天津市2021年小升初语文模拟试卷（六）
试卷更新日期：2021-07-13 类型：小升初模拟
一、填空题
-
1. 在横线上填上合适的古诗、对联、歇后语、格言。(1)、我们的老师大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗 ， 强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。(2)、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为 ， 。(3)、小红学习超棒！老师让她为大家介绍经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习，我是按《论语》中说的这句话做的。”(4)、小敏考了一百分，很骄傲，妈妈语重心长的说“ ， 。”妈妈让小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：“ ， ”来劝他。(5)、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 ， ， 于是迅速的解开了这道难题。(6)、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ， 。”我赶紧把爷爷的话打住：“。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了。2. 给加点的字选择正确的解释（填序号）。
“举”用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“举”在字典里的意思有：A．向上抬，向上托； B．举动；C．发起，兴起； D．全；E．提出； F．推选，推荐。 在“创举”一词中的意思是（填序号）；
我能写出“举”在下列词语中的意思（填序号）：
举世闻名 选贤举能 举棋不定 举一反三
3. 按要求写句子。(1)、九曲黄河万里沙，。（补充完整）(2)、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）(3)、根据意思补写句子。①表示“表扬”的意思：你真厉害！
②表示“批评”的意思：你真厉害！
(4)、仿写例句。①如果我是清风，我将吹散所有的雾霾。
如果我是 ， 我将。
②童年是一幅画，画中有在小河边送走的雪白纸船。
童年是 ， 。
4. 加偏旁再组词。难 半 昔 庄
5. 补全下列成语盖世 急中 地裂 如织
抑扬 不声 浪吼 满目
古色 马马 澎湃 释手
肃然 绞尽 为邻 伦次
震耳 一动 之笔 遐迩
6. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(2)、青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(3)、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。二、语言表达
-
7. 按要求写句子。(1)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。（缩句）(2)、美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）(3)、它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）(4)、古语有云：“耕当问奴，织当问牌。“不可改也。（翻译文言句子）
三、修改病句
-
8. 修改病句。(1)、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(2)、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。(3)、春天的景色我觉得十分美丽。
四、信息匹配
-
9. 选择正确的字。
假（如 入） 水（刚 缸） 别（人 任）
惊（慌 荒） 使（劲 敬） 砸（破 坡）
10. 选择填空。(1)、天马的设计十分（周密 精密）。(2)、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀 夸奖）自己。(3)、这场大雨来的这么（激烈 猛烈） ， 让人猝不及防。(4)、爸爸对我要求十分（严肃 严格） ， 一点也不溺爱。五、现代文阅读
-
11. 课外阅读。
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔（ ），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（ ）翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相（ ）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
(1)、给文中画横线的字注音。(2)、结合文章内容，解释词语。竞相开放：
翩翩起舞：
(3)、根据文章内容回答问题。①文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的。
②你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。
(4)、找出本文的过渡句。这个过渡句在文中起的作用。(5)、本文表达了作者怎样的思想感情？12. 阅读军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
(1)、联系上下文，解释下列词语。由衷：
肃然起敬：
(2)、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出。
②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出。
(3)、概括沃克医生的优点：他具有高尚的和高明的。(4)、举例说明刘伯承有哪些优秀品质？六、文言文阅读
-
13. 阅读文言文，回答问题
不鞭书生
王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。
（注释）①系：抓。②致：达到。
(1)、解释下列划线的词。①世乱 ②云
③鞭乎 ②释之
(2)、以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（ ）A、惊弓之鸟 B、君子何之 C、置之度外 D、久而久之(3)、用现代汉语翻译文中画线句子。(4)、这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？七、书面表达
-
14. 习作指导
爱意在言行间流淌
老师：本单元的习作是让我们采用口头或书信的形式向自己的爸爸、妈妈表达自己对他们的爱，你们觉得怎样才能写好这次习作呢？
优优：我觉得写作文不能瞎编，要写出自己的真实感受。所以，我们首先要亲自对爸妈说一句“我爱你”，然后再动笔，这样写出的作文才会自然、亲切，才会有真情实感。
源源：我们还应该留心观察，观察在我们说“我爱你”的过程中爸妈的表现，并把自己看到的和听到的写下来，如爸妈的神情是怎样的，他们有哪些动作，他们说了哪些话等。
优优：我们还可以在习作中记录下自己在不同情境下的内心想法（即自己想到的）和自己在事情发展过程中做到的，使习作更加具体、真实。
老师：我们一定要“想清楚后再落笔”，要合理安排好各部分的表现内容，最好在写作以前先列一个提纲。此外，还要采用语言、心理、动作等描写方法把习作的重点部分写具体，让自己对家人的“爱”在具体的言行描写中自然地表现出来。
-
-
-