浙教版科学八下专题复习之植物与土壤（中等难度）
试卷更新日期：2021-07-07 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 小明同学发现妈妈前天买来的菜忘了从塑料袋中拿出来，塑料内有水珠出现，他感到很好奇，于是想通过实验来进行探究。下列关于实验的说法合理的是（ ）A、选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验 B、步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现 C、现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成 D、实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户”2. 下列有关叶片及其蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）A、叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成 B、气孔是气体进出叶片的门户，由保卫细胞控制其开闭 C、植物吸收的水分有少量通过蒸腾作用直接散失 D、蒸腾作用散失的水主要靠叶脉中的筛管运输3. 水稻是本地主要的粮食作物，下列有关水稻的自述正确的是（ ）A、我的茎会不断加粗 B、我的茎属于木质茎 C、我吸水的主要部位是根尖 D、我的根从土壤中吸收有机物作为营养4. 兴趣小组符一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是（ ）
A、将新鲜枝条的叶片全部去除现象将更明显 B、区域②变红说明了②是运输水分的部位 C、区域③未变红说明该处能够运输有机物 D、置于阳光下是为了促进植物的光合作用5. 我市城市道路建设，需移栽桂花树。在移栽时，采取如图所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是（ ）
A、减弱光合作用 B、抑制呼吸作用 C、预防虫害侵袭 D、降低蒸腾作用6. 在移栽树木的过程中，为了提高存活率，在树的上方遮盖一层黑色塑料网，如图所示，其主要目的是（ ）
A、减弱光合作用 B、抑制呼吸作用 C、减弱蒸腾作用 D、预防虫害侵袭7. 树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是（ ）A、对河道开展清淤保洁工作 B、提倡步行或骑单车等出行方式 C、对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D、提倡焚烧秸秆增加土壤肥力8. 一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（ ）A、切断了筛管，根缺少了有机物 B、切断了筛管，根缺少了无机物 C、切断了导管，根缺少了无机物 D、切断了导管，根缺少了有机物9. 双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出人及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是 （ ）
A、保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B、植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C、蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关 D、将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大10. 即使是参天大树也需要用根来吸收土壤中的水分，再通过一定的组织输送到叶。下列是几种细胞群的示意图，仔细观察后，你认为适合完成此项功能的细胞群是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A、①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成 B、②是栅栏组织，④是海绵组织 C、③是叶脉，内有输导组织 D、⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”12. 移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（ ）A、水分的输导受到阻碍 B、没有及时浇水 C、一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收 D、一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收13. 小彭家里后院种了一棵枣树，多年来结果率低，枣也不甜。请教有经验的果农后得知，可以在开花较多的枝条上进行环切树皮。小彭实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以她一高兴，把他们家枣树的树干进行环切树皮，结果没两年他们家枣树就死了。请问小彭家枣树死亡的原因是（ ）A、树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子，导致枣树死亡 B、树干环切树皮后有机物无法向下运输给根，导致枣树死亡 C、树干环切树皮后破坏形成层，导致枣树死亡 D、树干环切树皮后无法进行呼吸作用，导致枣树死亡14. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
A、丁→丙→乙→甲 B、甲→乙→丙→丁 C、丁→乙→甲→丙 D、甲→丁→乙→丙15. 无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（ ）A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 D、培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐16. 关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（ ）A、每种植物生长只需要一种无机盐 B、植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐 C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好17. 下列关于植物需要的无机盐的说法，不正确的是（ ）A、植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B、植物生长需要多种无机盐，缺少其中几种无机盐并不会影响植物正常生长 C、种植庄稼和花草，都需要施肥，肥料主要是给植物的生长提供无机盐 D、在农业生产上，施肥很重要，但过分依赖化肥，会对生态环境造成影响18. 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）A、落“红”的植物属于被子植物 B、花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C、植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症 D、无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输19. 不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（ ）A、中耕松土 B、及时排涝 C、合理灌溉 D、多用化学肥料，少用农家肥20. 图A将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（ ）
A、气孔是气体交换的窗口 B、水分的散失是保卫细胞调节的 C、蒸腾失水是通过导管完成的 D、水分的蒸腾必须经过气孔二、填空题
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21. 某校科学兴趣小组在探究茎运输水分和无机盐的部位时，将带叶的枝条下端用刀片削成平整的斜面，将枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，在枝条上方横切和纵切，观察。
(1)、茎横切面上变成了红色的部位是。(2)、用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化越来越浅，造成此现象的原因是。22. 某市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后，与生态示范区的建设不相适应。为此，某校科学兴趣小组的成员对市区生活垃圾的成分做了调查，结果如图甲所示。取市垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬(Cr) 、铅(Pb) 、砷(As) 等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。
(1)、请根据这些信息回答下列问题： 从图中可以看出该生活垃圾的成分以为主。(2)、下列对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是（ ）A、这些垃圾因含有有害元素而毫无价值 B、有害元素的含量随着垃圾堆放深度的增加而增加 C、各种有害元素在 0～30 厘米层含量都低于 30～60 厘米层含量(3)、请你根据上述信息对该城市垃圾处理提出合理的建议和设想。 。23. 当人们陶醉在丰富的物质生活时，是否意识到有一支“ 垃圾大军” 正向我们逼近，影响我们的生活，危害我们的健康？(1)、一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类活动，他们在居民小区里放置了一些有分类标识的垃圾回收箱，结果却发现仍然有许多居民没有将垃圾分类放置。下列不属于造成这种现象的原因是______.A、居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯 B、居民每天产生的生活垃圾非常多 C、居民环保意识不强 D、居民不清楚垃圾分类的标准(2)、如图是居民区附近小型垃圾中转站(小圆圈)的布局，从保护环境的角度分析，垃圾中转站在选址上存在的问题是。
