初中地理人教版七上4.1《人口与人种》同步训练

试卷更新日期:2021-08-04 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 2011年,印度人口达到12.1亿,居世界(   )
    A、  第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位
  • 2. 世界人口分布特点是(   )
    A、中低纬度近海平原地区 B、湿热的雨林地区 C、干旱的内陆地区 D、高峻的高原山区
  • 3. 目前, 世界上人口自然增长率最低、人口密度最大的大洲是(   )
    A、亚洲 B、非洲 C、南美洲 D、欧洲
  • 4. 撒哈拉以南非洲的居民以(   )
    A、白色人种为主 B、黑色人种为主 C、黄色人种为主 D、混血人种为主
  • 5. 世界人口自然增长率最低的大洲是  (   )
    A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、北美洲
  • 6. 下列地区中人口分布最稀疏的是(   )
    A、东非高原 B、东欧平原 C、青藏高原 D、恒河平原
  • 7. 世界人口的分布深受自然环境的影响,读图完成下题。

    读图可知,世界上人口稠密区主要集中在(   )

    A、高山、高原和沿湖地区 B、中高纬度的平原地区 C、内陆平原地区 D、中低纬度沿海平原地区
  • 8.     华灯初上,有人口聚居的地方就有灯光闪烁,下图为全球夜间灯光亮度示意图,读图完成下列小题。

    (1)、全球夜间灯光(   )
    A、东半球亮于西半球 B、美洲亮于亚洲 C、北半球亮于南半球 D、亮度与经济水平无关
    (2)、①地区夜间灯光亮度小的原因是(   )
    A、沙漠广布,人烟稀少 B、丛林密布,地广人稀 C、沼泽广布,无人居住 D、冰天雪地,荒无人烟
  • 9. 下列关于世界人口的叙述,正确的是(   )
    A、人口增长过快是世界各国普遍存在的问题 B、亚洲是世界人口自然增长率最高的大洲 C、热带雨林地区水热条件十分优越,人口稠密 D、人口的增长要与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调
  • 10. 读“某年四个国家的人口出生率和死亡率”,完成下面小题。

    (1)、人口自然增长率最高的国家是(   )
    A、甲国 B、乙国 C、丙国 D、丁国
    (2)、只考虑人口自然增长率的情况下,甲国可能面临的问题是(   )
    A、就业困难 B、饥饿贫困 C、兵源不足 D、交通拥挤
  • 11. 读图完成下面小题。

    (1)、2015年与1900年相比,亚洲人口总数大约增长了(   )
    A、3.6倍 B、2.2倍 C、1倍以下 D、5倍以上
    (2)、1900年至20015年人口增长率最高的是(   )
    A、亚洲 B、非洲 C、大洋洲 D、北美洲
  • 12. 下图是世界人口分布图。读下图,完成下列各题。

    (1)、世界人口最稠密的地区分布在(   )
    A、热带雨林 B、温带沿海 C、热带高原 D、低纬内陆
    (2)、自然环境影响人口分布。以下描述正确的是(   )
    A、甲—气候湿热,人口稀疏 B、乙—地势高峻,人口稀疏 C、丙—深居内陆,人口稠密 D、丁—全年温和湿润,人口稠密
    (3)、为解决人口增长过快带来的问题,正确的做法是(   )
    A、计划生育,控制人口数量 B、减少城市人口的数量 C、开垦荒地,增加耕地面积 D、使人口增长越慢越好
  • 13. 某地理兴趣小组就“人口多好,还是人口少好”为辩题举行了一场辩论赛,正反方辩论小组就此展开了激烈的辩论。据此完成下面小题。
    (1)、正方认为人口多好,下列论点中,符合正方的有(   )

    ①人是生产者,可以创造财富②解决社会劳动力不足 ③减轻养老负担 ④人是消费者,人多资源消耗速度加快

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
    (2)、反方认为人口过多会给环境造成压力、给社会经济发展带来沉重负担,所以还是人口少好。人口增长过快、人口数量过多带来的问题是(   )

    ①就业困难 ②交通拥堵 ③国防兵源不足 ④环境污染

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 14. 某地理兴趣小组就“人口多好,还是人口少好”为辩题举行了一场辩论赛,正反方辩论小组就此展开了激烈的辩论。据此完成下列小题。
    (1)、正方认为人口多好,下列论点中,符合正方的有(   )

    ①人是生产者,可以创造财富②解决社会劳动力不足 ③减轻养老负担 ④人是消费者,人多资源消耗速度加快

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
    (2)、反方认为人口过多会给环境造成压力、给社会经济发展带来沉重负担,所以还是人口少好。人口增长过快、人口数量过多带来的问题是(   )

