浙教版科学八上第三章第4节 动物的行为同步练习（优生加练）
试卷更新日期：2021-07-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 分类是根据研究对象的共性和差异按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（ ）A、依据物质的导电能力强弱，将其分为导体和绝缘体 B、依据溶液是否饱和，将其分为浓溶液和稀溶液 C、依据动物行为的获得途径，将其分为先天性行为和后天学习行为 D、依据地球上的水体是否含盐将其分为海洋水和陆地水2. 繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对入侵其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，观察并记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如表：
模型特征
攻击频率
腹部银色
低
腹部红色
高
腹部有红色条纹
高
根据实验结果所作的推论正确的是（ ）
A、雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射 B、有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为 C、雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定 D、腹部为红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为3. 繁殖季节．雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。根据实验结果所作的推论正确的是( )模型特征
攻击频率
腹部银色
低
腹部红色
高
腹部有红色条纹
高
A、雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射 B、有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为 C、雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定 D、腹部有红色的模型更容易诱发雄棘鱼的攻击性行为4. 下列各项属于动物学习行为的是（ ）A、黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B、狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩” C、蜘蛛结网捕捉昆虫 D、鸟类的筑巢、孵卵和育雏5. 下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）A、狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水 B、鸡绕道取食，幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内 C、乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁，羊排尿 D、小狼吃奶，海豚顶球6. 俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（ ）A、昆虫分泌性外激素吸引异性 B、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C、蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡7. 对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（ ）动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
51
28
4
A、动物的绕道取食是一种学习行为 B、丙的学习能力最强 C、动物行为与遗传物质无关 D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少8. 印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变，这是因为( )
A、狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，没有人的学习行为 B、狼孩不具备人的学习素质，但有人的学习行为 C、狼孩不具备人的遗传物质，但能获得人的遗传行为 D、狼孩既没有人的遗传物质，也没有人的学习行为9. 关于动物行为的叙述，不正确的是( )A、动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义 B、动物行为有先天性行为和学习行为之分 C、学习行为没有遗传因素的作用 D、先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为10. 下列动物的行为中，均属于先天性行为的一组是( )A、猫捉老鼠、老马识途 B、尺蠖的拟态、鹦鹉学舌 C、大雁南飞、惊弓之鸟 D、婴儿吮吸、蜘蛛结网二、填空题
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11. 观察下图，并回答问题：
(1)、图（填“甲”或“乙）所示动物的行为属于学习行为．图所甲所示美国红雀的行为有局限性，具体表现在 ．(2)、美国红雀有辅助肺呼吸．黑猩猩在繁衍时具有的特点，提高了后代的成活率．(3)、我国是动物种类最多的国家之一，图中所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接体现了多样性．12. 刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于行为，该行为是由动物体内的所决定的．13. 生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌．(1)、蜜蜂的运动方式是 ．(2)、蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？ ．(3)、春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜，蜜蜂的这种行为属于行为；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂还具有行为．14. 辛弃疾有首诗曰：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”描写的是青蛙，请你根据所知道的知识回答下列问题：(1)、雄蛙鸣叫，雌蛙闻声而来，这是行为．(2)、雌、雄蛙抱对，有利于 ． 雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成作用和提高幼体具有重要意义．这种生殖方式属于 ．(3)、青蛙的幼体生活在 ， 成体则生活在 ， 它的生殖发育离不开 ．15. 为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：
次数
找到食物的时间/秒
第一次
267
第二次
193
第三次
90
(1)、请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。(2)、从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递的作用。(3)、在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ， 学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的。16.下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：
(1)、图 中的动物的幼体用鳃呼吸，具有胎生哺乳特征的是图 中的动物．(2)、这四种动物的共同特征是 ．(3)、图中人类的行为对生物圈会造成的影响有 ．①破坏食物链、破坏生物多样性 ②造成环境污染 ③破坏动物栖息环境
(4)、保护生物多样性你能做什么？ ．17.很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
请回答：
(1)、当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于行为。(2)、大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为。(3)、其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于行为。18. 请阅读下列资料回答问题：青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
(1)、通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的类动物。(2)、羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和行为；迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作是由和肌肉组成的运动系统完成的。(3)、青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？（回答出一点既可）。19. 阅读面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)、从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。(2)、美国红雀喂鱼的行为是由其体内的所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能。20. 不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：(1)、a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是行为起作用．(2)、a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的(3)、上述实验说明：行为是在行为的基础上建立的．三、解答题
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21. 请阅读资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
(1)、从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ， 该行为是由母猫体内的所决定的。(2)、在资料二中，海豚的表演属于行为。动物的行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 ， 该行为就越强、越复杂。(3)、由资料三判断，白蚁是具有行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 ， 形成了一定的 ， 它们是以生活的动物。22. 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水城”积极建设“生态城市”，其生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
(1)、材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的 行为，从获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的．(2)、材料二中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ， 这一实例表明了动物个体间能够进行.(3)、材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为.23. 印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼跟着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子。一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。请根据这一报道分析：
