黑龙江省哈尔滨市南岗区2021年中考化学二模试卷
试卷更新日期:2021-07-05 类型:中考模拟
一、单选题
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1. 食品的种类繁多,营养丰富。下列食品中蛋白质含量相对较高的是( )A、素炒西兰花
B、奶油玉米
C、馒头
D、清蒸鲈鱼
2. 下列实验基本操作规范的是( )A、取用固体粉末
B、过滤
C、稀释浓硫酸
D、倾倒液体药品
3. 下列过程中主要发生物理变化的是( )A、
B、
C、
D、
4. 下列物质的用途错误的是( )A、用石油制汽油
B、金刚石用于裁玻璃
C、氦气用作气体肥料
D、石墨用作导电材料
5. 下列生活中的做法错误的是( )A、涂油的方法用于自行车车架防锈
B、干粉灭火器用于扑灭油、气等燃烧引起的失火
C、用餐具洗涤剂洗涤餐具上的油污
D、小苏打用于蒸馒头
6. 下列实验现象描述正确的是( )A、
在空气中点燃氢气:产生蓝色火焰,烧杯内壁有水滴,放热
B、
向石蕊溶液通入二氧化碳:导管口有气泡冒出,溶液由红色变为紫色
C、
高温加热木炭和氧化铜混合物:黑色粉末逐渐变为成紫红色
D、
向硬水中加入肥皂水:产生大量泡沫,水中产生浮渣
7. 下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是( )A、用盐酸除去铁锈: 复分解反应 B、工业上用赤铁矿炼铁: 还原反应 C、拉瓦锡研究空气成分: 化合反应 D、实验室用氯酸钾制取氧气: 分解反应8. “关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是( )A、铁是人体必需的常量元素,缺铁会引起贫血 B、人体缺少维生素A会患坏血病 C、健康人血液的pH在0.9﹣1.5之间 D、动物的肌肉、皮肤、毛发、蛋清等主要成分都是蛋白质9. 可乐饮料中含有碳酸,碳酸分子结构如图,下列有关叙述正确的是( )
A、碳酸由碳、氢、氧三种原子构成 B、碳酸分子中氢、碳、氧原子的个数比2:1:3 C、碳酸中质子数和中子数一定相等 D、碳酸分子中含有3个氧原子10. 下列关于资源和能源的叙述中错误的是( )A、煤可以分解得到焦炭、煤气和煤焦油等 B、人们经常利用能源有太阳能、风能等 C、淡水资源只约占全球水储量的2.53% D、防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径11. 针对下列事实解释错误的是( )选项
事实
解释
A
硫酸铁和氯化铁溶液都是黄色
溶液中都含有铁离子
B
篮球被压缩后,体积变小
分子间隔变小
C
氯化钠固体不导电
氯化钠固体中不含离子
D
打开白酒瓶盖,能闻到酒的芳香
分子不断运动
A、A B、B C、C D、D12. 区分下列各组物质,所加试剂及方案均正确的是( )选项
需区分的物质
方案1
方案2
A
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
滴加无色酚酞溶液,观察现象
滴加稀盐酸,观察现象
B
生铁和钢
加入稀盐酸,观察现象
用磁铁吸引,观察现象
C
硬水与软水
加适量肥皂水,观察现象
测pH
D
碳铵与硝酸铵
闻气味
加入稀盐酸,观察现象
A、A B、B C、C D、D13. 如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A、甲物质的溶解度是40g B、t1℃时,甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数均增大 C、将t2℃时甲的饱和溶液降温到t1℃,一定会析出25g晶体 D、若t1℃为20℃,则甲、乙物质均为易溶物质14. 除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是( )选项
物质
杂质
试剂
操作方法
A
KCl
MnO2
蒸馏水
加入足量的水,溶解、蒸发、结晶
B
稀盐酸
Na2SO4
BaCl2溶液
加入适量的BaCl2溶液,过滤
C
CuSO4溶液
H2SO4
氧化铜
加入过量氧化铜,溶解、过滤
D
CO2
水蒸气
生石灰
通过盛有足量生石灰的干燥管
A、A B、B C、C D、D15. 将一定质量的氢氧化钠固体长时间放置空气中,当其质量变为13.3g时,将其加入烧杯中,再向烧杯加入150g质量分数7.3%的盐酸恰好反应,得到溶液的质量161.1g,则原氢氧化钠的质量为( )A、5.3g B、10.6g C、8g D、12g二、填空题
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16. 在中国市场,新能源汽车仍以纯电动乘用车为主。比亚迪纯电动汽车在国内外是很有影响力的品牌。请回答下列问题并填写相关空白。
(1)、比亚迪纯电动汽车行驶时靠电池驱动,则汽车行驶的能量转化为:(用“→”表示转化)。(2)、比亚迪纯电动汽车轮胎材料由合成橡胶、炭黑、钢丝等制成。则此轮胎材料的材料种类为(填字母)。A 金属材料 B 合成材料 C 复合材料
(3)、比亚迪纯电动汽车轮毂是铝合金制成的,铝的冶炼采用铝土矿的主要成分氧化铝在通电的条件下分解制得的。请写出该反应的化学方程式① , 该反应前后铝元素的化合价变化为②。(4)、纯电动汽车和燃油汽车相比可以减少很多污染物的排放,如(至少填写两种)。17. 本次考完试后,一轮复习结束,直接进入二轮复习,同学们的学习更为紧张,所以补充好营养是必需的。请回答下列问题并填写相关空白。(1)、为营养全面,早餐要面包,还要吃蔬菜、红肠等肉类,喝牛奶等(图1所示),吃蔬菜能够补充人体所需要的维生素,维生素对人体健康的作用是① , 维持身体健康的重要作用。
