浙教版科学八上第四章 第5节 电压的测量同步练习（优生加练）
试卷更新日期：2021-07-29 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示，电源两端电压恒定。闭合开关，灯泡L1比灯泡L2亮，则（ ）
A、L1两端电压比L2两端电压大 B、L1的电阻比L2的电阻大 C、若L2灯丝烧断，通过L1电流不变 D、若L1灯丝烧断，灯L2亮度变大2. 一个电压表有“0～3伏”和“0～15伏”两档量程，其中15伏档数字看不清，某同学使用15伏档测量一段电路的电压时，指针指在3伏档的1.8伏处，则 该段电路的实际电压是（ ）A、1.8伏 B、5.4伏 C、9.0伏 D、无法判断3. 图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A、8V 2V B、10V 2V C、2V 8V D、2V 10V4. 如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A、7.5V 1.5V B、6V 1.5V C、1.5V 7.5V D、1.5V 6V5. 伏安法测电阻实验时，接通电路后，其中一电表示数如图所示。其示数为（ ）
A、2A B、2V C、10A D、10V6. 在某次电学实验中，小科按如图(1)所示的电路连接仪器，闭合开关S后电压表V1和V2的示数如图(2)所示，下列对该电路分析不正确的是（ ）
A、两表量程不同，L1和L2串联 B、两表量程不同，L1短路 C、两表量程相同，L1开路 D、两表量程相同，L2短路7. 图(a)所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图(b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A、10V 2V B、8V 2V C、2V 8V D、2V 10V8. 如图，在“探究串联电路的电压规律”时，小明同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5伏，UBC=1.5伏，UAC=3伏，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A、整理器材，分析数据得出结论 B、改变电源电压，再测几组电压 C、换用不同规格的灯泡，再测几组电压值 D、对换L1和L2的位置，再测几组电压值9. 下列关于电压的说法错误的是（ ）A、电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的必要条件 B、电路中没有电流也可能有电压 C、电路中没有电压也可能有电流 D、对人体安全的电压不高于36V10. 如图所示电路，开关闭合后两灯发光。以下说法正确的是（ ）
A、电压表V的示数一定等于V1的示数 B、电压表V的示数一定大于V1的示数 C、电流表A的示数一定等于A1的示数 D、电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍11. 如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7V，电压表V2的示数为9V，若L3两端的电压是L1两端电压的两倍，则电源的电压是（ ）
A、9 V B、10V C、11V D、12 V二、填空题
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12. 如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
13. 给充电宝充电时，充电宝相当于（填“电源”或“用电器”）。如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表、电流表示数变化如图乙所示，则灯泡L2两端的电压是伏，电源电压是伏。
14. 教室里的日光灯正常工作时的电压为V，人体安全电压是V．15. 如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为4.5V，L1两端的电压为2V，则L2两端的电压为V，电压表的示数为V。
16. 某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 ， L2两端的电压为。
17. 如图所示，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为V；当量程为0～15V时，电压表指针的读数为V。
18. 通过阅读，小科知道了1791年意大利物理学家伏打发明了最早的电池——伏打电池。在老师的帮助下，小科自制了一个如图所示的水果电池（伏打电池），但是不能确定哪个金属片是正极。请你帮他设计实验并进行判断。
(1)、你选用的实验仪器：(2)、简述操作方法、实验现象和结论：。19. 如图是某校科技兴趣小组设计的一个电子体重计，金属触头与站台相连，并可在电阻棒两端之间上下滑动。你认为显示器可以选用（填电学仪器名称）。当称重的人脱掉鞋子和外套时，你选用的仪器示数将（填“增大”、“减小”或“不变”）。
20. 如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为V和V
21. 如图甲所示的电路中，闭合开关后，电压表V1和V2的示数如图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别是伏和伏。
22. 如图10所示，当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2.5 V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6 V。灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V，电源电压为V。
23.如图所示电路中，电压表测量的是 两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线 （选填1、2、3、4等数字）的右端改接到 （选填a、b、c、d等字母）接线柱上即可。
三、解答题
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24. 如所示电路中，已知电源的电压为9V，电压表V1的示数是4V，V2的示数是8V，请你计算灯泡L2两端的电压为多少伏？
25. 阅读下面有关“二极管”的短文，回答相关问题：电子线路中有一种常用的器材叫二极管，在电路图中的符号如图所示．它在电路中的作用是：当电流从“＋”极端流入时，二极管对电流的阻碍作用很小，相当于一个阻值很小的电阻，此时二极管可视为一段导线；当电流从“－”极端流入时，二极管相当于一个阻值很大的电阻，使电流几乎不能通过它，即电流几乎为零，此时二极管可视为绝缘体．