24. 科研人员在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：A. 砂粒比例较多的山岙坡地
B. 土壤质地比较均匀的平地
C. 河弯内河泥堆积而成黏粒较多的河套地
在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量 A 地 最高，C 地最低，连续两年都得到相同的结果。试回答下列问题：
请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析，适宜美国提子生长的土壤性状。
25. 在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物，植物的根从土壤中吸收的和 ， 经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。26. 绿色植物利用阳光，把二氧化碳和水合成碳水化合物，然后将碳水化合物和从土壤中得到的含的盐合成各种。当动、植物死亡后，蛋白质被分解成氨，其中一部分氨又变成了可为植物所吸收的含氮的盐类，归还给土壤。27. 如图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)、图中序号①所示结构名称是。(2)、叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从序号处进入叶内，所需水分通过图中序号所示部分运输而来。28. 按如图的方法，取两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后观察萝卜洞内水的变化。
(1)、A萝卜洞里的水变（选填“多”或“少”），这是因为盐水的浓度（选填“大于”“小于”或“等于”）萝卜细胞液的浓度导致的，此时细胞发生了如图乙中所示的变化（填序号①或②）。(2)、根据以上现象，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为_______。A、土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B、土壤温度太高 C、水分太多，根无法呼吸 D、土壤缺乏足够的营养29. 如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于堆积引起的，瘤状物在切口的方(选填“上”或“下”)。
30. 无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ， 如和是构成蛋白质所必需的，和是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ， 如能调节气孔的开闭，能促进植物的开花结果。三、解答题
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31. 绿色开花植物生长发育过程中，需要大量的水分，请回答下列问题。(1)、绿色开花植物根吸水的主要部位是根尖的区。(2)、根吸收水分与土壤溶液浓度有关。干旱时土壤溶液浓度(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度，导致植物不能从土壤中吸收水分。(3)、根吸收的水分通过茎中的运输到叶，这些水分，除了很小一部分参加植物体的作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。32. 如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：(1)、植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式的从气孔散失，这种生理过程叫作用。(2)、图中[D]中有导管和筛管，能将水运送至叶肉细胞进行光合作用作用，制造有机物，并把有机物输送到各处。
叶肉细胞中进行光合作用的细胞器是。
(3)、[E]是由成对的细胞构成，是气体交换和水分散失的门户。33. 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。
(1)、叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶的具有制造有机物的功能。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于。(2)、根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。(3)、萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是的。34. 如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤(其主要成分为有机物)，切口下方无瘤形成(如图所示)，切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。请分析后简答。
(1)、对树皮进行“环割”后，切断了在植物体内的运输。(2)、简述“树枝切口上方形成了节瘤，而切口下方无瘤形成”的原因。(3)、请你预测这棵小树最终会怎样并说明理由。35. 根据提供的资料回答问题：我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。
(1)、除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种，“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为“锄禾”不光能除草，还能。(2)、农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，这是因为。(3)、水土流失已经严重威胁我国的土地资源，请写出防治水土流失提出两个合理建议： ， 。四、实验探究题
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36. 图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。
(1)、该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到时，再进行图中A所示的过程。(2)、如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构被染成了红色。(3)、此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过由下往上运输的。(4)、图中数字②表示的结构是 ， 请你写出它具有的作用：。37. 在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。(1)、农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。(2)、耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。(填字母)叶片
表面积/mm2
体积/mm3
表皮厚度/μm
A
292
64
14
B
144
63
24
C
301
62
15
D
593
121
13
38. 某兴趣小组利用同—植物的新鲜枝条探完植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
(1)、该兴趣小组应选择 ，两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。(2)、该兴趣小组主要观察记录的实验结果是 ， 从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。(3)、该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是(4)、该兴趣小组同学应继续设计实验以研究是植物蒸腾作用的门户。39. 小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要部分，他首先选择下图四组中的组；实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水？设置了下图B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一组不做处理。他的实验目的是 ， 本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是 ， 如果实验中出现现象则可验证实验目的。
五、综合说理题
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40. 网购的鲜花配有如图所示的保鲜养护说明，每一步配有如下文字：①往瓶内加适量的水，再滴入1-2滴84消毒液；②去除部分叶片，仅保留2-3片；③45°斜向剪去茎的底部后插入水中；④摆放花瓶时避免阳光直射，远离空调出风口。
请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理。