按照“介绍搭石——摆放搭石——走搭石——赞美搭石”的顺序展开的。 C、《牛郎织女》一文中充满了神奇的想象。如,王母凭借一根玉簪就能划出天河、牛郎披着牛皮能够升天救亲人等,体现了民间文学的特点。 D、《题临安邸》中,诗人触景生情,充满了对国家命运的担忧,批判了北宋达官贵人们的醉生梦死。
  • 13. 下列关于提高读书速度的做法,不正确的是(    )
    A、尽量连词成句地读,不要回读。 B、带着问题阅读。 C、遇到不懂的词语,要赶紧查词典解决。 D、边读边想,抓住关键词句。
  • 14. 下列汉字书写要求有误的是(    )
    A、“慕”:字头正、下对齐,撇捺舒展点靠上。 B、“堡”:上长下短,底横伸长。 C、“悔”:一正一斜重心稳,左右对齐主次明。 D、“乃”:横折折折钩的横要斜,上面折角大,下面折角小。

二、阅读与理解(28 分)

  • 15. 课内阅读

    什么比猎豹的速度更快

        看!前面而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是__________的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的6倍多。

    (1)、在横线上应填入的词语是(    )
    A、禁止 B、静止 C、停止 D、休止
    (2)、“跟它的速度一比”这句中的“它”指的是(    )
    A、猎豹 B、火箭 C、流星体 D、太空
    (3)、选文使用的说明方法有(    )。
    A、打比方 列数字 B、作比较 列数字 C、作比较 打比方
    (4)、选文使用的修辞手法是(    )
    A、比喻 B、反问 C、拟人 D、设问
  • 16. 非连续性文本阅读

    (1)、上面的材料重点介绍了消防栓的那些知识(    )
    A、火警电话 B、使用方法 C、管理规定 D、使用方法和管理规定
    (2)、对消防栓使用方法的概括,下面正确的一项是(    )
    A、开盖——连接——展开——对准喷射 B、开盖——展开——连接——对准喷射 C、连接——开盖——展开——对准喷射 D、展开——开盖——连接——对准喷射
    (3)、按规定,对消防栓的检查、维护时间,正确的一项是(    )
    A、每日 B、每周 C、每月 D、每年
    (4)、下列使用消防栓的做法,错误的是(    )
    A、小区每个居民都可以随时检查消防栓。 B、消防设施前不能堆放物品。 C、使用消防栓之前要切断电源。 D、使用前要检查水管和接头是否完好。
  • 17. 课外阅读

    聪明只是一张漂亮的糖纸

        ①小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们的英文名称。

        ②我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着名字,每一张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。

        ③儿子得意地望着我笑。不用说,这是他劳累一下午的结果,我表扬了他。

        ④那一年,儿子对外语突然有了兴趣。那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。

        ⑤当许多人夸奖小铁聪明时,我的虚荣心当然得到满足。我其实很清楚,他是以刻苦取得应有的成绩的。有一次开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩,他回答:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考前老师在带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,做到万无一失。”小学毕业时我整理他书桌的抽屉,仅从四年级到六年级作文练习的草稿就装满了一抽屉,每一篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学,他把所有要背的内容都录在录音机里,每天晚上躺在床上时把录音机打开,一遍又一遍地听,哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。

        ⑥后来,他读大学了,时间更紧张了。他让我给他买盏应急灯,说晚上一过11点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜,他说同学都这样,床头都有一盏应急灯。有时为了不妨碍同学,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家 24 小时营业的豆浆店买点吃的,一坐就是半夜甚至一个通宵。

        ⑦______我不赞成他熬夜,______赞成他努力、刻苦。在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。

    (1)、下面是对文章主要内容的概括,你认为最合适的一项是(    )
    A、小铁喜欢学英语。 B、小铁的家里到处贴着小纸条。 C、小铁取得了学业上的成功。 D、小铁从小到大刻苦学习的经过。
    (2)、第⑦段横线上应该填入的合适的关联词语是(    )
    A、因为……所以…… B、之所以……是因为…… C、虽然……但是…… D、即使……也……
    (3)、对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解最合适的一项是(    )
    A、糖纸花花绿绿,闪闪发光,很好看。 B、人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”的光环,却忽视了光环下付出的努力。 C、一个人的聪明像漂亮的糖纸,引人注目。 D、人们看到的只是一个人的聪明,却没看到包裹在糖纸里的东西。
    (4)、“那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。”对这句话的理解最正确的一项是(    )
    A、一张张纸条让家里的东西都有了生命。 B、只要有小纸条,学习成绩就可以提高。 C、小纸条使小铁枯燥而艰苦的学习有了色彩。 D、儿子想出这么好的学习方法,作者用这事例证明儿子聪明过人。
    (5)、文中多次写到小铁贴在家里的英文小纸条,这样写的作用是什么?
    (6)、在你的周围,还有一些同学以自己不够聪明为由,懒散地应付着自己的学习,还有一些同学以为自己非常聪明,浮躁地敷衍着自己的学习。你想分别对这两种同学说些什么?

三、习作与表达(30 分)

  • 18. 作文。

    题目:我为  ▲  点个赞

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