浙教版科学七下专题复习之生命科学（优生加练）
试卷更新日期：2021-07-06 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如表所示，下列有关分析错误的是（ ）
培养基
处理方法
温度/℃
观察现象
1
接种细菌
40
全表面呈浑浊
2
接种细菌
0
全表面清晰
3
接种细菌
100
全表面清晰
4
接种细菌，并置一张吸有抗生素 X 的圆纸片于其上
40
全表面呈浑浊
5
接种细菌，并置一张吸有抗生素 Y 的圆纸片于其上
40
纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊
A、1、4、5 培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B、将培养基 2 和 3 再放在 40 ℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C、依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素 Y 进行治疗 D、以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响2. 外来植物的引入往往会对本地植物造成一定的影响，如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述正确的是（ ）
A、第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0，只是受到大蒜芥的影响 B、第2~5周，时间越长，大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著 C、水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果 D、大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大3. 甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A、种子萌发消耗氧气 B、种子萌发产生二氧化碳 C、种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D、种子萌发消耗氧气，产生水4. 如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是（ ）
A、选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B、该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 C、该实验不能说明种子萌发与光照有关 D、甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分5. 下列有关植物生殖方式的叙述中，错误的是（ ）
A、①是嫁接，是人工营养繁殖 B、②是组织培养，植物繁殖的速度很快 C、③中种子萌发最先长出的是胚芽 D、①②是无性生殖，③是有性生殖6. 目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示的技术路线，图分析，下列叙述中错误的是（ ）
A、“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核 B、早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者的卵细胞 C、早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 D、“三亲试管婴儿”的培育方式属于有性生殖7. 芒果是我们海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程（ ）①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊
④胚珠形成种子，子房发育成果实
A、④→②→①→③ B、③→②→①→④ C、③→④→①→② D、③→①→②→④8. 下表为9种哺乳动物的妊娠期，下列叙述中不正确的是 （ ）动物
仓鼠
家鼠
兔
狗或猫
黑猩猩
妊娠期
6.5天
21天
30天
63天
237天
动物
人
奶牛
马
象
妊娠期
280天
281天
336天
660天
A、仓鼠的妊娠期最短，其繁殖速度快 B、人的妊娠期约为280天，即从受精开始到婴儿诞生为280天 C、动物的体型大小与妊娠期长短存在着一定的关系 D、越是高等的动物，妊娠期越长；越是低等的动物，妊娠期越短9. 如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成A、B两组。②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。⑤观察两组能否结出果实。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）A、雄蕊和雌蕊是花的主要部分 B、④过程完成后应该给两组花套袋 C、步骤③和④完成的是受精过程 D、最可能的结果是A组结桃，B组不结桃10.如图是鸡卵的结构图，将来能发育成雏鸡的结构是（ ）
A、① B、④ C、⑥ D、⑦11. 现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组．将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，所有条件、措施相同．分别测定发芽率则可能的结果是（ ）A、甲组发芽率明显高于乙组 B、乙组发芽率明显高于甲组 C、甲、乙两组发芽率差不多 D、根据所给条件无法判断12. 为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）组别
种子数量（粒）
温度（℃）
光照
空气
水分
①
50
20
无光
通风
适量
②
50
20
有光
通风
少量
A、水分 B、空气 C、光照 D、温度13.如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（ ）
A、① B、② C、③ D、④14.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B、[4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C、[7]是由[6]发育而来的 D、[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质15.水蜜桃的果肉香甜多汁，如图示中，发育成水蜜桃“果肉”的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④16. 下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是（ ）A、对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分 B、受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子 C、雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分 D、种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光17.如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ ）
A、子房、胚、果实、受精卵 B、子房、胚珠、果皮、种子 C、胚珠、受精卵、果皮、胚 D、子房、珠被、果皮、种子18. 掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（ ）A、不会，茎尖的分生组织被去掉 B、不会，茎的细胞无法伸长 C、会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 D、会，茎内各个部位都有分生组织19. 在受精的鸡卵中，能发育成雏鸡的是（ ）A、胚胎 B、胚盘 C、卵黄 D、卵细胞20.如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A、鸟的胚胎发育是从⑤开始的 B、⑥能为胚胎发育提供氧气 C、①不能与外界进行气体交换 D、鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低二、填空题
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21. 如图所示是探究“食物上滋生微生物的条件”的实验。一星期后用放大镜观察，结果只
有乙中有大量微生物生长。
(1)、甲、乙两组实验对照中，自变量是。(2)、乙、丙对照实验可以说明微生物滋生需要。(3)、甲、乙对照实验得出的结论，应用到食物保存上，可以采用法。22. “短柄樱桃”味美多汁，是我国的四大名品之一。现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来。
(1)、通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于 （填“有性”或“无性”）生殖。(2)、如图所示为嫁接过程的示意图，则作为接穗的A应是 （填“短柄”或“长柄”）樱桃的枝条，才会繁殖出“短柄樱桃”来。23. 如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：
