安徽省蚌埠市2021年中考化学模拟试卷
试卷更新日期：2021-08-03 类型：中考模拟
一、单选题
-
1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）A、刻舟求剑 B、火上浇油 C、叶落知秋 D、水落石出2. 坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，下列做法不利于保护环境的是（ ）A、大力植树造林，增加植被面积 B、实施雨污分流，构建海绵城市 C、大量施用化肥，提高粮食产量 D、垃圾分类回收，循环利用资源3. 根据图示分析，下列说法正确的是（ ）
A、镁原子的质子数、中子数、电子数都是12 B、镁原子核外有3个电子层，易得电子 C、镁的相对原子质量为24.31g D、镁属于非金属元素4. 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是（ ）A、过滤操作
B、称量NaOH固体 
C、稀释浓硫酸 
D、检查气密性 
5. 下表中对部分知识的归纳有错误的一组是（ ）A．化学与生活
B．安全常识
①人体缺乏维生素C容易患坏血病
②高钙牛奶中的“钙”指钙元素
①油锅着火，用锅盖盖灭
②家用电器着火，立即用水浇灭
C．化学与材料
D．物质的分类
①钢筋混凝土属于复合材料
②青铜和钢属于金属材料
①纯碱不是碱
②生铁不是纯净物
A、A B、B C、C D、D6. 2020年2月4日，中国工程院院士李兰娟的研究团队发现：达芦那韦（化学式： ）能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列关于达芦那韦的说法正确的是（ ）A、属于无机化合物 B、达芦那韦由75个原子构成 C、由 五种元素组成 D、氢元素的质量分数最大7. 控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究铁、镁金属活动性强弱
B．探究二氧化碳与水是否发生反应
C．探究不同溶剂中物质溶解性大小
D．探究温度对分子运动快慢的影响
A、A B、B C、C D、D8. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，下列推理合理的是（ ）A、单质中只含一种元素，则含一种元素的物质一定是单质 B、必需元素摄入不足不利于人体健康，则对于必需元素的摄入越多越好 C、碱溶液能使酚酞溶液变成红色，则能使酚酞溶液变成红色的溶液一定是碱溶液 D、含氢元素的燃料燃烧会生成水，则燃烧能生成水的物质一定含有氢元素9. 如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是（ ）
A、点燃氢气前不检验纯度，一定会发生爆炸 B、a、b两管收集到气体质量比为1：2 C、b管气体能使带火星木条复燃 D、两个实验均可证明水的组成10. 甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、三种物质的溶解度都随温度的升高而增大 B、P点表示t2℃时甲、丙两物质的溶解度相等 C、t1℃时，乙物质的饱和溶液溶质质量分数为30% D、甲中含有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲11. 已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+H2O。为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性），关于该实验的说法错误的是（ ）
A、与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中 B、该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止 C、铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率 D、氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境12. 科学家发现：利用催化剂可有效消除严重危害人体健康的甲醛（CH2O），反应原理的微观示意图如下图所示，据图分析不能得到的结论是（ ）
A、反应生成两种氧化物 B、在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分 C、该反应类型为置换反应 D、生成物丙和丁的质量比为11：9二、综合题
-
13. 新能源页岩气，正在冲击传统能源体系。据报道，我国页岩气储量排名世界第一，合理开采将有利于改善我国的能源结构。页岩气是藏身于地下3000多米的页岩层裂缝中的天然气，在此高压环境中，还有部分溶解于裂缝中存在的少量石油里。目前，开采页岩气时从地表钻井到页岩层，向地下压入大量水和沙，使页岩气所在的地层产生缝隙，因压强降低，页岩气将从其藏匿处逸出。这些水和沙将被抽回地面，形成返排液。
回答下列问题：
(1)、页岩气中主要成分的化学式是。(2)、页岩气中还可能含有乙烷（C2H6），写出乙烷完全燃烧的化学方程式。(3)、下表是某返排液中水溶液的主要成分及其含量，质量分数最高的金属离子是 ， 这些离子的含量远高于自然水。离子
K+
Ca2+
Mg2+
Cl-
含量（mg/L）
310
491
129
470
26.1
(4)、结合上文分析简答：开采时可能产生的主要环保问题是（写一点）。14. 现有氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸、石灰石，及下列仪器：
(1)、仪器⑥的名称。(2)、利用上述药品，从①-⑦中选择仪器，组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填序号），其反应的化学方程式为。(3)、小明用A、B两种仪器组装了一套发生装置，这套装置与你的装置相比，具有的优点是。(4)、小明利用混有CO2的CO气体还原Fe2O3 ， 并验证反应后的气体产物，现有下列实验装置（可重复选用），按气体流向从左到右，装置的连接顺序依次是：乙→→丁。
三、流程题
-
15. 高氯酸钾KClO4是一种性能稳定的物质，主要用作发烟剂、引火剂、氧化剂和化学分析试剂，工业生产上生产的高氯酸钾的工艺流程如图：
回答下列问题：
(1)、为加快氯酸钾的溶解，可采取的措施为。(2)、流程中的分离操作相当于实验室中的 ， 其中使用到的玻璃仪器有（任填一种）。(3)、反应釜中发生的化学反应是（填化学反应的基本类型）。(4)、电解NaClO3溶液时，除产生NaClO4外，还得到一种清洁的高能燃料，该反应的化学方程式为。16. 兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。（提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？
（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
液体名称
蒸馏水
碳酸氢钠溶液
碳酸钠溶液
氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁液显示的颜色
蓝紫色
蓝色
绿色
黄色
查阅资料：
pH
7.5~9
10~11.9
12~14
紫甘蓝汁液显示的颜色
蓝色
绿色
黄色
(1)、（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为。(2)、（实验探究2）甲同学在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由色变为色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。a点表示的意义是：。(3)、（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是。(4)、（实验探究3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图2、图3所示。
查阅资料：碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：
；
（交流与反思）
①b点溶液中的溶质为（写化学式）；
②将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，则分析资料及图2和图3可知；向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸时，刚开始是否有气泡产生？（填“是”或“否”）。c点溶液中的溶质为（写化学式）。
（结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。
四、计算题
-
17. 推广车用乙醇汽油，可以减少汽车尾气污染。利用秸秆为原料可生产乙醇（C2H6O），其中包含葡萄糖（ ）转化为乙醇的反应（ ）。
请计算：
(1)、葡萄糖中碳元素的质量分数（列式计算）。(2)、每生产2.3t乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？