吉林省长春市汽车经济开发区2020-2021学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷
试卷更新日期：2021-07-27 类型：期末考试
一、选择题（1—10题每小题1分，11—15题每小题2分，共20分）
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1. 小军受遗传因素的影响，在年级男同学中个子最矮。为此，他非常苦恼。小军应该（ ）A、学会悦纳自己 B、多吃营养品 C、在提高品德和修养上下功夫 D、找父母算账2. 小勋从小学一年级开始就参加课外补课。老师讲，他就听。做作业时，不会的就放下等着 ！老师讲。所以，他的成绩一直不理想。小勋应该 （ ）A、再增加课外辅导量 B、学会独立思考 C、参加创造潜能培训 D、培养批判精神3. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心理很不舒服。他决心扩展阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中取得好成绩。可见（ ）A、浩浩因运气不好，导致失利 B、浩浩不会调节和控制情绪 C、负面情感能使生命饱满丰盈 D、负面情感会使人消极颓废4. 2021年3月18日，在中美阿拉斯加安格雷奇会谈在，中共中央政治局委员、中央外事工作 委员会办公室主任杨洁篪面对美国干涉中国内政时说：“美国没有资格居高临下同中国说 话，中国人不吃这一套。与中国打交道，就要在相互尊重的基础上进行。”声音传回国内，国人扬眉吐气、热而沸腾，奔走相告。国人的行为是在（ ）A、传递情感正能量 B、传递小道消息 C、自欺中获得安慰 D、泄露国家秘密5. 下列对集体理解正确的是 （ ）A、集体是由很多人组成的 B、集体是很多人的简单相加 C、集体是有共同目标、分工明确的整体 D、集体是由大人和小朋友组成的6. 图1《校园欺凌》中 ，“大哥”躲在一旁，指使身边的“小弟”教训具有正能量的与他们意见不一致的那位同学。 “大哥”与“小弟” （ ）
A、集体主义观念很强 B、集体荣誉感很强 C、犯下小团体主义错误 D、是集体中的榜样7. 内向的小丽在老师和同学的帮助下通过参加集体活动性格开朗了、交往能力提高了。可见（ ）A、集体生活发展个性 B、人与人有差异 C、集体生活涵养品格 D、集体生活成就人8. 小丽答应周六去看奶奶，知道学校周六开运动会后非常矛盾，无法取舍。小丽应该（ ）A、去看奶奶，因为要信守承诺 B、不参加运动会，也不去看奶奶 C、参加运动会，改天再去看奶奶 D、不和奶奶打招呼直接参加运动会9. 未成年人是指未满（ ）A、15周岁的公民 B、16周岁的公民 C、18周岁的公民 D、20周岁的公民10. 2021年1月以来，陈宇在深圳市光明区某街道住房住宿期间，多次从房间窗户向外高空抛啤酒瓶、垃圾等物品，有一次差点砸到路人。光明区人民法院依照《中华人民共和国刑法》的有关规定，判决被告人陈宇的行为构成高空抛物罪，判处其有期徒刑六个 月，并处罚金人民币2000元。据此案例回答问题。(1)、由此可见 （ ）A、公民在法律面前一律平等 B、陈宇应该居住在一楼或平房 C、法律保障社会公平正义和人民权利 D、法律与道德具有同等的效力(2)、此案例告诉我们（ ）①法律是为不遵守法律的人而制定的 ②法律是随着人类的产生而产生的
③法律是判断是非曲直、处理矛盾纠纷的标尺 ④法律是统治阶级管理社会的工具
A、①② B、①③ C、②④ D、③④11. 我国宪法第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”下列对 其中的法治理解正确的有（ ）①法治是人们共同的生活愿景 ②法治专指惩罚
③法治是依法对国家和社会事务进行治理 ④法治就是法律制度的统称
A、①② B、①③ C、②④ D、③④12. 我国法律规定对未成年人进行家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，这是因为（ ）①未成年人自我保护能力和辨别能力不强 ②目前我国未成年人人口数量最多
③未成年人的生存和发展事关人类的未来 ④每一部法律都是针对未成年人的
A、①② B、①③ C、②④ D、③④13. 《中华人民共和国劳动法》第十五条第一款规定：禁止用人单位招用未满16周岁的未成 年人。从此规定中可得出的结论有（ ）①法律是由国家制定的 ②法律给予未成年人特殊的保护
③法律是由国家强制力保证实施的 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A、①② B、①③ C、②④ D、③④14. 长春市教育局落实教育部通知（见图2《通知》），对基层学校进行督导检查，要求学生每天 作业量控制在90分钟，务必保证学生睡眠时间，并对校外培训、游戏等管理作出规定。 某校要求教师严格落实《通知》精神。教育部和教育局、学校是在对学生进行（ ）
①网络保护 ②社会保护 ③学校保护 ④政府保护
A、①② B、①③ C、②④ D、③④二、非选择题（本题包括5小题，共40分）
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15. 在学习第三课《青春飞扬》时，教师要求同学做初中三年人生规划，请你完成。
目标
需要改正的缺点或努力的方向
(1)第一年：
(2)第二年：
(3)第三年：
16. 读图3《少管我》，回答问题。
(1)、判断图中孩子的情绪，并写出判断根据。(2)、孩子的这种情绪对自身和家人有什么危害？(3)、孩子应该如何调节情绪？17. 描绘你心目中的美好集体，并写出你能为建设这样的美好集体所做的事情。18. 阅读图4《红灯停绿灯行》，回答问题。
(1)、从图中得出法律具有什么作用？(2)、图中的父母如果违反交通安全法，有可能造成什么后果？(3)、图4提醒人们应该增强什么意识？(4)、请你根据此图，写一条宣传标语。19. 在学习第三课第二框时，某校道德与法治教师与学生开展了“青春有格”的大讨论，请你 参与。讨论一：什么是“青春有格”
讨论二：为什么要“青春有格”
讨论三：怎样做才是“青春有格”
(1)、“青春有格”的“格”是什么意思？(2)、“青春有格”是什么意思？(3)、请从个人和国家两个角度说明为什么要“青春有格”。(4)、列举两个“青春有格”的正确做法。