浙江省嘉兴市2020-2021学年七年级下学期社会法治期末试卷（2021.6）（道法部分）
试卷更新日期：2021-07-20 类型：期末考试
一、选择题
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1. 2021年2月4日，在北京2022年冬奥会开幕倒计时一周年之际，北京冬奥会、冬残奥会火矩——“ ”正式问世。（ ）A、冬梦 B、飞扬 C、雪原 D、冰情2. 2021年2月20日，习近平总书记出席 学习教育动员大会并发表重要讲话，强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。（ ）A、党史 B、世界史 C近代史 D．现代史3. “如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡”。这告诉我们（ ）A、外在美比内在美重要 B、我们要提高内在美就不用在乎外在美 C、人的美只在于内在美 D、在追求外在美的同时更要提高内在美4. “打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号”。对事情要有自己的看法，取于表达不同观点，敢于向权威挑战。这说明我们需要（ ）A、勤奋学习知识 B、培养批判精神 C、挖掘创造潜力 D、参加社会实践5. 在青春这个美丽的季节里，处于青春期的我们会对异性产生一些朦胧情感。对此，我们应该（ ）A、慎重对待理智处理 B、远离异性不相往来 C、努力博取异性的好感 D、不理不踩无需多想6. 下列能体现“止于至善”的有（ ）
①学而不思则罔，思而不学则怠 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④天行健，君子以自强不息
A、①② B、②③ C、②④ D、①③7. 图1主要想告诉我们，情绪（ ）
A、丰富了我们的生活，让我们生活更加精彩 B、受自然环境的影响，我们只需要改变环境 C、影响着我们的行动，我们要学会管理情绪 D、是我们的内在体验，使我们生活更加幸福8. 在日常生活中，我们有正面情感，也会有负面情感。下列对此认识正确的是（ ）①负面情感对我们没有任何意义，所以我们必须克制负面情感
②负面情感比正面情感更有益，因为它能让我们取得更大进步
③我们要学会承受负面情感，因为它可以成为我们成长的助力
④负面情感可以丰富人生阅历，使我们的生命更加饱满和丰盈
A、①② B、①④ C、②③ D、③④9. 在2021年3月举行的中美高层战略对话会上，外交部翻译司张京获得媒体和无数网友的“点赞”，被誉为“最美翻译”。回答问题。(1)、在外交部，张京每天完成两个半小时口译训练，一个多小时的新闻听力训练，还要观摩新闻发布会、处理笔译工作，2个小时自习……，从中看出她的“美”在于（ ）A、自强 B、勇敢 C、创新 D、谦虚(2)、在此次对话会上，自信的她沉稳大气、完整准确地进行了长达14分钟的超长、超难度翻译，这说明自信让她（ ）①克服惰性，拥有了美好的理想 ②健美身躯，充满对未来的懂景
③坚定沉着，有勇气交往与表达 ④激发潜能，展现出优势与才华
A、①② B、①④ C、②③ D、③④10. 第三次修订的《未成年人保护法》在未成年人的安全教育和保护、勤俭节约意识培养、网络保护方面，作出更加全面、细致、明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。(1)、国家如此重视并多次修改《未成年人保护法》的主要原因是（ ）①保护未成年人是社会进步的应有之义 ②我国对未成年人的保护没有法律依据
③未成年人权益受侵害的事件时有发生 ④未成年人自我保护的意识和能力较弱
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④(2)、新修订的《未成年人保护法》对监护人的主体责任作出更加细致的规定，这有利于加强对未成年人的（ ）A、家庭保护 B、网络保护 C、司法保护 D、学校保护二、非选择题
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11. 尊法学法，守法用法。阅读材料，回答问题。
案例呈现：某公安分局交警大队查获一辆未取得校车标牌的面包车，驾驶员刘某未随车携带驾驶证，且核载7人，实载9人。根据《道路交通安全法》，刘某被交警合并处以罚款10220元，扣7分并扣留机动车的处罚。
相关链接：2021年4月29日，《道路交通安全法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三次制订、修正并通过。该法第二条规定：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。
(1)、结合案例和相关链接，说出法律的基本特征。(2)、材料表明我们《道路交通安全法》的制订有何意义？12. 美德少年，美好班级。阅读材料，回答问题。丁丁：同学们，在701班的集体中我们相互了解、相互帮助，相互学习。我们是一个团结、奋进的大集体，让我们为“美好班级”的创建而努力！
琳琳：我们701班的每位同学要争做“美德少年”，从我做起，从身边做起，一起制定并遵守班规，主动参与到“美好班级”的创建活动中来。有了更多的“美德少年”，才能成就“美好班级”……让我们力争与班集体共成长。
(1)、运用所学知识，谈谈丁丁所说的“美好班级”对我们成长的益处。(2)、琳琳的话语启示我们如何“与集体共成长”为创建“美好班级”做贡献？(3)、根据两人的对话，写出你心目中的“美好班级”和“美德少年”是怎样的？