部编版初中道法七年级上册第十课《绽放生命之花》同步试卷
试卷更新日期：2021-07-16 类型：同步测试
一、感受生命的意义
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1. 小游戏自己编，小玩具自己做，动动脑筋，三五天或许就能捣鼓出一个实用的小发明……在“创客”概念越来越火的今天，不少中学生也有这样的“超能力”。培养这种“超能力”需要我们（ ）
①开发自己的创造潜力
②敢于打破常规，追求生活中的一切新鲜和刺激
③关注他人与社会看重创造的意义和价值。
④不断尝试、探索、实践
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④2. 2020年高考，安徽盲人考生昂子喻取得了635分的成绩，超出安徽理科一本线120分。品子喻小时候由于视网膜病变，视力逐渐下降，小学毕业时几乎彻底失明。家人对他的学习没有要求，但昂子喻不甘屈居于人后，看不见就用耳朵去感知世界、去获取知识。多年的努力，如今终于换来自己满意的结果。昂子喻身上突出的优秀品质有（ ）①自强不息 ②坚强的意志 ③生命的韧性 ④自信自傲
A、①②③ B、②③④ C、①②④④ D、①③④3. 宣传组要在学校食堂张贴标语提醒学生，请帮他们挑选适合的（ ）①沉默是金，宁静是德
②中西合璧，好吃好乐③遵守餐饮之礼，提升文明修养
④尊重他人劳动，节约粮食资源A、①② B、③④ C、①③ D、①②③④4. 某校学生小金,最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。小金还喜欢绘画、体育和电脑。她说:“我要尽力多学一点、学得更好一点，这样可以为大家多做一点,我也更快乐一点。”小金的事迹启示我们（ ）①要提升生命价值，必须全面提高自身素质
②要珍爱生命，热爱生活
③奉献会充实人的生活,使人感到生命的快乐
④珍惜青春年华，创造有意义的人生
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④5. 最美爸爸黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我，感动整个富春大地。他的行为让我们懂得（ ）A、任何时候都不要放弃自己的生命 B、要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命 C、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D、牺牲了自己就不能延续生命的价值6. -女乘客拦下李泽勇驾驶的出租车，称要到沙坪坝中渡口。车上，女乘客不断与人打电话称“不想活了”。到达沙坪坝中渡口时，女乘客下车直奔江边;李泽勇见势不对，急忙追去。当女乘客纵身跳入江中时，他来不及细想就下去救人，不幸献出了自己宝贵的生命。对此，我们的正确评价是A、李泽勇为了救他人而献出了自己的生命不值得 B、李泽勇为了救他人而献出了自己的生命，其生命价值得到延伸 C、李泽勇没有珍爱自己的生命 D、李泽勇懂得生命有时尽从而视死如归7. 在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（ ）A、生命的意义需要自己去发现和创造 B、有杰出贡献的人，生命才有意义 C、要关爱自己和他人的生命健康 D、每个人都要树立远大而崇高的理想8. 要活出生命的精彩，就要（ ）①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来
②要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人
③将个人的生命和他人的.集体的.民族的.国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大
④冷眼观世界，做好本职工作就行
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④9. 在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为（ ）A、为了让自己出名 B、实现了自己生命的意义 C、诠释了严谨的工作态度 D、提示了艰苦的工作环境10. 一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对（ ）A、金钱的占有 B、社会的贡献 C、权力的追逐 D、名利的争夺二、活出生命的精彩
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11. 2020年7月22日，年仅36岁的消防指挥员陈陆在抗洪救灾时被洪水冲走，英勇牺牲！在此之前他奋战96小时，成功转移和救出群众2665人。他的事迹给我们的启示是（ ）A、 生命虽平凡，但也能时时创造伟大 B、只有付出生命才能彰显生命的意义 C、他人的生命永远比自己生命更重要 D、每个人都要树立远大而崇高的理想12. 70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。我们向朱光宣学习，就要做到（ ）
①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康
②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命
③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康
④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人
A、 ①② B、③④ C、①③ D、②③13. 某校青年志愿者团队，常常利用周末到敬老院、福利院开展志愿活动。对他们的行动，理解正确的是（ ）①这是关切其他生命的表现
②这是实现生命价值的选择
③这是为自己争取荣誉的做法
④这是温暖他人温暖世界的做法
