山东省菏泽市郓城县2020-2021学年三年级上学期语文期中教学质量检测
试卷更新日期：2021-07-24 类型：期中考试
一、基础积累（21分）
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1. 读拼音；写词语。
ān jìng
chí dào
yán liào
liú lèi
qiáng bì
fú zhuāng
là zhú
kuáng huān
pái liè
tiào wǔ
2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、放假(jiá) 衣裳(chang) 石径（jìng） 融（róng）化 B、赠（zèng）送 橙（déng）色 凌（lín）乱 钥匙（chi） C、缤（bīn）纷 喇叭（bā） 模(mó)仿 稍（shào）息 D、缩（shuō）小 根茎（jīng） 咱（zán）们 嘀（dí）咕3. 读句子；给加点的词语选择正确的解释；把序号填在括号里。(1)、规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。
我们班建立了一个图书角；并制定了图书借阅规则。
梧桐树的落叶排列得并不规则；甚至有些凌乱。
(2)、充满：①填满；布满。 ②充分具有。我们精心做着；心中充满了憧憬和希望。
欢呼声充满了会场。
4. 选词填空。(1)、暖和 温和奶奶出现在亮光里；是那么；那么慈爱。
春天快要过去了；天气更了。
(2)、亮晶晶 湿漉漉 油亮亮闪着雨珠的叶子；紧紧地粘在的水泥道上。
松柏穿上厚厚的、的衣裳。
地面还是潮湿的；不时还能看见一个的水洼。
5. 按要求写字词。(1)、写出两个与“吃”有关的字；如“咬”；“”“”等；写出两个与“叫”有关的字；如“嚷”；“”“”等；写出两个与“声音”有关的字；如“吱”；“”“”等。(2)、写出两个含有身体器官名称的成语：(3)、写出两个描写秋天的四字词语：二、语言运用（13分）
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6. 认识修改符号；并试着用修改符号修改下面的句子。
表示 
表示 
表示下课铃一响；同学们快速飞一般地冲出教室；来到操扬。同学们有的跳绳；有的踢足球；有的羽毛球……玩得开心极了！
7. 你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。“雨一来；他们便放假了。”
清风一吹；他们
8. 8.把陈述句改为感叹句。对一根胡子来说；果酱是非常好的营养品。
9. 仿照例句；再写一个拟人句。美丽的菊花在秋雨里频频点头。
嫩绿的柳条在春风里
10. 用上加点的词语写句子。他左抬抬不起；右搬搬不动；只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
11. 你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧；给它起一个名字；说明它的意义；吸引有相同爱好的同学来参加。示例：我最喜欢篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。
三、诗文默写。（11分）
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12. 诗文默写。(1)、爸爸经常教育我“；”；让我做一个凡事讲理的人。生活中；我们离不开别人的帮助；正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩；。”(2)、“一年好景君须记；正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了的品格和秉性；勉励朋友珍惜这大好时光；乐观向上。杜牧的《山行》展现出一幅动人的山林秋色图：“；。；。”(3)、《卖火柴的小女孩》中；小女孩第一次擦燃火柴；感觉自己坐在前面；第二次擦燃火柴；看到了在地板上走的；第三次擦燃火柴；看到了美丽的圣诞树；第四次擦燃火柴；看到了；最后她擦燃了整把火柴；幻想跟着奶奶飞走了。(4)、《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《》的儿童诗。 诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的时；就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上；充满了儿童情趣。
四、阅读理解（25分）
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13. 课内阅读理解。
秋天的雨（节选）
秋天的雨；有一盒五彩缤（bīn bīnɡ）_______纷的颜料。你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）_______子；扇（shàn shān）_______哪扇哪；扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树；红红的枫叶像一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的；看；田野像金色的海洋。橙红色是给果树的；橘子、柿（sì shì）_______子你挤我碰；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、给带点字的正确读音。(2)、读了这段话；我仿佛看到了的银杏树；的枫叶；的田野；有着、、等各种颜色的菊花；秋天的色彩多么丰富啊；用文中的一个词语来形容；就是。(3)、找出一个比喻句。(4)、这段话是围绕哪一句来写的？找出来。14. 课外阅读理解冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里；开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）_______根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）_______滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻；也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽；难（nán nàn）_______保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）_______果；只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1)、给文中带点的字选择正确的读音。(2)、在横线上填上合适的词。的泥土 的茎叶 的春天
(3)、在文中找出下列词语的反义词。脆弱 危险
(4)、文中谁去冒险了？它为什么要冒险？(5)、你喜欢哪一颗种子？为什么？15. 课外阅读知识。(1)、下列对于童话的说法有错误的一项是（ ）A、在童话王国里；一切都有可能发生；一切都妙不可言。 B、童话故事里的主人公；都是小动物。 C、童话王国里还有许许多多动人的故事。 D、童话王国里充满了爱与美；等待你去漫游；去发现。(2)、下列关于《安徒生童话》的判断；有错误的一项是（ ）A、《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集. B、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》出自《安徒生童话》。 C、《稻草人》是一本童话集；作者是叶圣陶。 D、《格林童话》是德国格林兄弟搜集整理的。(3)、这半学期；你一定读了很多童话故事；选择其中一个；先写出名字；然后在后边再写一写自己读后的收获。五、写作表达（30分）
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16. 小朋友们；看到小面的图片；你脑海中浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥你的想象把故事写下来吧。要求：注意写清楚时间、地点、事件；语句要通顺连贯；字数300字左右；题目自定。
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