华师大版初中科学九上2.2重要的酸同步练习

试卷更新日期：2021-07-30 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 下列物质不能使金属生成金属氧化物的是（ ）
    A、氧气 B、浓硫酸 C、稀硫酸 D、硝酸

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  • 2. 在浓硫酸的运输过程中，能将浓硫酸盛放在铁制的容器中。其原因是（ ）
    A、铁的化学性质稳定，不与硫酸反应 B、铁与浓硫酸反应生成致密的氧化物 C、铁与浓硫酸反应生成FeSO4保护层 D、铁与浓硫酸反应生成Fe2(SO4)3保护层

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  • 3. 盐酸先生闯迷宫(如图)，请你帮他选择行进路线(不发生化学反应)（    )

    A、A B、B C、C D、D

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  • 4. 下列关于硫酸的认识，正确的是（ ）
    A、组成：硫酸溶液中H+和 SO42− 的数目相同 B、性质：能与CO2、SO3等非金属氧化物反应 C、用途：可用于实验室制备CuSO4等硫酸盐 D、生产：含硫酸废水用CaCl处理后直接排放

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  • 5. 某同学设计了如图装置以探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫色石蕊变红，则物质A是（    ）

    A、浓氨水 B、浓硫酸 C、生石灰 D、浓盐酸

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  • 6. 实验室用石灰石与稀盐酸反应制取氢气，发生装置如图所示，打开活塞，注入稀盐酸， 发现稀盐酸未能与有孔塑料板上的石灰石接触，但此时已无稀盐酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗添加的是 （ ）

    A、硫酸钠溶液 B、碳酸钠溶液 C、氢氧化钠溶液 D、澄清石灰水

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  • 7. 归纳总结是学习科学的重要方法。小金同学在学习酸知识后，结合常见酸(HCl、H2SO4)的性质与变化绘制出下图。图中“—”两端的物质都能够发生反应，其中酸碱中和反应生成盐和水，则其它连线的产物也都是盐和水的是（ ）

      

    A、A B、B C、C D、D

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  • 8. 向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 9. 通过观察和实验等方法，人们找到物质变化的证据。下列四组研究化学反应快慢的对比实验中，各组所用溶液浓度相同且适宜、所用固体表面积相同，其中现象最不明显的一组是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 10. 镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式为La2O3 ，La(OH)3 是不溶于水的碱，而LaCl 3 、La(NO3 )3 都可溶于水。由此判断下列几组物质，不能直接反应制取LaCl3 的是（ ）
    A、La2 O3 和盐酸 B、La(OH)3和盐酸 C、NaCl和La(OH)3 D、La和盐酸

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  • 11. 科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸，如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是（ ）
    A、CO2 B、N2 C、H2 D、O2

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  • 12. 柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，主要用于制作香料或作为饮料的酸化剂，化学性质与稀盐酸相似。下列物质不能与柠檬酸反应的是（ ） 。
    A、Fe B、CO2 C、CuO D、NaOH

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  • 13. 硫酸是一种常见的酸。下列关于硫酸的说法中，正确的是（   ）
    A、组成：硫酸溶液中有H+和SO42-两种微粒，且数目相同 B、性质：能与碱、多种金属和CO2、SO3等非金属氧化物反应 C、用途：可用于清除铁表面的氧化铁和生产化肥硫酸铵 D、检验：滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解

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  • 14. 认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（    ）
    A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类 B、某固体中加入稀盐酸产生气体，可证明该固体一定含有碳酸根离子 C、氯化钠晶体不导电，说明氯化钠晶体中不存在离子 D、浓盐酸具有挥发性，所以将浓盐酸放置于空气中浓度会减小

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  • 15. 小敏同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，小敏从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小敏同学设计的实验方案，其中正确的是（    ）

    实验方案

    使用的试剂

    现象及结论

    A

    酚酞试剂

    如果溶液不变色，表明盐酸已经过量

    B

    硫酸铜

    如果没有沉淀，表明盐酸已经过量

    C

    硝酸银溶液

    如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量

    D

    氧化铁粉末

    如果溶液变黄，表明盐酸已经过量
    A、A B、B C、C D、D

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  • 16. 如图围棋棋盘上有五枚棋子，代表铁、稀盐酸、氢氧化坝、碳酸钙、硝酸银五种物质相邻棋子间的连线表示物质间可以反应，已知与戊的反应中：甲-戊的反应类型不同于其它几个反应：

