浙江省杭州市余杭区2021年小升初语文模拟试题（三）
试卷更新日期：2021-07-13 类型：小升初模拟
一、选择题
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1. 我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（ ）
①姑娘迎着袭人的寒风，穿过几条大街小巷，走进了一座又矮又小、十分简陋的大楼—这就是她的住所。
②夜深了，人静了，还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明亮。
③这个姑娘是谁呢？啊，她就是后来的居里夫人。
④她点起煤油灯，打开一本物理书，又开始学习了。
⑤闭馆的时间到了，图书馆里最后走出来的，照例是一个身穿破旧衣服脸色憔悴的金发姑娘。
A、②⑤①④③ B、②④⑤①③ C、②⑤④①③ D、②④①⑤③2. 词语搭配(1)、A、笑脸 B、花蕾 C、蔷薇 D、关系淡雅的 美丽的
艳丽的 密切的
(2)、A、花粉 B、喇叭 C、笑脸 D、花瓣吹起 绽开
舒展 传播
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、《腊八粥》的作者是沈从文写的。 B、腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 C、在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 D、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。二、填空题
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4. 积累与运用。(1)、看表格回答问题。
丽
上
日
江
迟
花
出
火
山
我能从表格中找出一句诗：。这首诗的作者是唐代诗人 ， 诗中描写的动物有和 ， 请写出这两句诗： ， 。
(2)、《陶罐和铁罐》是一篇（A．寓言故事B．神话故事）（填序号）。文中陶罐的和铁罐的形成了鲜明的对比，告诉我们的道理。(3)、《守株待兔》这个寓言故事中，宋人的结局是（用课文原句回答）；宋人犯的错误是。5. 按课文的内容填空。(1)、小荷才露（） （） （），早有蜻蜓（） （） （）。(2)、（） （） （） （） （），疑是地上霜。(3)、在端（duān）午节吃粽(zòng)子是为了纪(jì)念(niàn)诗人（）。(4)、雨停（tíng）了，天上有一座美丽的桥——（）。6. 根据拼音，写词语。(1)、清晨，花儿绽开了笑脸，小蝴蝶shān dòng（）着翅膀，悄悄地落在花骨朵上，xiān xì（）的触角轻轻摆动，shén qì（）极了。高大的白杨树像wēi wǔ（）的士兵。(2)、复学那天，校长和老师一大早就在校门口huān yíng（）同学们，老师kuā jiǎng（）大家长高了，懂事了，xī wàng（）我们努力学习，增长běn lǐng（）。三、语言表达
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7. 照样子仿写句子。(1)、我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。
我要；。
(2)、难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是 ， 不能是？
四、信息匹配
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8. 圈出下列四字词语中的错别字，并改正在括号内。
数不盛数（） 质仆无华（） 馋延欲滴（）
魂不付体（） 无原无故（） 泌人心脾（）
五、现代文阅读
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9. 类文阅读
开在心里的橘子花
徐光惠
周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(1)、文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？(2)、结合语境，品味下面句中画线词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨 ， 肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
(3)、怎样理解“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？10. 课外阅读。蜜蜂啊，我赞美你。你是勤劳博采的专家，你在万花丛中翻飞，为人类酿就醇酒般的蜂蜜。“万花酿成蜜，蜜成花不见”，这是何等的创造！
春天来了，有多少美丽的昆虫飞鸟在争奇斗艳：五彩缤纷的花蝴蝶翩翩起舞，歌喉动听的黄莺婉转歌唱……然而他们都不过是春天的点缀罢了。只有勤劳质朴的蜜蜂不知疲倦地劳动，热心地为百花做“媒人”；当“敌人”来侵犯时，她们奋不顾身，团结御敌。
蜜蜂啊，我赞美你。你是无私无畏的勇士，你把一生毫无保留地献给大自然，这是何等崇高的品质！
亲爱的同学们，当你由衷地赞叹蜜蜂的时候，你是否意识到她们身上的一种伟大的精神和高尚的品格？这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？
(1)、联系上下文解释文中的词语。①点缀：
②御敌：
(2)、作者把蜜蜂比做 ， 还比做。(3)、第1自然段中的引号表示；第2自然段中的省略号表示。(4)、“这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？”这句话的意思是（ ）A、这种伟大的精神和品格，对我们的学习和生活有启示。 B、这种伟大的精神和品格，对找们的学习和生活没有启示。(5)、给短文加标题，写在文前横线上。(6)、短文赞美了蜜蜂的哪些精神？(7)、仿照第3自然段写一句赞美人或大自然的话。六、文言文阅读
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