浙江省绍兴市柯桥区2020-2021学年七年级下学期道德与法治期终学业评价调测试卷

试卷更新日期:2021-07-13 类型:期末考试

一、选择题(本题有10小题,每小题2分,共20分。)

  • 1. 滁州市八年级学生胡峻暄发现下大雨时窨井盖侧翻打开排水便迅速,但窨井暴露,存在安全隐患。“能否发明一种既可迅速排水又能防止行人掉落窨井的盖子?”在父亲帮助下,他开始研究探索,历经数十次失败,终于发明可升降的安全窨井盖,并获安徽省2020年青少年科技创新大赛一等奖。这告诉我们开发创造潜力最需要(    )
    A、蔑视权威 B、学会求助 C、投身实践 D、摒弃传统
  • 2. 青春是自由的,但有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。下列行为中符合“行己有耻”要求的是(    )
    A、成绩不好受人嘲笑,所以移情游戏调节情绪 B、吃饭插队时,为避免班级扣分挂他人校牌 C、回答草率总是出错,因此思考不成熟不发言 D、早上睡懒觉,为避免上学迟到而不吃早餐
  • 3. 陈玲与芳芳是好友。一天上学路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳,芳芳却骑车飞驰而过。陈玲心里不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室,数学课代表正在发作业本。芳芳冲着陈玲说:“没办法,又是满分!”陈玲打开自己作业,错了2题,不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书,不小心把铅笔掉地上,刚准备捡,却被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!找喳是吧?”这一幕恰被班主任看到,她批评道:“陈玲,你怎么能对同学大喊大叫!”陈玲暴跳如雷,大叫:“我怎么这么倒霉呀!”据此回答下面小题。
    (1)、材料中主人公陈玲的情绪经历了多种变化,她体验到的情绪包括(    )。

    ①快乐              ②愤怒              ③恐惧              ④嫉妒

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
    (2)、陈玲的情绪变化中体现出的青春期情绪特点主要是(    )。
    A、情绪的丰富性 B、情绪的闭锁性 C、情绪的固执性 D、情绪的细腻性
    (3)、陈玲的情绪表达不甚得法,如果你是她的朋友,你会建议她今后表达情绪最应当注意的是(    )。
    A、情绪的渲泄要适当,不伤害自己 B、注意情绪会感染,防止影响他人 C、学会控制不良情绪,不违法犯罪 D、适应不良情绪,表情做到不外显
  • 4. 陈玲当时要能迅速调控自己的情绪,可以采取改变认知评价法,下列举措符合这一方法的有(    )。

    ①与老师交流,分析自己为什么生气          ②为说明情况,给芳芳写一封信

    ③戴上耳机,认真收听英语课文朗读         ④自我提醒,这没有啥太不了的

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④
  • 5. 20世纪70年代,已是多所名牌大学教授的叶嘉莹,舍弃高薪回国教书育人。如今,90岁高龄的她仍坚持讲学,还捐出3500多万元支持优秀传统文化研究,培养古典文学人才。这说明(    )。

    ①集体利益高于个人利益            ②对祖国的热爱是我们值得回味的美好情感

    ③安全感、责任感是基础性情感      ④在集体中,个人利益与集体利益始终一致

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 6. 古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这启示我们集体的力量大小主要取决于(    )。

    ①集体成员数量的多少                 ②集体成员间认识时间的长短

    ③集体成员间团结协作程度高低         ④集体成员的共同目标是否明确

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 7. 美好集体的建设有赖于每个成员的努力,为此需要我们做到(    )。

    ①放弃个性,遵守规则以融入集体    ②各尽所能,发挥所长

    ③不计较个人得失,主动承担责任    ④顺从他人,理解与宽容他人

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 8. 资料显示,2020年,全国纪检监察机关依法处分省部级干部27万人,厅局级干部2859人,县处级干部2.2万人,乡科级干部8.3万人,一般干部9.9万人,农村、企业等其他人员39.8万人,职务犯罪得到遏制。在近三年来的全国扫黑除恶专项斗争中,全国法院一审判决涉黑涉恶犯罪案件3.29万件,22.35万人,黑恶势力得到根本遏制。这表明(    )。

    ①法治是我国治国理政的基本方式        ②法律通过制裁违法犯罪来惩恶扬善

    ③我国公民在法律面前一律平等          ④法律仅是约束领导干部的行为规范

    A、①②③​ B、①③④​ C、②③④ D、①②④

二、综合题(本题有3小题,共30分。)

  • 9. 学以明理,请辨析下列观点。
    (1)、观点一:一味追求独特,坚持己见就是独立思考。

    判断对错:

    说明理由:

    (2)、观点二:负面的情感体验给我们成长带来的是负面影响。

    判断对错:

    说明理由:

    (3)、观点三:美好集体建设需要倡导合作,消除竞争,打造和谐氛围。

    判断对错:

    说明理由:

  • 10. 学以导行,阅读材料,回答问题。

    小明和小娟是邻居,幼儿园、小学时两人一起上下学。小娟个子小,总是央求小明帮她背书包,老师经常表扬小明乐于助人。上中学后,小明总是喜欢在小娟面前穿些另类的衣服,说些自以为是的“酷话”,小娟觉得小明变坏了,不再跟他一起上下学了。这学期,小娟父母去了外地工作,家里只留下年迈的爷爷,小明经常利用节假日,到小娟家里帮忙。时间一长,就有同学说小明在追求小娟。小明突然觉得自己确实越来越喜欢能干、善良的小娟。他为难了……

    (1)、上中学后小明有了一些变化,小娟觉得小明变坏了。对此,你怎么看,请简要说明理由。
    (2)、小明应怎么做,他和小娟的关系会怎样呢?请你续写故事,并用所学知识说明你这样续写的理由。
  • 11. 面对近年来,未成年人保护领域出现的如沉迷网络、校园欺凌频发等新情况,《未成年保护法》进行了修订。阅读材料,回答问题。

    材料一:2020年10月,十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,新法将于2021年6月1日起施行。

    (1)、材料一体现出我国法律的哪一特征?
    (2)、小明认为材料二中的上述规定是歧视未成年人,不够合理。请你运用所学知识反驳他的观点。
    (3)、徒法不足以自行。要让《未成年人保护法》真正发挥作用,作为未成年的你应该做些什么?(温馨提示:请提两条合理化建议)