天津市西青区2020-2021学年高二下学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2021-07-14 类型:期末考试
一、单选题
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1. 从A地到B地要经过C地,已知从A地到C地有三条路,从C地到B地有四条路,则从A地到B地不同的走法种数是( )A、7 B、9 C、12 D、162. 6名同学到甲、乙、丙三个场馆做志愿者,每名同学只去1个场馆,甲场馆安排1名,乙场馆安排2名,丙场馆安排3名,则不同的安排方法共有( )A、120种 B、90种 C、60种 D、30种3. 函数 图象如图所示,则下列结论正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 已知随机变量 的分布列:满足 ,则 的值为( )
0
1
A、4 B、-4 C、2 D、5. 设 ,三个函数图象如图所示,则 的图象依次为图中的( )A、 B、 C、 D、6. 为切实做好新冠肺炎疫情防控工作,有效、及时控制和消除新冠肺炎的危害,增强高中学生对新冠肺炎预防知识的了解,某学校某班级组织了“抗击新冠疫情”知识竞赛,王同学在5道“抗击新冠疫情”知识题中(3道选择题和2道填空题),每次从中随机抽取1道题,抽出的题不再放回,设事件A为“第1次抽到选择题”,设事件B为“第2次抽到填空题”,则 为( )A、 B、 C、 D、7. 在 的展开式中,含 的项的系数为( )A、69 B、121 C、-69 D、-1218. 某市高二年级男生的身高 (单位: )近似服从正态分布 ,则随机选择名本市高二年级的男生身高在 内的概率为( )附:随机变量符合正态分布 ,则 ,
A、0.84 B、0.8186 C、0.9759 D、0.47729. 已知 是函数 在 上的导函数,且函数 在 处取得极小值,则函数 的图象可能是( )A、 B、 C、 D、二、填空题
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10. 已知函数 为 的导函数,则 的值为 .11. 从0,2,4中任取2个数字,从1,3中任取1个数字,则可以组成没有重复数字的三位数的个数为(结果用数字作答)12. 某一大型购物广场有“喜茶”和"沪上阿姨”两家奶茶店,某人第一天随机地选择一家奶茶店购买奶茶,如果第一天去“喜茶”店,那么第二天去“喜茶”店的概率为0.7;如果第一天去"沪上阿姨”店,那么第二天去“喜茶”店的概率为0.6.则某人第二天去“喜茶”店购买奶茶的概率 .13. 对两个变量x , y进行回归分析.
①残差的平方和越小,模型的拟合效果越好;
②相关系数 的绝对值接近于0,两个随机变量的线性相关性越强;
③在经验回归方程 中,当解释变量x每增加1个单位时,相应变量 平均增加0.3个单位;
④某人研究儿子身高 与父亲身高 的关系,得到经验回归方程 ,当 时, ,即:如果一个父亲的身高为 ,则儿子的升高一定为 .
则以上结论中正确的序号为 .
14. 函数 ,若方程 有一个解,则 的取值范围为 .15. 已知 的展开式中所有二项式系数和为64,则 , 二项式展开式中常数项为 .三、解答题
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16. 随着新高考改革的不断深入,高中学生生涯规划越来越受到社会的关注,下表为某高中为了调查学生成绩与选修生涯规划课程的关系,随机抽取40名学生的统计数据如下表:
成绩优秀
成绩不够优秀
合计
选修生涯规划课
20
不选修生涯规划课
16
合计
24
40
参考公式: ,其中
P(x2≥xa)
0.1
0.05
0.01
0.001
xa
2.706
3.841
6.635
10.828
(1)、请将题目中表格补充完整;(2)、根据 联表,依据 的独立性检验,能否认为“学生成绩优秀与选修生涯规划课”有关联,请说明理由.17. 一个袋子里10个大小相同的球,其中有黄球4个,白球6个(1)、若每次随机取出一个球,规定:如果取出黄球,则放回袋子里,重新取球;如果取出白球,则停止取球,求在第3次取球之后停止的概率;(2)、若从袋中随机摸出3个球作为样本,若有放回的摸球,求恰好摸到2个白球的概率;(3)、若从袋中随机摸出3个球作为样本,若不放回的摸球,用 表示样本中白球的个数,求 的分布列和均值.18. 设函数 在 处取得极大值1.(1)、求 的解析式;(2)、求 在区间 上的最值;(3)、若 在 上不单调,求 的取值范围.19. 百年传承,红色激荡,今年是伟大的中国共产党建党100周年为庆祝建党100周年,讴歌中华民族实现伟大复兴的奋斗历程,增进高中学生对党史知识的了解,某学校组织开展党史知识竞赛,以班级为单位参加比赛,甲、乙两班进行党史知识竞赛,比赛采取五局三胜制,约定先胜三局者获胜,比赛结束,假设在每局比赛中,甲班获胜的概率为 ,乙班获胜的概率为 ,各局比赛相互独立.(1)、求甲班获胜的概率;(2)、设比赛结束时,甲班和乙班共进行了 局比赛,求随机变量 的分布列及数学期望.20. 已知函数 ,其中 .(1)、当 时,求函数 在 的切线方程;(2)、求 的单调区间;(3)、函数 ,若不等式 对任意的 恒成立,求 的取值范围.