(1)、母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于行为；从获得的途径来看是行为，这种行为的发生是由母狼体内的所决定的。(2)、“狼孩”表现反过来说明：正常人行为是通过建立起来的行为。(3)、某同学看到报道后，提出了下列四个猜想，你认为符合事实的是（ ）A、母狼可能刚失去幼崽 B、这是母狼对人的报复行为 C、母狼是想将小孩养大了再吃 D、母狼有哺育幼体的本能24.阅读以下材料，分析回答下列问题：
媒体曾经多次报道，秋季候鸟迁徙的时候，有人半夜据守在候鸟迁徙必经的山头，张网捕捉或举杆拍打迁飞鸟类，对鸟类的多样性造成了极大的危害．有关部门对这些行为明文禁止，并依法进行了处置．同学们就此事进行讨论，并绘了一幅与鸟类生活相关的生态系统简图，说明保护鸟类的重要性，谴责了这种行为．
分析回答：
(1)、请你写出图中包含的食物链_________；(2)、在该生态系统中，细菌、真菌属于生物部分中的__________；(3)、若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是____________；(4)、鸟类的体形呈流线型，这与它____________生活相适应；(5)、鸟的筑巢、育雏等行为，从获得途径来看是一种__________行为．25. 材料一 草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
(1)、据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为行为和行为。
(2)、材料一中草履虫的行为属于行为，这类行为是动物就有的，由动物体内的所决定的行为。(3)、材料二中黑猩猩的行为是在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。26. 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
(1)、材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为．从动物行为获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的决定的．(2)、材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 ， 这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．27. 松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔，在小孔上插入药剂瓶(如图)，依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位，达到防治松材线虫病的目的。(1)、松材线虫通过松褐天牛传播，松材线虫能感受到天牛呼出二氧化碳，线虫幼虫在二氧化碳的吸引下通过松褐天牛的气门进入天牛气管，后随天牛离开寄主植物。松材线虫的这种行为是动物的 （填“先天性”或“后天学习”）行为。(2)、松树是我国山林植被的主要树种，适应性强、分布广，松树在生态系统的成分是 ；(3)、为保证药剂输送到树体各个部位，小孔深度至少要到达松树结构中的 ；(4)、自然生态系统中的松树同样会受到松线虫的侵害，但在一段时间内，松树的数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的 能力。(5)、已知每瓶苦参碱的免疫激活剂的质量是50 g，苦参碱的质量分数为0.3%。欲利用质量分数30%的苦参碱原液，配制这样的免疫激活剂50000瓶，需要原液的质量是多少？四、实验探究题
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28. 请用下列资料回答有关动物行为的问题：
资料一：①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
(1)、从资料一中的各项（特别是①）描述中可知蜜蜂是一种具有典型的行为的动物；②这种防避敌害、保护自己的行为，叫做行为．③是蜜蜂的节律行为——昼夜节律，这种行为受（填“生物钟”或“环境”）控制；⑤表现的是蜜蜂的行为．(2)、上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是行为．29. 某动物学家经常观察发现：雄三剌鱼（背鳍前有三根明显的剌）在繁殖季节里，腹部变成红色．同时雄三剌鱼会对周围红色的物体发生攻击行为，由此，该动物学家猜测雄三剌鱼辨别对手的根据是红颜色．(1)、请你设计一个模拟实验来验证该科学家的猜测是 ．(2)、该实验提出的问题是 ．(3)、该实验的假设是(4)、①将雄鱼放入腹部不涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是②将雄鱼放入腹部涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是对模型发起攻击．
③将雄鱼放入腹部涂红色、形状不象雄三剌鱼模型中的水中，结果是对模型发起攻击．
(5)、实验得出的结论是(6)、该探究的研究方法是 ．30. 马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是条件反射的一个例子。条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧。(1)、假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设(上述事例除外)。。(2)、将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？。(3)、将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是组。(4)、训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？(5)、在实验开始之前，哨声对于鸡来说属于刺激，它与能够引发某种非条件反射的刺激多次结合，就会使鸡形成条件反射。(6)、通过上述过程所建立的反射，是在的基础上，经过一定的过程，在的参与下形成的一种性反射。31.在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
假设1：小自鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
- 探究过程：①设计如图所示迷宫；
- ②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；
- ③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；
- ④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
组别
号别
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
实验
组
1号鼠
69
43
12
25
17
2号鼠
87
49
58
46
41
3号鼠
53
39
15
32
14
对照
组
4号鼠
92
32
38
13
19
5号鼠
60
41
37
66
33
6号鼠
63
19
13
30
12
(1)、结论1：小白鼠 学习能力。结论2：在迷宫的正确路口做标志，。
32.某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
请根据实验设计回答下列问题：
(1)、这个实验的假设是 ．(2)、这个实验的变量是 ．(3)、如果有较多的蚂蚁在 的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．(4)、为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为 ．A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量
(5)、请设计一个用于记录观察结果的表格．33. 下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。(1)、菜粉蝶是菜青虫的。(2)、探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？①你的假设是。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ， 还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ， 对照组叶是。
⑤结论是。
34.下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
(1)、菜青虫是菜粉蝶的。(2)、探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。①你的假设是：。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ， 还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养： 。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ， 对照组叶是 。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？。实验时只用一只菜青虫可以吗？。为什么？。
⑤分析结果：你的预期结果是。结论是。
35. 请根据以下材料，完成有关的探究实验：资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
鱼缸
模型
三刺鱼的反应
1号
三刺鱼外形，腹部灰褐色
无反应
2号
三刺鱼外形，腹部红色
有攻击行为
3号
鲳鱼外形，腹部灰褐色
无反应
4号
鲳鱼外形，腹部红色
有攻击行为
(1)、如果作出的假设是 ， 验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。(2)、1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是。(3)、若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有。(4)、如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由。(5)、雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于行为。36. 在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。
组别
号别
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
实验组
1号鼠
69
43
12
25
17
2号鼠
87
49
58
46
41
3号鼠
53
39
15
32
14
对照组
4号鼠
92
32
38
13
19
5号鼠
60
41
37
66
33
6号鼠
63
19
13
30
12
⑶结论1：小白鼠学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志，。
37.在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数．据此回答：
(1)、与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由 决定的．(2)、实验结论： ．(3)、上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可） ．(4)、在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题． ．