部编版八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步测试

试卷更新日期:2021-07-15 类型:同步测试

一、单选题

  • 1.  下列词语加点字注音完全正确的一项是(    )
    A、种(gēng)  勉(qiáng)    祖(jí)      劳任怨(rèn) B、门(yá)    挑(fèn)      役(chāi)    无可何(nài) C、(shù)   和(ǎi)       学(zhuì)    节衣食(suō) D、豆(wān)   叙(liáo)     蛮(héng)    富不仁(wéi)
  • 2.  下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、和睦  周济  毫绅  外甥 B、强建  私塾  榨油  聊叙 C、劳碌  马鞍  耕种  蔚勉 D、高粱  妯娌  竭力  富裕
  • 3.  下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(    )
    A、面对朋友的误会,他百口莫辩 , 只能无可奈何地摇摇头。 B、我们是一个大家庭,最讨厌的就是有人在这里成群结队影响团结! C、他尽管坐拥金山,却为富不仁 D、张凡做事勤勤恳恳,任劳任怨 , 是大家喜爱的生活委员。
  • 4.  下列句子没有语病的一项是(    )
    A、父母溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。 B、能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的一大举措。 C、在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
  • 5. 给下列句子排序,正确的一项是(    )

    岳母刺字,孟母三迁,______________;乌鸦反哺,羔羊跪乳,______________;游子远行,万水千山,______________。伟大的母爱,永远流淌在我们的心中,激励一生,相伴终生。

    ①恩情似海,永铭心间  ②母爱如山,亘古不变  ③慈母心牵,春晖延绵

    A、②①③ B、①②③ C、②③① D、③①②
  • 6. 下面情境中,小航表达得体的一项是(    )

    小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走,小朋的奶奶开了门。小航说:____________________。

    A、我要找一下小朋,我和他去博物馆参观。 B、您是谁呀?小朋在家吗?我找他有事。 C、您好!是奶奶吧?我是小航,和小朋约好去博物馆,他在家吗? D、我想找小朋去博物馆,你让他马上出来。

二、填空题

  • 7.  请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
    (1)、我爱我母亲,特别是她(勤劳  勤奋)一生,很多事情是值得我永远回忆的。
    (2)、世代为地主耕种,家境是(艰苦  贫苦)的。
    (3)、大革命失败了,我和家庭完全(隔离  隔绝)了。
    (4)、这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难(吓倒  吓到)。
  • 8. 根据括号内的提示,写出相应的词语。
    (1)、母亲在家庭里极能(做事不辞劳苦,不怕别人埋怨)。(
    (2)、母亲同情贫苦的人---这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还(对穷困的人给予物质上的帮助)和照顾比自己更穷的亲戚。(
    (3)、母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对(靠不正当手段发财致富的人没有好心肠)者的反感却更强烈了。(
    (4)、甚望见你一面,(姑且谈谈)别后情景。(
  • 9. 根据课文《回忆我的母亲》内容填空。

    ①母亲的最大特点是

    ②母亲那种的习惯,母亲那种的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

    ③“母亲是一个好劳动”的含义是

    ④母亲具有的高尚品质体现在等几个方面。

三、语言表达

  • 10. 母爱是世界上最无私的感情,为了让同学们更好地感恩、回报母亲,在今年母亲节前,我校八年级准备开展“献给母亲的歌”综合性学习活动。请你踊跃参加吧!
    (1)、[营造氛围]下面是本次活动主题词的上联,请你对出下联。

    品味无私母爱,

    (2)、[设计活动]为了让活动开展得丰富多彩,为了让同学们能多角度地感受母爱的伟大,请你为本次活动设计两种形式。

    活动一:

    活动二:

    (3)、[仿写母爱]根据材料提供的情景,仿照前半句,把后半句补充完整。

    每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

    (梁晓声《母亲》)

    母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;

  • 11. 你所在的班级准备于下周班会课上召开一次以“感恩母亲”为主题的班会活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
    (1)、(活动一)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20字)
    (2)、(活动二)主题班会上,老师先在大屏幕上展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料关键信息,并谈谈你的感想。
    (3)、(活动三)在主题班会上,同学们纷纷发言,感恩母亲。甲说:“母亲是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是”请仿照甲、乙两人的发言形式,续写完成你的发言。

四、现代文阅读

  • 12. 阅读下面的文字,完成问题。

        ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

        ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

        ③佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。

        ④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格    (和睦 和蔼 和气),没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很    (和睦 和蔼 和气)。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲    (管教 管理 管束)着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