在种植菠菜等蔬菜时,若发现蔬菜的叶片发黄,可以施用②肥(填化肥的种类),这种化学的作用是:促进植物③ , 叶色浓绿,提高植物蛋白质含量作用;若这种化肥施用后在土壤中不残留任何有害物质,其化学式为④。
(2)、喝水也要喝“干净”的水,所以水的净化非常重要,如图2是简易净水器的原理图,则图中A处的物质是①;生活中喝水也要“烧开”,因为煮沸不仅可以起到杀死水中的细菌作用,还能降低水的②。
18. 如图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)、在B图中将相关粒子图形补充完整,使之正确;(2)、从微观角度解释此反应为分解反应的原因是。(3)、请画出与氢元素同一族,且具有三个电子层的元素原子的结构示意图。19. 分类、类比是初中化学常用的学习方法。(1)、随着科学研究的进展,化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类,可将实验①(填字母)分为一类;分类的依据是②。
A 拉瓦锡测定空气中氧气的含量
B 拉瓦锡研究化学反应前后质量关系
C 倾倒二氧化碳研究对燃烧的影响
D 研究甲烷是否具有可燃性
(2)、按组成可以把酸分为:含氧酸(如硫酸)和无氧酸(如盐酸),无氧酸的命名为:“氢某酸”,如盐酸也叫氢氯酸。H2S的水溶液名称为①;请写出H2S的水溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式②。20. 实验室现有如图实验用品:氯酸钾、稀盐酸、大理石、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器。请回答下列问题,并按要求填写相关空白:
(1)、利用上述仪器及药品能制取的气体是① , 发生反应的化学方程式为 , 制取这种气体需要的仪器编号有③。(2)、若用澄清石灰水验证二氧化碳,实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出,这是因为发生装置内物质反应时气体① , 压强② , 大于外界压强,在压强差的作用下,气体从导管口冒出。(3)、若制取干燥的二氧化碳,需要在发生装置和收集装置之间连接①装置(填字母),该装置中的药品名称是②。三、综合题
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21. 现有A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的物质,其中B、C、E、F是酸、碱、盐、氧化物中一种。B是一种黑色粉末,B、C、F含有相同元素,E是胃液的主要成分。它们之间的关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去,部分反应在溶液中进行),图中用两圆间的短线“﹣”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题:
(1)、写出B、D物质的化学式:B , D;(2)、A与B反应的化学方程式为;(3)、C转化为F反应的化学方程式为;(4)、把C放到试管中加入过量的E反应的实验现象为。22. 为了测定某炉甘石(主要成分ZnCO3)样品中ZnCO3的含量(杂质不溶于水,也不与盐酸反应),进了如图所示实验:
请回答下列问题:
(1)、若用溶质质量分数36.5%的浓盐酸配制上述实验所用稀盐酸,需要加水的质量是;(2)、写出发生反应的化学方程式;(3)、根据已知条件列出求解20g该炉甘石样品中碳酸锌的质量(X)的比例式;(4)、该炉甘石样品中ZnCO3的含量为;(5)、将所得滤液蒸发8.1g水,则最终所得不饱和溶液A中溶质的质量分数为;(6)、若用上述200t炉甘石样品冶炼含铜35%的合金(只含铜和锌)质量为。23. 张南的化学探究小组的同学们在学习完了酸碱盐的化学性质后,进行了如图1所示的实验,请回答下列问题并填写相关空白。
(1)、A试管中发生反应的化学方程式是① , B试管中观察到的现象是②。(2)、同学们将B实验的固液混合物过滤,得到滤渣C和滤液D,同学们想要探究滤渣C和滤液D中溶质的成分。张南同学取滤渣少许于试管中,向其中加入稀盐酸,固体质量变化情况如图2图像,则推测出滤渣的成分为(填化学式)。(3)、(提出问题)滤液D中含有哪些离子呢?(猜想与假设)甲同学猜想:Na+、Cl﹣、 、Ba2+
乙同学猜想:Na+、Cl﹣、
丙同学猜想:Na+、Cl﹣、 、
你的猜想是:(3)(写出一种即可)。
(4)、(讨论与交流)经过大家讨论,一致认为甲同学的猜想是错误的,理由是。
(5)、(实验验证)张南同学取少量滤液D于试管中加入BaCl2溶液,观察到有白色沉淀的现象,于是得出乙同学猜想是正确的,请对张南同学的结论作出评价。
(6)、小岗同学的验证方案是:先向滤液D中加入足量的①溶液,若溶液中出现气泡的现象,而后再加入②溶液,出现白色沉淀,可以得出丙同学猜想的结论是正确的。(7)、(反思与交流)根据小岗同学的经验,当溶液中有两种可能存在的离子要进行验证,要先加入一种足量试剂, , 再验证另一种可能存在的离子,就可以得出正确的结论。