因此，二极管可以视为—个由电流方向控制的开关，当电流从“＋”极端流入时，相当于开关闭合，当电流从“－”极端流入时，相当于开关断开．
此外，二极管还有许多用途，比如：整流、限幅、续流、检波、阻尼、稳压等等．二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）．根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、隔离二极管、肖特基二极管、发光二极管、硅功率开关二极管、旋转二极管等．按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二板管及平面型二极管．点接触型二极管是用一根很细的金属丝压在光洁的半导体晶片表面，通以脉冲电流，使触丝一端与晶片牢固地烧结在一起，形成一个“PN结”．由于是点接触，只允许通过较小的电流（不超过几十毫安），适用于高频小电流电路，如收音机的检波等．面接触型二极管的“PN结”面积较大，允许通过较大的电流（几安到几十安），主要用于把交流电变换成直流电的“整流”电路中．平面型二极管是一种特制的硅二极管，它不仅能通过较大的电流，而且性能稳定
可靠，多用于开关、脉冲及高频电路中．
(1)、在如图电路中，当闭合开关S后，能亮的灯是 ． （选填“L1”或“L2”）
(2)、如图所示，开关S是单刀双掷开关，当开关S接a端时，c、两点接通，c、b两点断开；当开关S接b端时，c、b两点接通，c、a两点断开．某同学按照如图所示电路图连接了电路，电路中两个电源两端电压均为3V不变，当S接a端时，电压表的示数为V；当S接b端时，电压表的示数为V．
(3)、如图是小明设计的判断电源正负极的电路图，闭合开关S后，小灯泡发光，则A端是电源的极．（选填“正”或“负”）
26.在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。
记录表
测量元件
电压/V
灯L1
2.7
灯L2
1.8
电源
4.5
【实验步骤】
①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．
请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。
【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。
【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值。
以上三种方案，你认为可行的是 。
27.小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，并将数据记录表（3）仿照（2）分别测出BC和AC两端的电压，并将数据记录表
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
过分析表实验数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和．小明的实验存在着一些错误，请你根据小明整个实验过程，指出小明实验中的错误是：
四、实验探究题
-
28. 在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)、如图所示连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡。(2)、在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。(3)、小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ， 理由是。(4)、小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ， 改进方法是。UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
29. 为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验，数据记录如下表：
实验组别
水果种类
电极插入深度/cm
电极之间距离/cm
测得电压/V
1
哈密瓜
1.0
2.0
0.886
2
哈密瓜
1.0
4.0
0.885
3
哈密瓜
1.0
6.0
0.886
4
苹果
1.0
2.0
1.009
5
苹果
1.5
2.0
1.011
6
苹果
2.0
2.0
1.010
(1)、为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验（填组别）进行对比。(2)、分析实验数据，可以得出的结论是。(3)、于电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是。30. 某兴趣小组在研究“串联电路特点”的实验中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲），闭合开关S1 ， 发现LED灯亮而小灯泡L不亮，小红认为这是因为通过LED灯的电流大于小灯泡的电流引起的。
(1)、其他同学反对小红的这种说法，他们反对的理由是(2)、同学进行如下实验寻找原因：实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，观察到小灯泡L发光。
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表，
实验次数
电压（伏）
电流（毫安）
电阻（欧）
1
1.4
12
116.7
2
1.6
14
114.3
3
1.8
16
112.5
…
…
…
…
①实验一排除了哪种因素导致小灯泡不发光的可能性？
②在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向端移动。
③根据实验数据，他们分析“LED灯亮而小灯泡L不亮”的可能原因是
同学们把实验结果跟老师汇报之后，老师肯定了他们的研究成果，但是也说明了LED灯和普通小灯泡的发光原理有所不同，今后可以继续研究学习……
31. 用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：
(1)、实验中应选择规格（填“相同”或“不相同”）的灯泡。(2)、用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是（用公式写出）。实验次数
U1/V
U2/V
U/V
1
2.3
0.7
3.0
2
2.0
1.0
3.0
3
1.7
1.3
3.0
(3)、进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。32. 有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和。如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？”于是，他找来小华一起开展如下的探究。(1)、他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记录在设计的表格中。然后换两节和三节并联的电池组，分别进行上述操作，把数据记录在表格中。