    (1)、写出第①段的中心句。
    (2)、从第④段的括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。
    (3)、第③段以母亲想方设法解决家庭的、吃、三个方面来表现她的聪明能干。
    (4)、从第②段内容看,母亲的勤劳对“我”有哪两方面的影响?请简要回答。
    (5)、简要说说下列加点词语在文中的表达作用。

    ①从我能记忆时起,总是天不亮就起床。

    ②我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。

  • 13. 阅读下面的文字,完成问题。

    我为母亲流的三次泪

    薛 峰

        母亲今年50岁,而我21岁。在这漫长而又转瞬即逝的岁月里,我曾为母亲流过三次泪。

        第一次。

        那年我8岁。中秋节时,我哭闹着非要吃月饼不可。哭了整整一下午,眼睛都肿了。母亲让大哥去村里的小卖部里买,但已经卖完了。可是,我的哭声一直不停。最后,母亲决定给我做红薯饼。天黑时分,心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里,她刨着了脚。

        许多年后,我依然记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙,皱着眉,额头聚拢着一层汗水,颤抖的脚面上满是黑色的血,模糊而厚重,看不清哪里是伤口。

        “还哭什么啊你?”父亲冲我吼道。

        于是,我的哭声戛然而止,只是张大嘴巴,呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想,那时我的眼里一定充满了恐惧,还有疼惜。

        可到最后,我的泪水又忍不住涌了出来。

        这最后的泪水,肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外清晰。那贫困的生活,烙在生命里的,不仅仅是饥饿,还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合,那是一个洞,永远也填充不满。

        第二次。

        我14岁,在镇上念初中。

        那年校园里流行穿牛仔服,尤其是牛仔褂,深蓝色的,穿在身上看着十分合适,很精致很帅气,风度翩翩,富有朝气。于是我就要母亲给我买。

        几天后,她果然把衣服送到学校来了,但令人不满的是她买的是牛仔裤,而不是褂子。

        她说:“那褂子并不好看,不合身,不如这裤子好,耐穿,洗着也方便。”

        可满心气愤的我哪里听进去她的话,我把衣服甩在她怀里,大声叫着:“你买的你穿好了,反正我不要!”然后转身而去,留下惊愕的她站在那里,不知所措。

        后来,星期天我回家,看见母亲正在挑水。黄昏里,她的白发随干裂的风浮动,仿佛是一层雾,寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高,而下身,穿的就是那条牛仔裤——由于母亲个子矮,裤腿卷起一大截,双       膝已经磨得破了,折皱了,掉了色,看上去十分笨拙,走起路来也十分艰难。

        一刹那,我的泪水就流了下来。

        我不知道母亲是怎样穿上那件衣服的,在穿上它之前又经历了怎样的思想,又怎样去面对众人。我不敢想,因为我一旦想起,心田都会被泪水淹没。

        第三次。

        我20岁,上大学。

        寒假回家,母亲正在病重中,让她去城里的医院治疗,可她坚决不肯,一直推托着说没什么大碍,不用治。就这样,直到寒假结束。开学的前一天,在我和哥哥的强烈要求下,母亲才让父亲陪着去邻村的医生那里      买了一包顺气丸回来。母亲说,没什么事,吃下药就好了,不用挂念。

        第二天,我们就离家上学去了。

        再回来时已是半年之后了。偶尔一次,父亲告诉我,你们走后,你妈又在床上躺了一个月,她心疼得厉害,想怕是治不好的。她怕你们担心,便要了一些过期的顺气丸回来,不要钱的。

        那一刻,我待在那里,什么话也说不出来,只是转回身,默默地进入房间。然后,我趴在床上痛哭起来,为母亲,为父亲,为我们这个平凡而苦难的家而哭。

        母亲呵,你是岩石,石中的火;你是层云,云中的电;你是沧海,海中的盐;你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵!

        母亲,让我流泪的亲人。

    (1)、选文第一段在文章结构上起什么作用?
    (2)、文章写了“我”为母亲流泪的三件事,请任选一件用简洁的语言概括。
    (3)、选文第四段画横线的句子在刻画母亲这一形象时,运用了什么描写方法?有什么表达作用?
    (4)、文中的“我”为母亲流了三次泪,这泪中包含了“我”怎样的情感?请结合自身实际谈谈你得到的启示。