浙江省丽水市2020-2021学年七年级下学期社会法治期末试卷（道法部分）
试卷更新日期：2021-07-20 类型：期末考试
一、选择题(本题有10小题，每小题2分，共20分)
-
1. 2020年12月4日，我国“ ”量子计算机原型机成功构建，确立了我国在量子计算研究领域的国际领先地位。（ ）A、九章 B、周髀 C、天问 D、天河2. 2021年3月，十三届全国人大四次会议审议并通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第 个五年规划和2035年远景目标纲要》，是指导今后5年乃至15年我国发展的纲领性文件。（ ）A、十二 B、十三 C、十四 D、十五3. 进入青春期后，我发现自己有了新的“苦恼”：从小就开始学习击剑的我在全市中小学击剑比赛中荣获金奖。可当班长让我在班会上给大家表演时，我却不敢“亮剑”，这是以前从未有过的。据此回答问题。(1)、上述材料反映了青春期存在的矛盾心理是（ ）A、反抗与依赖， B、闭锁与开放 C、勇敢与怯懦 D、果断与犹豫(2)、面对“苦恼”，我应该（ ）
①将自己的内心封闭起来
②自我调节，暗示“我能行！”
③通过求助他人化解苦恼
④参加集体活动，放松自己
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。这就需要我们学会（ ）A、独自思考，与众不同 B、能够接纳正确意见，不人云亦云 C、按照自己的想法去做 D、一味追求独特，不以自我为中心5. 期末考试在即，小芸希望花更多的时间复习，但是学校需要她参加合唱比赛，要排解角色冲突带来的烦恼，小芸应该（ ）①从整体利益出发，局部利益服从集体利益
②把集体利益放在个人利益之上
③在不断调整自己的节奏中学习过共同生活
④坚持集体利益，不关注个人利益
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 下列这组漫画反映的是初中生小明某天在学校的情绪变化。对此理解正确的是（ ）
①小明可以通过改变认知评价、合理宣泄等方法调节情绪
②小明受到表扬时的“得意忘形”是“喜”这一情绪的恰当体现
③小明多变的情绪体验可以帮助适应突发事件，有利于健康发展
④小明的情绪反应强烈，具有波动性，随着个人境遇的变化而变化
A、①② B、①④ C、②③ D、③④7. 电影《夺冠》有句名言：“在女排，没有你，没有我，只有我们！赢了一起狂，输了一起扛！”这告诉我们，中国女排（ ）①辉煌的成就完全依靠队员的个人努力
②只讲究集体利益，个人难以真正得到发展
③成员间的联结度，让个人感知到集体的温暖
④成功之路是个人与集体优化组合、产生合力的结果
A、①② B、①③ C、②③ D、③④8. 王某因在微信群聊中辱骂烈士，被依法刑事拘留。这反映了我国法律（ ）①是由国家制定或认可的
②是统治阶级意志的集中体现
③由国家强制力保证实施
④对全体成员具有普遍约束力
A、①② B、①③ C、②③ D、③④9. 下图漫画中行人的行为（ ）
①提高了社会效率
②违反了交通法规
③影响了社会秩序
④学会了团结协作
A、①② B、①③ C、②③ D、③④二、非选择题(本大题有3小题，共30分)
-
10. 阅读七年级同学小刚的生活片段，回答问题。
片段一：小蕊是我的同桌，她不会做的题目，我都会耐心、细致地讲解给她听。直到我收到了小蕊发给我的微信。小蕊说她特别仰幕我，很喜欢我，想和我交往。我很犹豫，一直没有回复。但自从收到她的微信后，我好像开始不自觉地会关注她的一举一动。这就是传说中的爱情吗？我该怎么办？
片段二：周末，我穿上新买的衣服正准备出去玩，妈妈看到后觉得有些另类，便说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”我不以为然地说：“你知道什么，好些同学都这么穿，这才叫酷！”妈又说了几句，我生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管。”
片段三：五一假期，我和妈妈乘坐公交车回家，车内很拥挤，没有空位，我和妈妈抓着扶手站着。过了几个站后一位拄着拐杖的老奶奶上了车，我身边的小女孩马上站起来对老奶奶说：“老奶奶您坐我我这里吧。”老奶奶听了感动地对小女孩说：“谢谢你啊，小姑娘，多懂事的孩子呀！”小小的的车厢充满着温馨和温情。
(1)、片段一中，小刚为什么会发生这样的变化？请你为小刚出主意。(2)、片段二中，小刚情绪的表达是否合理？这种表达方式会带来怎样的影响？(3)、片段三启示我们应如何向身边的人传递情感正能量？11. 阅读材料，回答问题。针对即将举行的研学旅行，七年级(1)班的同学们满怀期待，并展开了热烈的讨论。
班长
本次研学旅行要根据团体总分评选出“最美班级”，我们要拿第一，我们要做最美的班级。
小玲
我很想参加研学旅行，可是妈妈认为这样的集体活动没有什么意义，还耽误了学习的时间。我该怎么办？
小伟
我作为学习委员一定会带领大家认真研学，共同营造良好的集体活动氛围。
小光
我负责制定详细的研学旅行安全预案，并提交集体讨论表决。
(1)、班长的话告诉我们，美丽的青春需要自信。你认为自信会给我们带来什么？(2)、请从集体生活对个人意义的角度劝说小玲妈妈同意她参加研学旅行。(3)、同学们对研学旅行的讨论，对我们建设美好班集体有什么启示？12. 阅读材料，回答问题。情境一：
小宇八岁时父母离异，被判归父亲抚养。但实际上，他一直与年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来看望他，小强11岁时，爷爷去世，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……
情境二：
进入初中后，小宇结识了社会上一帮游手好闲的朋友，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来便放纵自己。之后他因偷学校的东西、打骂同学等，受到学校纪律处分。
情境三：
后来，小宇常和一帮哥们去网吧打游戏，沉迷于暴力凶杀等网游。为了弄到钱充值游戏，曾在社会上偷窃财物，被公安机关依法拘留。但他不思悔改，上网时与人发生争执，将对方殴打致重伤，最终因故意伤害罪被依法判刑。
(1)、情境一、三分别违背了对未成年人的哪些特殊保护？(2)、针对情境一、二，小宇的同学可以为他提供哪些帮助？(3)、结合情境三，分析法律在社会生活中的作用。