    丙-戊反应能产生一种气体。且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是（ ）

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    A

    铁

    硝酸银

    碳酸钙

    氢氧化钡

    稀盐酸

    B

    硝酸银

    铁

    稀盐酸

    氢氧化钡

    碳酸钙

    C

    硝酸银

    铁

    碳酸钙

    氢氧化钡

    稀盐酸

    D

    铁

    氢氧化钡

    碳酸钙

    硝酸银

    稀盐酸
    A、A B、B C、C D、D

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  • 17. 某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验。能达到目的是（  ）
    A、甲、乙、丙 B、甲、乙、丁 C、甲、丙、丁 D、乙、丙、丁

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  • 18. 下列有关硫酸的叙述中不正确的是（   ）
    A、硫酸溶液中K＋、Ca2＋、OH－、Cl－可以大量共存 B、硫酸和盐酸溶液中都含有H＋ ， 因此它们的化学性质相似 C、在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌 D、稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明反应已经发生

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  • 19. 如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲——戊的反应类型不同于其他几个反应；丙——戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是（   ）

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    A

    铁

    硝酸银

    碳酸钙

    氢氧化钡

    稀盐酸

    B

    硝酸银

    铁

    稀盐酸

    氢氧化钡

    碳酸钙

    C

    硝酸银

    铁

    碳酸钙

    氢氧化钡

    稀盐酸

    D

    铁

    氢氧化钡

    碳酸钙

    硝酸银

    稀盐酸
    A、A B、B C、C D、D

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  • 20. 白蚁能分泌蚁酸，其化学性质与盐酸相似。据此推断，下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（   ）
    A、镀锌水管 B、大理石地板 C、铝合金门窗 D、铜制饰品

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二、填空题

  • 21. 根据酸的化学性质回答下列问题。

    (1)、酸溶液有相似化学性质的原因是溶液中都含有（填离子符号）
    (2)、图中的X代表一类物质，则X为（填物质类别）。
    (3)、请写出符合性质②，反应前后溶液颜色发生改变的一个反应的化学方程式。

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  • 22. 有些酸随着浓度的改变会表现出不同的化学性质。请回答下列问题：
    (1)、用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上画花，然后烘干，水洗，在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片画。在烘干的过程中稀硫酸变为浓硫酸，制作竹片画时就利用了浓硫酸的性；
    (2)、在加热的条件下浓硫酸与铜反应的化学方程式是Cu+2H2SO4（浓） △__ CuSO4+SO2↑+2X，则X的化学式是。但足量的铜和浓硫酸充分反应后溶液中仍有少量硫酸剩余，其原因是。

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  • 23. 如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从(填“A”或“B”)处导管进入，瓶中盛有的物质可以是。


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  • 24. 硫酸、盐酸是重要的化工原料。
    (1)、浓硫酸在实验室常用作干燥剂，是因为浓硫酸有性。
    (2)、98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将沿烧杯壁缓慢地注入盛有的烧杯里，并用搅拌。
    (3)、盐酸在下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是（填编号）

    ① 金属表面除锈      ② 制造药物氯化锌      ③除去NaCl中的少量NaOH

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  • 25. 科学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。

    (1)、请你在编号③处填入一种物质，③是；
    (2)、若编号④的物质是盐，要产生白色沉淀，可能是下列物质中的______。
    A、硝酸银 B、氯化钡 C、氢氧化钠

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  • 26. 某同学对酸的化学性质进行了归纳，如图所示，回答下列问题。

    (1)、性质3箭头上方的反应物质类别为。
    (2)、根据性质5，硫酸可以与下列哪些物质发生反应。

    A.烧碱溶液     B.纯碱溶液   C.氯化钡溶液    D.食盐溶液

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  • 27. 某推销员这样向你推销他的产品“我厂生产的浓盐酸质优价廉，浓度高达90%……”，你会买他的盐酸吗？为什么？

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  • 28. 用火柴梗蘸一点浓硫酸，放置一会儿，火柴梗颜色变黑，这是因为浓硫酸具有性的缘故。浓硫酸可做某些气体的干燥剂，这是因为它具有性的缘故。学了酸的知识后，小明知道了不同的酸有共同的化学性质，其原因是酸在水溶液中电离出来的阳离子全都是离子的缘故。

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  • 29. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为硫的价类图，请分析该图后填空：

    (1)、E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质；
    (2)、A点表示的物质类别是；
    (3)、写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 ．

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  • 30. “探险队员”——盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过.

    (1)、请你帮助他走出迷宫（请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线）入口→→出口.
    (2)、在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有个，其中能“吃掉”盐酸的盐是.
    (3)、在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式

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三、解答题

  • 31. 构建模型和构建知识网络是科学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：


    (1)、如用湿润的 pH 试纸测定盐酸的 pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
    (2)、写出一个符合图中③的化学方程式。
    (3)、图中性质④属于反应（填基本反应类型）。

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  • 32. 实验室需要把 98%的浓硫酸稀释成 10%的稀硫酸进行实验，稀释时应把（选填“浓硫酸慢慢倒入水中”或“水慢慢倒入浓硫酸中”），并不断地搅拌。两种液体切不可倒过来稀释，请解释原因。

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  • 33. 将未经砂布打磨的铝条放入盛有足量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图所示。

    (1)、由图象可知密闭容器内发生了反应(选填“吸热”或“放热")；
    (2)、请对曲线各部分变化情况作出解释。

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  • 34. 铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置久了，其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，如图横坐标表示反应时间，根据图像判断，纵坐标可以表示的信息是 ， 并作出解答。

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四、实验探究题

  • 35. 为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题：
    (1)、写出能证明A中反应发生的现象。
    (2)、要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质是（写一种即可）。
    (3)、实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得pH＝2，则废液中所含溶质最多有种（溶质不计指示剂与气体）。

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  • 36. 为探究酸碱中和反应，小毛同学设计了如下实验。

     【实验探究一】在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加50mL一定浓度的盐酸，并玻璃棒搅拌，观察到溶液的温度升高，由此现象推断两者能发生反应的结论。通过查阅相关资料后，小毛同学发现此结论不够严谨，设计了下列3个对比实验： ①50mL一定浓度的盐酸与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化： ②50mL一定浓度的氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化 ③50mL一定浓度的盐酸与50mL一定浓度的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系如图所示：         

        

    (1)、由图分析，小毛同学确认盐酸和氢氧化钠溶液的确发生了反应，理由是。
    (2)、从微观角度分析，此酸碱反应的温度变化主要是由于（填离子符号）两种离子发生反应放出热量的缘故。
    (3)、【实验探究二】

    在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，再逐滴加入一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，溶液颜色由红色刚好变为无色时，可说明两者发生了反应。

    取一定量反应后的无色溶液加热蒸发，在蒸发的过程中，“意外”发现溶液由无色又变成红色。同学们认为反应后无色溶液中溶质的成分除酚酞、NaCl外，还存在少量NaOH。 查阅资料：酚酞在p<8.2的溶液中呈无色，在8.2pH<14的溶液中呈红色。 原因分析：。

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  • 37. 某兴趣小组对“稀盐酸与石灰石是否恰好完全反应”展开了系列实验(稀盐酸与石灰石中杂质不反应)。

    [实验操作]取一块碳酸钙于试管中，往试管中加入5亳升稀盐酸。

    [实验现象]①开始时石灰石表面有大量气泡；②反应停止后，试管底部有块状固体残留、固体表面无气泡；③试管内溶液呈无色。

    ①[初步分析]反应停止后，某同学根据上述实验现象进行初步判断，得出了石灰石没有反应完的结论。支持该同学得出这一结论的依据是(填上述实验现象的序号)；

    ②[小组讨论]大家讨论后认为，要判断是否恰好完全反应，可以从液体和固体两条途径进行

    探究：一是探究残留液体中是否还有盐酸；二是探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。

    ③[继续探究]对原残留液体是否还有盐酸的探究，有同学取原残留液体，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根据这一现象，得出了原残留液体中存在盐酸的结论。但小金认为根据这一现象是不能得出原残留液中存在盐酸的结论，小金的理由是。

    ④探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。小科取原残留块状固体用水洗净后加入稀盐酸，出现了的现象，于是得出残留块状固体中还存在碳酸钙；

    ⑤[实验结论]在原反应结束时，稀盐酸与碳酸钙没有恰好完全反应，固体中还有碳酸钙残留。

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  • 38. 实验室中常需要使用硫酸。

    (1)、在小纸片上涂上少量浓硫酸，放置一会后，可观察到。
    (2)、用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是。
    (3)、浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是。

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  • 39. 在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、纯碱(碳酸钠)。

    【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。

    【实验过程】

    (1)、小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，并没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下列试剂中的     (填字母)。
    A、3%的盐酸 B、5%的醋酸 C、5%的盐酸
    (2)、小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。

    步骤

    操作

    现象

    1

    将食品干燥剂缓慢地加入到适量的清水中，搅拌后静置

    放出大量的热

    2

    取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，

    溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色

    【评价反思】科学来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。

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五、综合说理题

  • 40. 在相同条件下，取相等质量的块状CaCO3和粉末状NaCO3 ， 分别与足量等质量分数的盐酸充分反应。根据实验测定：其中粉末状Na2CO3与盐酸反应产生CO2的质量随反应时间变化如图所示。请在图中画出块状CaCO3与盐酸反应产生CO2的质量随反应时间变化大致曲线，并用科学原理加以解释。

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