重庆市万州区2021年小升初语文模拟试卷（七）
试卷更新日期：2021-07-05 类型：小升初模拟
一、选择题
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1. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）A、横贯 恐怕 敏锐 视死如规 B、发颤 辨子 甚至 无缘无故 C、幻想 程控 空隙 愤愤不平 D、撇嘴 暮布 崛起 通情达理2. 下列词语注音完全正确的一项是（ ）。A、勘测（kān cè） 殷勤（yīng qín） B、塑料（sù liào） 搁板（gé bǎn） C、唱和（chàng hè） 沉闷（chén mèn）3. （多义词）一下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（ ）A、春运期间，各大车站都加开了售票窗口。／作文是同学与老师沟通的一个窗口。 B、他的桌面久未拂拭，落满了灰尘。／我将拍摄的鼓浪屿照片设置为电脑的桌面。 C、西沙群岛有许多可以潜水的海域。／潜水能够使蓝鲸获得足够的食物，维持生计。 D、他拿着一个蓝色的文件夹 ， 严肃地走进教室。／先将文档保存到D盘“我的习作”文件夹 ， 再通过电子邮件发送给老师。4. “潜水”的意思有：①在水面以下活动；②比喻在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言。下列句子中的“潜水”意思为第②项的是（ ）A、潜水前他用耳塞堵住了他的耳朵。 B、这段时间，他一直都在朋友圈里潜水。 C、这里仍然是世界上最好的潜水地点之一。 D、所有的青蛙在一块石头边上排起了队来潜水。
二、判断题
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5. 判断下面的说法是否正确。(1)、与“读万卷书，行万里路”意思相似的诗句是陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。(2)、“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。”缩写这个句子，应当是“寒流气势汹汹”。(3)、“这个人捂着自己的耳朵去偷铃铛，也太‘聪明’了。”这句话中“聪明”一词所加引号表示反语或讽刺。(4)、《山谷中的谜底》揭示的道理可以用“以退为进”“能屈能伸”来说明。(5)、《莫泊桑拜师》一文中，法国作家莫治桑两次向福楼拜请教，最终成为“短篇小说之王”。6. 判断对错。(1)、“bǐng、cǎi、guǒ、dié、chán”都是两拼音节。(2)、《雪地里的小画家》一文中，小鸡画枫叶，小鸭画竹叶。(3)、乌鸦把小石子放进瓶子里后，才喝着了水。(4)、秋天来了，天气凉了，一群大雁往北飞去。
三、填空题
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7. 拼读须认真，按音书写。
běi jí（） wá wa（） tóu dǐng（） gōng zuò（）
zhī shi（） bàng wǎn（） kuān dà（） hòu jiǎo（）
8. 把诗句补充完整。（）眠（）觉晓， 处处闻啼（）。
夜（）（）（）声，（）落知（）（）。
四、语言表达
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9. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进小学的大门，可一眨眼，六年的时光已悄然逝去。小学生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)、（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：。
(2)、（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景
五、现代文阅读
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10. 课外阅读。
爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____(兴趣 爱好)________。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”
同学们_____(惊奇 奇怪)________地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___
(1)、选择恰当的词语。兴趣 爱好
①他开始对科学产生了。
惊奇 奇怪
②同学们地看着爱因斯坦。
(2)、在短文中找出下列词语的反义词。讨厌—— 渺小——
(3)、老师不太喜欢爱因斯坦，是因为后来，老师改变了对他的态度，是因为(4)、在短文最后一个自然段加上标点。同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳（）摆在桌子上（）说（）老师（）这是我第一次和第二次做的（）交给您的是我第三次做的（）老师看他这样认真（）从此改变了对他的态度（）
(5)、“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？(6)、你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是_____A、爱因斯坦从小就喜欢做手工。 B、爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。 C、爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。11. 阅读短文，完成练习。有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
(1)、“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。(2)、关于短文，下列说法正确的一项是（ ）A、“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。 B、“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。 C、“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。 D、米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。(3)、对画线的部分理解正确的一项是（ ）A、女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。 B、女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。 C、其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。 D、老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。(4)、画波浪线的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？六、书面表达
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12. 习作。
在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如（朋友、老师、父亲……）请你以我的**为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右
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