    ①就业困难 ②交通拥堵 ③国防兵源不足 ④环境污染

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 15.   7月11日是世界人口日,滨州某中学同学为探究世界人口分布特点,她绘制了一幅世界人口分布示意图。读图,完成下面小题。

    (1)、该图反映人口分布特征的指标是(   )
    A、人口数量 B、人口密度 C、人口增长率 D、人口年龄结构
    (2)、从该同学所绘示意图中我们可以看出(   )
    A、亚洲东部和南部人口稠密 B、澳大利亚东南部人口稀疏 C、欧洲西部人口增长率高 D、非洲北部人口增长率低
    (3)、下图能体现人口数量过多带来的影响是(   )

    ①求职不再难②水井的变迁③不堪重负的地球④托不住了

    A、①② B、①③ C、②③ D、②④
  • 16. 读下图,完成下列各题

    (1)、图中表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增长率最低的国家是(   )
    A、a B、b C、c D、d
    (2)、a代表国家主要分布区域正确的是(   )
    A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、北美洲
    (3)、图中c类国家面临的问题可能包括的有(   )

    ①饥饿贫困

    ②劳动力不足

    ③就业困难

    ④养老负担重

    ⑤居住条件差

    ⑥国防兵源不足

    A、①②⑤ B、②④⑥ C、①③⑤ D、③④⑥

二、综合题

  • 17. 读“世界人口分布图”与表个内容完成下列问题。
     

    亚洲

    欧洲

    非洲

    2001年人口数/亿

    37.20

    7.27

    8.18

    人口自然增长率/%

    1.4

    -0.1

    2.4

    (1)、从图中可知,世界人口分布。亚、非、欧三大洲中,人口密度较大,而且分布较为均匀的是洲。
    (2)、亚洲的部和部人口稠密。亚洲北部的A地区人口少的原因
    (3)、欧洲的人口自然增长率为-0.1%,表明欧洲的总人口出现(增多、减少)的趋势,这种人口变化由此带来的社会问题主要有(答出两点即可)。
    (4)、根据表中数据计算:2001年到2002年,亚洲人口增加了约亿。亚、非、欧三大洲中,人口自然增长率最高的大洲是
  • 18. 读“世界人口发展趋势图”和资料,回答下列问题。

    (1)、在1950年以前,世界人口增长速度相对较慢;1950年以后世界人口增长速度加快;2000年以来,世界人口增长速度开始呈现减缓趋势;预计,2020年,世界人口总量将达到76(76~77之间)亿。结合以上信息,用两句话归纳目前世界人口发展特点:①
    (2)、2018年,印度人口达13.53亿。联合国《2019 年世界人口展望》报告称: 2027年印度将超过中国,成为全球人口最多的国家。

    人口学家预测印度人口将超过中国,依据的是印度人口自然增长率比中国(高/低)。人口数量的增长对印度的有利影响有 , 同时也会带来的不利影响有

    (3)、年龄中位数是将全体人口按照年龄大小顺序排列,居于中间位置的那个年龄。据统计,2019年世界人口年龄中位数为29.8岁,预计2050年将高达49.6岁。

    世界人口年龄中位数的变化,反映出世界人口问题日益严重,并由此可能引发等问题。

    (4)、当代,人工智能技术的发展让机器人逐步学会像人一样思考,也使机器人可以在越来越多的领域代替人类工作。你认为是否应当让智能机器人尽可能地代替人类工作?说说你的观点和理由。

  • 19. 读“世界人口分布图”,完成下列问题。

    (1)、从南、北半球来说,世界人口主要分布在半球。
    (2)、从纬度位置来说,世界人口主要分布在(中高或中低)纬度。
    (3)、从海陆位置来说,世界人口主要分布在(内陆或近海)地区。
    (4)、从地形来说,世界人口主要分在地区。
    (5)、从①、③、④人口分布情况看,这些地方具备的共同优势是:地形土壤肥沃,便于耕作:气候湿润,交通
    (6)、图中⑤、⑥、⑦处人口稀疏的原因分别是⑤极端⑥过于⑦终年
  • 20. 世界人口分布极不均衡,但具有一定的规律性,读图回答下列问题。

    (1)、据图说现象:读“世界人口分布图”,可以看出世界人口稠密地区主要分布在亚洲的部和部、欧洲的部、北美洲和南美洲的东部等。
    (2)、总结规律:据甲图分析,从地形类型来看,世界56%左右的人口主要分布在海拔200米以下的地区。据乙图分析,世界人口主要分布在南、北半球的半球;按中低纬度来说,世界人口主要分布在纬度地区。
    (3)、分析应用:上图中①②所示位置人口稀少,应用你学过的地理知识,简单分析其自然原因。①;②