河北省保定市2021届高三历史第二次模拟考试试卷

试卷更新日期:2021-07-12 类型:高考模拟

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1. 有学者指出,西周大学(国学的一部分)不仅是贵族子弟学习之处,同时又是贵族成员集体行礼、集会、聚餐、练武、奏乐之处,并且兼有礼堂、会议室、俱乐部、运动场和学校的性质,是贵族公共活动的场所。材料反映了西周的大学(    )
    A、存在着官师不分的现象 B、容易造成社会阶层的分化 C、是官员培训的专门机构 D、具有为政治服务的职能
  • 2. 古代皇帝冕服上的十二章花纹各有不同的寓意,如,日月星表现三光照耀,一片光明;山是比喻王者威重四方,为众人所仰望;华虫(雉)取其文采,象征文德;彝为宗庙礼器,雕虎猿花纹,表示威猛、智慧和孝行;水藻喻以水清玉洁,品行高尚。据此可知,皇帝的冕服(    )
    A、是维持社会秩序的重要载体 B、体现了天人合一的文化观念 C、宣扬了儒家“仁”的治国理念 D、反映了农业文明生产方式的落后
  • 3. 表1

    《史记·货殖列传》载,西汉初齐人刁间“逐渔盐之利”“起富数千万”

    西汉霍贺出土一件漆奁,器内底部有墨线绘印章,刻有篆书“桥氏”

    汉兴,海内为一。开关梁,驰山泽之禁,是以富商大贾周流天下,交易之物莫不通

    据湖北江陵凤凰山10号汉墓简牍:文景之时,已出现所谓“中舨共侍约”,即合伙做商贩所共同订立的契约

    表1信息可以集中用来佐证西汉前期(   )

    A、统治者奉行轻徭薄赋的政策 B、政府无意推行盐铁官营政策 C、个体工商业注意创新营销方式 D、个体工商业发展环境相对宽松
  • 4. 唐代谏官工作形式多样,负责谏正皇帝及中央政策。拾遗和补阙都是谏官,白居易就做过左拾遗,当时讽喻诗也具有谏言性质。上述现象反映了(   )
    A、统治者的治国理念开明 B、科举制度的进一步发展 C、社会经济的全面繁荣 D、文人的社会地位较高
  • 5.
    图1是晚清画家吴昌硕1918年的画作《岁朝清供图》。“岁朝清供”是以清雅之物入画,迎接新岁,寄托吉祥寓意,祈祷来年平安顺遂的画作。此作由红梅、水仙、蒲草、果蔬等诸品花果与各种秀石文玩组成,并辅以题跋、印章,笔墨遒劲古拙。据此可知,该作品(   )

    图1

    A、寄寓了画家远离尘世的理想 B、受到近代西方绘画风格影响 C、兼具雅俗共赏的艺术特点 D、旨在歌颂太平盛世局面
  • 6. 北京同文馆设立后,翻译“西学”作品,各地纷纷效仿。上海、广东、福州等地陆续开始翻译各种不同文本的国际公法,如《各国交涉公法论》、《各国交涉便法论》和《公使指南》等,使此类书籍的引进形成一股潮流。该类书籍的翻译(   )
    A、反映维新派对中国利益的重视 B、符合中国近代外交的发展需要 C、标志着中国对西方公法观念的认同 D、表明清政府对传统外交体制的抛弃
  • 7. 1913年7月13日民国政府发布临时大总统令宣布,凡是清朝“保护兴业各法令”,对于民国国体没有抵触的,仍然适用,要求各省民政长提倡工商业,对所有路、矿、林、垦、蚕桑、畜牧以及工艺场、厂及所有商办公司进行保护和维持。可见,民国政府(   )
    A、继承了晚清政府的大政方针 B、旨在收回列强控制的经济权益 C、加强了对国民经济的调控 D、注重工商业发展的连续性
  • 8. 观察下列图文资料,如果为其拟定主题,下列最合适的是(   )

    苏联首任驻华大使向毛泽东主席递交国书

    1954年周恩来总理访问印度

    1955年周恩来在亚非会议上发言

    A、新中国成立初期外交侧重点为邻国 B、新中国外交政策的调整和实践 C、经济崛起提高了中国的国际地位 D、美苏争霸与新中国的外交理念
  • 9.
    图2为北京首都钢铁公司,在1982年成为全国最早实行经济责任制改革的大型企业之一。当时(   )