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④14. 生命拒绝冷漠。传递生命的温暖，做“温暖的中国人”。下列做法正确的是（ ）①在家尽量多做家务活，让家人多点休息时间
②放学最后离开教室，关好教室门窗
③见到歹徒伤害同学，不顾一切上去阻拦
④参加志愿服务活动，关爱空巢老人
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④15. 屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。30年来，青蒿素这个中国送给世界的礼物走向国际抗疟临床，并成为全球抗疟的一线药物，外媒称她为20世纪最伟大的科学家之一。从材料中可以看出，屠呦呦的伟大之处在于（ ）①能驾驭自己的生活，任意选择自己的人生道路
②为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人
③用心对待自己和家人，可以温暖家庭、照亮亲人，甚至温暖世界
④能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出更长久的、不平凡的社会价值
A、①② B、①③ C、②④ D、③④16. 新冠肺炎疫情暴发后，江苏无锡民警荣志珏在疫情防控一线连续工作28天，因劳累过度突发疾病牺牲。2020年10月4日，公安部追授荣志珏为“全国公安系统二级英雄模范”。荣志珏的事迹说明了（ ）A、无私奉献意味着要献出自己的生命 B、只有献出生命，这样的一生才是值得的 C、生命虽然平凡，但能创造伟大 D、珍爱他人的生命比珍爱自己的生命更重要17. 在道德与法治课上，同学们就“平凡与伟大”这个内容进行讨论，大家畅所欲言。下列同学的观点，你认为正确的是（ ）①伟大人物用自己的品德、才智和劳动创造巨大的社会价值
②平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比是微不足道的
③默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳书写自己的生命价值
④个人的生命都是独特的，无论是平凡还是伟大都可以让生命充满精彩
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④18. 《21世纪的事故现场》漫画的启示是（ ）
①所有的冷漠也许都有理由
②消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会
③生命是不可逆的
④人与人之间需要关切和友善来传递温暖
A、①② B、①③ C、③④ D、②④19. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是（ ）①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门，了解不同的生活方法 ④外出旅行，看看不同的风土人情
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④20. 保罗说：“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读，为何如此?因为他们只能读它一次。”下列主题与此相符的是（ ）①生命有时尽 ②平凡与充盈
③冷漠与关切 ④生命有接续
A、①② B、①③ C、②④ D、③④三、辨析题
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21. 九年级学生小兵在赶往中考考场的路上遇到一位因车祸而生命垂危的老人，为救助老人的生命，小兵耽误了考试。
判断：
原因：
22. 2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥，全国十几亿人“宅”在家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点：
四、材料分析题
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23. 阅读材料，完成下列要求
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情发生后，党中央、国务院高度重视。习近平强调，生命重于泰山，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。当新冠病毒肆虐时，一批批“逆行者”不计报酬不论生死，义无反顾奔向抗疫一线，活出了他们生命的精彩。
(1)、你是如何理解“生命重于泰山，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。请你用“生命至上” 中相关知识回答。(2)、请你运用《绽放生命之花》有关知识，并结合材料回答：新时代的我们怎样向“逆行者”学习，活出生命的精彩。24. 材料一：2020年伊始，在新冠肺炎疫情肆虐期间，白衣天使和众多志愿者成了最美逆行者。他们的行动诠释着这种信念：“不仅自己要好好活着，更要帮助更多的人好好地活着。”一位白衣天使妈妈告诉女儿：“如果大家都不去打怪兽，怪兽应付跑出来，变得越来越多，会抓住我们每一个人。”材料二：冬季天寒地冻，遇到大雪、大雾、冰冻等极端恶劣天气时，教育部要求，各地教育部门须及时启动应急预案，包括允许学校自行调整上下学时间。同时全面排查并消除学校校舍安全隐患，严防积雪、冻雨造成师生伤亡事件，加强对寄宿学生在校安全的统一管理。2020年11月，五常大面积降雪，路面光滑，积雪很厚，为了确保全体学生的身体健康和生命安全，教育部门和学校即时通知学生停止到校上课。
材料三：尊老爱幼、救死扶伤是中华民族世代相传的优良传统，遇见老人跌倒搀扶一把本是举手之劳，可是从“彭宇案”开始“跌倒老人到底扶不扶”却成为了人们广泛关注的话题，引发社会各界对社会道德和良知的思考。很长一段时间以来，老人摔倒“扶不扶”屡次成为了公众话题，每隔一段时间就会伴随事件出现。扶，怕引祸上身；不扶，怕老人有人身危险。
(1)、如何实现拒绝冷漠、关切他人健康和生命？(2)、谈谈怎样的生命才是有意义的？