(1)、甲图所示蝗虫的发育包括 受精卵、、三个时期；在C→D的过程中有蜕皮现象，原因；(2)、如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填图中字母），如果乙图昆虫是家蚕，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的期（填字母）。24. 如图所示是在大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其干重(种子除去水分后质量)和鲜重(种子实际质量)的变化而分别绘制的两条曲线。表示鲜重变化的是曲线甲。该幼苗开始进行光合作用的起点时间是。
25. 读图，并回答问题：
(1)、图中所示是性系统结构图。(2)、女性主要的性器官是[ ] ， 它能够产生和分泌。
(3)、受精的场所在[]。(4)、精子顺着（填序号）的路线和卵细胞结合。(5)、胚胎发育的场所在[]。
26. 2010年诺贝尔生理学或医学奖颁给了试管婴儿技术的奠基者罗伯特．爱德华兹。作为20世纪改变人类生活的重大技术发明之一，试管婴儿技术自上世纪70年代末以来已让400多万名新生命来到这个世界上。如今，试管婴儿中的一些人自己也已为人父母。请回答：(1)、下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能获得亲生孩子的是____（填字母）。
A、丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B、丈夫睾丸发育不良、妻子正常 C、丈夫正常、妻子输卵管阻塞 D、丈夫精子不育、妻子输卵管阻塞(2)、试管婴儿技术可以满足一些不能生育夫妇的求子愿望，但它是否有一些负面影响呢？
27. 根据昆虫发育模式图，请回答：
(1)、各个不同发育阶段的名称：A．；B.；
C．；D.。
(2)、蚊子的发育过程可用图中的字母和箭头表示为。(3)、蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为。28. 胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图表示通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)、受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞，这种过程称为。
(2)、试管牛在胚胎发育时所需的营养物质主要来自于哪头牛？。
29.如图为女性生殖系统结构模式图，据图回答：
(1)、卵细胞若在 （填字母）处遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．(2)、受精卵不断分裂和 ，逐渐发育成胚胎，经过大约 周后，胎儿发育成熟．(3)、胚胎发育的场所是 （填字母），胚胎发育过程中所需要的营养是由母体通过 和脐带提供．三、解答题
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30. 下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
(1)、图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的线剖开的。(2)、在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[1] ， 说明该结构的主要成分是。(3)、图三是菜豆种子结构，结构[9]为胚的发育提供营养。(4)、剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是 ， 其功能是。(5)、比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和 ， 不同点是玉米种子有[1]而菜豆种子没有。
31. 有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图为两种不同植物的子房削面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
(1)、无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从开始的。(2)、如果 A、B 柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则出现瘪粒的可能性较大是哪幅图所示的子房，并说明为什么？。(3)、为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取的办法，以提高结实率。32. 种子是植物的生殖器官，种子萌发后可长成成熟的植物体．结合所学知识回答：
(1)、农民播种要选择合适的季节，播种前要进行松土，播种后要适量浇水．据此，你认为种子的萌发需要哪些适宜的环境条件？
(2)、生活中常有过期药品随意丢弃的现象．某同学以“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”为研究课题，进行了有关实验，两组种子数量均为20粒．定期观察种子萌发的情况，结果如下：观察时间
处理方式
第3天
第4天
第5天
第6天
加入水的油菜种子
萌发数量（粒）
1
6
11
14
加入过期板蓝根溶液的
油菜种子萌发数量（粒）
0
1
1
3
根据以上实验结果可以得出什么结论？对我们的生活有什么启示？
33.图为桃花的结构示意图，请回答下列问题。
(1)、填写下列编号的名称： ④ ，⑧ ，⑩ 。(2)、雄蕊由 (内有 )、 组成。(填数字和名称）(3)、雌蕊由 、 、 (内有 )组成。(填数字和名称）四、实验探究题
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34. 小明同学对种子的萌发非常好奇，于是动手做了实验，实验步骤如下：
⑴取2个广口瓶，将脱脂棉花塞入瓶内
⑵将10粒绿豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培养瓶中，然后小心地往里加水至刚好覆盖绿豆种子，分别在瓶外壁做上记号A、B
⑶将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处
请回答下列问题
(1)、小明同学的实验目的是：探究。
(2)、小明同学的实验设计存在不足，请指出一处不足，并改正。
(3)、小明改进实验后，每天记录观察，发现光照处和黑暗处种子萌发的过程都如下图
通过实验：小明得出结论：种子的萌发（填“需要“或者”不需要“）光。小明还观察到，放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长（填“需要”或者“不需要”）光。
(4)、在土壤处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状有什么意义？。35. 某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：(1)、 你赞成甲还是乙的方法?为什么?(2)、A、B两组为什么要用相同废纸?(3)、使废纸保持潮湿，理由是？(4)、方案1中，对照组是 ， 实验组是。 方案2中，对照组是 ， 实验组是。 方案3中，对照组是 ， 实验组是。(5)、你赞成哪一个方案?为什么?36. 暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：(1)、请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？(2)、图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
(3)、小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是______A、放入冰箱中 B、用保鲜膜包好并放入冰箱中 C、放在餐桌上 D、用保鲜膜包好并放在餐桌上(4)、请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：、37. 下面是探究笔帽上是否有细菌和真菌的实验，请帮助完成。材料用具：1号和2号装有牛肉汁和琼脂的培养基（已经高温灭菌并冷却）
(1)、提出问题：。
(2)、作出假设：。
(3)、制定并实施计划：①1号培养皿不作任何处理，在本实验中起作用。2号培养皿处理方法是。
②把两个培养皿放在的条件下培养一段时间。
(4)、如果出现的结果说明笔帽上有细菌和真菌。
38. 学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有。他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。
温度/℃
每小时细菌增加倍数
20.5
2.0
30.5
3.0
36.0
2.5
39.2
1.2
表中数据(选填“支持”或“不支持”)他的假设。
他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成性环境。
请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：。
温度/℃
每小时细菌增加倍数
20.5
2.0
30.5
3.0
36.0
2.5
39.2
1.2
五、综合说理题