    图2

    A、对外开放格局已初步形成 B、城市经济体制改革全面展开 C、企业经营自主权逐渐扩大 D、社会主义市场经济体制确立
  • 10. 1981年,中央办公厅印发的《云南民族工作汇报会纪要》提出,要“大力培养一支坚持四项基本原则,忠实执行党的方针政策,密切联系民族群众,有现代科学文化知识和各种业务工作能力的民族干部队伍”。这表明党中央(   )
    A、把民族地区发展作为中心工作之一 B、对少数民族干部任用注重德才兼备 C、重视优化少数民族干部队伍的结构 D、强调民族团结对国家发展的重要性
  • 11. 18世纪80年代的英国,人们穿的棉布马甲超过了羊毛和亚麻布马甲,围巾的质地变化也呈现这种趋势。1730年以前英国没有棉袜出现,而18世纪80年代毛绒袜和棉袜的比例是1:4。促进上述现象出现的重要原因是(   )
    A、资本主义工业生产过剩 B、人民群众消费观念的变化 C、生产组织形式的更新 D、世界市场的初步形成
  • 12. 到1906年,德国各类职业学校的学生为:普通进修学校在校学生13万人,工商业进修学校学生20.6万人,贸易学校学生4万人,商业学校学生5.3万人,农业学校学生6.7万人,普通女子继续教育学校学生7.1万人。这种状况(   )
    A、保证了德国经济的持续健康发展 B、旨在适应当时德国经济发展需求 C、表明政府对基础教育的高度重视 D、促进了教育与生产的紧密结合
  • 13. 联合国吸取国联的教训,将制裁侵略的权力集中于安理会,实行形成决议的五个常任理事国的“大国一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。“大国一致”原则(   )
    A、标志着二战后国际关系新秩序的建立 B、20世纪60年代因第三世界崛起而动摇 C、对维护国际社会整体利益具有重要作用 D、已经不适应新世纪国际局势发展的需要
  • 14. 表2为苏联经济增长率(%)简表,从中可以判断出(   )

    表2

    年份

    1976—1980

    1981—1985

    1986—1989

    社会总产值

    4.2

    3.3

    1.8

    国民收入

    4.3

    3.2

    1.0

    劳动生产率

    3.3

    3.1

     
    A、苏联经济发展陷入了滞胀的困境 B、多市场少政府是苏联经济发展的出路 C、美苏争霸拖垮了苏联的经济发展 D、社会主义制度需要在发展中不断完善
  • 15. 从剧本的整体构思看,它没有完整的故事情节,没有开端、发展、高潮、结局等传统的戏剧模式。剧中主要角色始终没有出场,5个登台的人物,行为荒唐可笑,记忆模糊不清。该作品表现的是一个“什么也没有发生,谁也没有来,谁也没有去”的悲剧。该类作品(   )
    A、表现了资本主义文明中人们的迷惘 B、融合了拉美传统文学和西方文学 C、反映了人们对传统被抛弃的抗议 D、将爱情和追求个人幸福作为主旋律

二、非选择题:共55分。第16、17、18题为必考题,每个试题考生都必须作答。第19、20、21题为选考题,考生根据要求作答。

  • 16. 阅读材料,完成下列要求。

    材料

    恩格斯当年就指出:“要是巴黎公社不依靠对付资产阶级的武装人民这个权威,它能支持一天以上吗?反过来说,难道我们没有理由责备公社把这个权威用得太少了吗?”

    列宁后来在谈到巴黎公社经验时也说:“没有千百万觉悟群众的革命行动,没有群众汹涌澎湃的英勇气概,没有马克思在谈到巴黎工人在公社时期的表现时所说的那种‘翻天覆地’的决心和本领,是不可能消灭专制制度的。”

    结合上述材料及所学知识,评述“人民群众”与巴黎公社运动成败之间的关系。

  • 17. 阅读材料,完成下列要求。

    材料

    表3

    韩非子

    “事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也”“威势独在于主,则群众畏惧;威势分于臣,则令不行。故明主之治天下也,威势独在于主,而不与臣共。”

    马基雅维利

    “军队和法律是权力的基础,君主应当大权独揽,注重实力,精通军事。”

    孟德斯鸠

    “假如有一个君主,不但毫不使人民生活幸福,反而加以蹂躏和摧残,于是人民服从国君的基础立即丧失”“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。”

    梁启超

    君权日益尊,民权日益衰,为中国致弱之根源……君权与民权合,则情易通,议法与行法分,则事易就,二者斯强矣。

    请以“君权”为主题,任选以上两则史料自拟论题,并结合时代背景展开论述。(要求:论题明确,持论有据,论述充分,表达清晰。)

  • 18. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    魏晋南北朝、隋唐以至两宋,各代都推行过屯田。西汉在西北的屯垦,每亩租4斗。曹魏屯田,用官牛的,其收获官六民四;用私牛的,对半分。汉、唐、宋的屯田兵只是编入军队的民户,身份与屯民及普通百姓无差异。多是屯官给工具、种子,集体劳作,收获除供屯户食用外,全部交官。金、元以来,金政府于驻军所在地分拨田土,兵士屯种自给,屯田遍及内地和边陲。明代军户子孙,作战而外,平时屯种。屯田有时又被称为营田,屯田以兵,营田以民。历代不少营田也常使用士兵,即使是民屯,也多采用军事编制,所生产的粮食主要也是供军需。明代为充实边防力量,鼓励商人运粮至边地仓库交纳,盐商在官府拨给的边区荒地上招募游民屯垦,以所获粮食,换取盐引以所获粮食,称为商屯。明、清的漕运屯田,也是一种劳役地租。