电源
电压（伏）
电流（安）
一节干电池
1.5
0.12
两节干电池
1.5
0.13
三节干电池
1.5
0.14
小华和小明经过分析得出结论：几节干电池并联组成的电池组总电压等于。随着并联的干电池数的增多，电流逐渐。
33. 在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)、如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡。(2)、在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。(3)、小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ， 理由是。
(4)、小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ， 改进方法是。UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
34. 某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示。受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙。那么“土壤电池电压的大小与哪些因素有关？”他们提出了以下猜想：猜想1：可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关；
猜想2：可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关。
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插入土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：
锌片、铜片插入土壤深度/cm
2
4
6
8
10
12
电压表示数/V
0.6
0.61
0.63
0.66
0.69
(1)、图丙是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，并填入上表空格中。
(2)、请根据实验数据在图中作出图像。(3)、分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是（写出一条即可）。(4)、他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制不变，改变 ， 并依次记录电压表的示数。
35. 小科完成“探究串联电路电压规律”的实验后、得到“电源电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符，老师引导小科用如图甲所示的电路继续进行了深入探究。
(1)、测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，示数如图乙所示，则测得灯泡L1两端的电压是V。(2)、测量电路中导线的电压，测出导线BC间的电压大约为0.05V，深入研究确认导线的分压是造成结论与猜想不符的原因之一，为此，小科准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是.(3)、为进一步验证猜想，应选择较（填“粗“或“细”）的导线进行实验。36. 小明同学想通过实验来验证两个定值电阻串联后的电压特点：两个定值电阻两端的电压之比等于两个定值电阻的阻值之比，于是找了实验器材：一个电压表、一个电源、两个阻值不同的定值电阻、若干开关，若干导线，请你利用这些器材帮他设计该实验方案。（要求实验过程中不拆接或更换电阻、开关、电表和导线）(1)、画出实验的电路图；(2)、写出实验的主要步骤以及需要测量的物理量； 。(3)、请写出利用测得的数据验证联电路电压特点的方法 。37. 小方在探究“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如表所示。则电路中的故障可能是两点间有断路。
测试点
电压表示数
a、f
有示数
c、d
无示数
e、f
有示数
38. 实验桌上提供了下列符合要求的实验器材：电源一个（电源两端电压不变）、电阻两只R1和R2、电压表三个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干．在电阻R1和R2串联的这段电路中，R1两端的电压为U1 ， R2两端的电压为U2 ， R1和R2串联的这段电路两端的总电压为U．小英利用提供的实验器材设计了证明U=U1+U2的实验． 请你完成下列题：(1)、画出实验电路图．(2)、在这个探究实验中，自变量是 ， 因变量是 ．(3)、通过改变实现自变量的改变．(4)、画出实验记录表．39.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．
(1)、实验时，L1、L2宜选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．(2)、再拆接电路时开关必须 ．(3)、测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L2两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？(4)、测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由．实验小组
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联总电压/V
1
1.4
3.1
4.5
2
3.0
1.3
4.4
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
3.0
40.以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（1）按图所示的电路图连接电路
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（3）测出AC间的电压．
(1)、在拆接电路时，开关必须 ．(2)、明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ．(3)、方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75
(4)、这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ．