华师大版初中科学八上第四章 第三节无机盐在植物体内的代谢同步练习
试卷更新日期：2021-07-29 类型：同步测试
一、单选题
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1. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（ ）A、木质部 B、韧皮部 C、髓 D、形成层2. 一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（ ）A、生长矮小，叶色发黄 B、生长矮小，叶有褐斑 C、叶色暗绿带红 D、只开花不结果3. 小智在市中心公园看到一些树木“挂盐水”，“挂盐水”的目的是为了给树木补充水和无机盐，如图所示。由此可推断出“盐水”应注射到 （ ）
A、营养组织 B、分生组织 C、机械组织 D、输导组织4. 下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（ ）A、含钙、铁、磷的无机盐 B、含硼、锌、钾的无机盐 C、含氮、磷、钾的无机盐 D、含氮、铜、铁的无机盐5. 植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ）A、
B、
C、
D、
6. 松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁7. 我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（ ）
A、导管 B、筛管 C、保卫细胞 D、茎中心的髓8. 人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（ ）A、水和无机盐 B、蛋白质 C、淀粉 D、维生素9. 用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（ ）
A、从①中流出的有机物 B、从②中流出的有机物 C、从①中流出的水和无机盐 D、从②中流出的水和无机盐10. 乐乐通过无土栽培的技术培养富贵竹时，发现植株矮小，叶色发黄。为改善富贵竹的生长状况，应添加的无机盐是（ ）
A、含氮无机盐 B、含磷无机盐 C、含钾无机盐 D、含铁无机盐11. 某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是（ ）A、施肥少了，花生苗缺乏营养 B、施肥多了，导致土壤溶液浓度过高 C、土壤板结，花生苗无法吸收营养 D、花生苗的根细胞不吸收水和无机盐12. 一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（ ）A、切断了筛管，根缺少了有机物 B、切断了筛管，根缺少了无机物 C、切断了导管，根缺少了无机物 D、切断了导管，根缺少了有机物13. 无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（ ）A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 D、培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐14. 下列关于植物需要的无机盐的说法，不正确的是（ ）A、植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B、植物生长需要多种无机盐，缺少其中几种无机盐并不会影响植物正常生长 C、种植庄稼和花草，都需要施肥，肥料主要是给植物的生长提供无机盐 D、在农业生产上，施肥很重要，但过分依赖化肥，会对生态环境造成影响15. 关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（ ）A、每种植物生长只需要一种无机盐 B、植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐 C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好16. 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）A、落“红”的植物属于被子植物 B、花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C、植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症 D、无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输17. 不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（ ）A、中耕松土 B、及时排涝 C、合理灌溉 D、多用化学肥料，少用农家肥18. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A、树瘤的形成与无机盐的积累有关 B、树瘤位于环剥处的下方 C、有机物的运输方向是叶一茎一根 D、有机物是通过导管运输的19. 2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）
A、 分生组织 B、机械组织 C、筛管 D、导管20. 为验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，四位同学分别进行了实验设计(实验过程中都注意为植物提供光照、适宜的温度，并及时浇水)，你认为哪位同学的设计更能说明问题？（ ）A、甲幼苗种在蒸馏水中，乙幼苗种在溶有适量含镁无机盐的蒸馏水中 B、甲幼苗种在土壤浸出液中，乙幼苗种在加含镁无机盐的土壤浸出液中 C、甲幼苗种在完全培养液中，乙幼苗种在不含镁的完全培养液中 D、甲幼苗种在砂土中，乙幼苗种在加镁的砂土中二、填空题
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21. 取四份土壤，按照下列要求进行实验：在①②③个花盆(花盆底部有孔，下同）中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂和碎石块，并将花盆①放入盛满水的水盆中，水面和土面相平，用长势相同的同类植物移栽盆中，每天给花盆①②④土壤浇相同的适量的水，花盆③不浇水，连续15天后发现：花盆 (填数字序号)中的植物长势良好，该实验的目的是研究植物的生长需要一定的。22. 某校科学兴趣小组在探究茎运输水分和无机盐的部位时，将带叶的枝条下端用刀片削成平整的斜面，将枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，在枝条上方横切和纵切，观察。
(1)、茎横切面上变成了红色的部位是。(2)、用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化越来越浅，造成此现象的原因是。23. 在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，植物的根从土壤中吸收的和 ， 经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。24. 如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于堆积引起的，瘤状物在切口的方(选填“上”或“下”)。
25. 无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ， 如和是构成蛋白质所必需的，和是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ， 如能调节气孔的开闭，能促进植物的开花结果。26. 李鸣同学将两株同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察图并回答问题。
(1)、甲瓶中的溶液是 ， 乙瓶中的溶液是 ， 判断的依据是。(2)、要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？。27. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
(1)、A、B两果实中，不能继续长大的是 ， 其原因是切断了运输有机物的。(2)、枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的向上运输的。(3)、枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？28. 表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。(1)、根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是(填“A”或“B")；A培养液的质量浓度／(mg.L-1)
B培养液的质量浓度／(mg·L-1)
含氮的无机盐
2810
1200
含磷的无机盐
130
250
含钾的无机盐
680
960
(2)、植物的茎中运输无机盐的主要结构是。29. 如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)、培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是 。A、促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 B、促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 C、使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成(2)、若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。30. 某同学做了如图所示的实验：
(1)、十几小时后，在植物茎的横切图上，变红色结构是。(2)、仔细观察A、B两处切口，颜色较深的是 ， 说明水分在茎中的运输方向是。三、解答题
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31. 如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤(其主要成分为有机物)，切口下方无瘤形成(如图所示)，切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。
请分析后简答。
(1)、对树皮进行“环割”后，切断了在植物体内的运输。(2)、简述“树枝切口上方形成了节瘤，而切口下方无瘤形成”的原因。(3)、请你预测这棵小树最终会怎样并说明理由。32. 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。
(1)、他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是 ， 原因是。(2)、图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是。(3)、图中C所示的结构为 ， 因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。33. 如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
(1)、a果实将会 ， 因为它 ．(2)、b果实将会 ， 因为它 ．(3)、环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过向运输的．(4)、将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了的运输通道，致使得不到的供应而死亡．34. 取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？四、实验探究题
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35. 小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：
(1)、该实验的目的是探究。
(2)、枝条带有叶片的作用是。(3)、用放大镜观察，看到被染红的部位是。(4)、用显微镜观察，看到被染红的结构是。
(5)、甲枝条和乙枝条的实验现象。(6)、通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有被染成红色，在茎和木质部中，只有是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过运输的。
36. 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理
方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木
质部切
断并插
入云母
片(不影
响韧皮
部功能)
B处木
质部切
断并插
入云母
片(不影
响韧皮
部功能)
不作
处理
(1)、月季吸收水分的主要器官是 ， 当细胞液的浓度周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
(2)、若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第组。37. 某同学做了如图所示的实验：
(1)、十几小时后，植物的茎变红色的部位是。(2)、植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和。其中导管位于 ， 负责运输。(3)、纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为A、上面水太多，把红色冲淡了 B、上面的红墨水随水分蒸发 C、水分、无机盐是从下往上运输的，越往上就越少 D、这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的38. 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。
【提出假设】 植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
(1)、【实验设计】 根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：实验条件
检测项目
水分蒸腾量
矿质元素含量变化
N元素 X Y ……
甲
较强的光照
m1
n1
乙
较弱的光照
m2
n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。
(2)、【数据处理】 要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。A、比较m1∶m2和n1∶n2两个比值 B、比较m1＋n1和m2＋n2的大小 C、比较m1－m2和n1－n2的大小(3)、【实验结论】 植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？ (填“有”或“没有”)。
五、综合说理题
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39. 甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查资料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。