    材料二

    根据地大多处于数省交界的穷乡僻壤,地瘠民贫,长期战争耗费巨大,国民政府停发八路军和新四军军费,1942年陕甘宁边区陷入了困难时期。中国共产党一方面大力倡导勤俭节约,清正廉明的工作作风,另一方面发动和开展大生产运动,以求经济自给。党和边区政府将发展农业放在首位:大量开垦荒地,发放农业贷款,安置优待移民,鼓励种植棉麻,兴修水利,改良农作法等。同时深入开展减租减息运动,调动农民生产积极性。从发展农工商中求得到财政供应的自给,发展了农业、手工业、运输业和商业,开设了规模比较大的纺织厂和纸厂,完成了生产自给任务。因工作经验缺乏,工作中存在很多失误,但经历艰难探索,解决了日常经费的大半,解决了迫在眉睫的困难。

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括中国古代屯田的特点。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出中共进行大生产运动的历史背景与意义。
  • 19. 【选修1:历史上重大改革回眸】

    材料

    清代沿袭明制,从江苏、安徽、湖南等地征收漕粮经运河运往京仓和通州。清政府设漕运总督(驻淮安)和各省粮储道管理漕运事务,并委任专职同知、通判负责监兑、押运。河运有严重的弊病:运道畅通没有保障,运河有时因水浅无法行船。1824年,江苏高堰运河漫口,河道浅阻,协办大学士、户部尚书英和建议漕粮海运,得到两江总督琦善、江苏巡抚陶澍和布政使贺长龄的支持。1826年,将江苏五个地区的漕粮由上海海运至天津,然后用剥船运抵通州和京仓,这是清代首次办理漕粮海运。道光末年,清政府由于财政紧张,再次筹议漕粮海运。经两江总督李星沅、江苏巡抚陆建瀛等奏准,1848年将苏、松、太二府一州的漕粮改为海运。咸丰初年,江苏常州、镇江和浙江的漕粮也先后改为海运。1855年,黄河在今河南兰考县决口,运道阻隔。1872年,上海轮船招商局成立,承担漕粮海运。经李鸿章奏准,江北地区的漕粮也开始办理海运。此外,江西、湖北、湖南有时也将部分漕粮经长江运抵上海,海运北上。

    ——摘编自黎仁凯等主编《救亡图存的近代化改革进程》

    (1)、根据材料并结合所学知识,概括清末漕粮海运的原因。
    (2)、根据材料并结合所学知识,分析清末漕粮海运的影响。
  • 20. 【选修3:20世纪的战争与和平】

    材料

    1950.6.25

    朝鲜内战爆发

    1950.6.27

    美国的第七舰队驶进台湾海峡,军事介入台湾海峡

    1950.6.28

    朝鲜人民军攻克韩国首都汉城

    1950.9.15

    “联合国军”仁川登陆,并不断轰炸扫射中国东北,美国空军归咎于飞行员导航错误,严重威胁中国的安全

    1950.9.25

    解放军代总参谋长聂荣臻发表声明:美军过线,中国决不会置之不理

    1950.10.2

    中共中央政治局会议作出最后的出兵决定

    1950.10—1953.6月

    中国人民志愿军在朝鲜人民军的配合下发动五次大规模战役;战略战术以运动战为主,与部分阵地战、游击战相结合,采取规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战,攻防转换频繁,共歼敌军109万人,志愿军伤亡39万余人

    1953.7.27

    朝鲜停战协定签订

    1958年底

    中国人民志愿军分批撤出朝鲜

    (1)、根据材料并结合所学知识,说明中国人民志愿军在抗美援朝战争中所展现的精神品质。
    (2)、根据材料并结合所学知识,概括抗美援朝战争胜利的重大历史意义。
  • 21. 【选修4:中外历史人物评说】

    材料

    郑樵(1104—1162)早年曾立志“欲读古今之书,欲通百家之学,欲讨六艺之文而为羽翼,如此一生则无遗恨”。由于北方金兵在攻破北宋京都时抢走了宋朝廷的三馆四库图书,所以郑樵决心以布衣学者的身份,在夹涤山为南宋朝廷著一部集天下书为一书的大通史。经过数年的艰苦劳动,初步写出了这部长达200卷、600多万字的史学巨著《通志》初稿。他认为“农圃人”只能认识田野里的植物,但不明诗书之旨;“儒生”通诗书之旨,却是不认识田野里的东西,因此两者必须结合起来。在治学上,郑樵主张要有独断之学的精神,不能只是一味因袭前人的说法而毫无创新。郑樵的史学思想多数通过史学批评表述出来。《总序》开篇说:“百川异趋,必会于海,然后九洲无浸淫之患;万国殊途,必通诸夏,然后八荒无壅滞之忧。会通之义大矣哉。”郑樵的史学思想在中国古代学术界占有十分重要的地位。他说自己的批评是为了“开学者见识之门户”,是要打破当时学术界中“经既苟且,史又荒唐”的局面。

    ——摘编自白寿彝《中国通史》

    (1)、根据材料并结合所学知识,指出促成郑樵学术成就的因素。
    (2)、根据材料并结合所学知识,概括郑樵的学术贡献。