浙教版科学八上第一章第2节 水的组成同步练习(优生加练)

试卷更新日期:2021-07-04 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 用下图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度变大②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是( )

    A、①②③④ B、 C、①② D、①②③
  • 2. 如图所示为电解水实验示意图,据图判断下列说法中正确的是()

    A、试管A中的气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰 B、试管A和试管B中的气体质量比是2:1 C、该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D、试管A 中的气体是氧气,试管 B 中的气体是氢气
  • 3. 有关电解水实验(如图所示)的下列叙述,错误的是( )

    A、试管甲中的气体是氢气 B、试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃 C、试管甲中的气体体积大于乙中气体体积 D、该实验证明水由氢气和氧气组成
  • 4. 关于水的组成,下列说法正确的是(    )
    A、水由氢气和氧气组成 B、一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 C、水由水分子构成 D、水中含有一个氧原子和两个氢原子
  • 5. 关于电解水的实验现象,描述正确的是(   )
    A、正极产生的是一种可燃性气体 B、负极产生的气体体积是正极的2倍 C、负极产生的气体可使带火星的木条复燃 D、正极玻璃管内的液面下降的比负极快
  • 6. 用图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:

    ①向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性

    ②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

    ③甲试管内产生的气体能燃烧

    ④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1

    以上描述中正确的是(   )

    A、①②③④ B、 C、 D、①②
  • 7. 水是常见的物质,下面是小北同学对水的认识,正确的是(   )

    ①水是由氢气和氧气组成的                ②水是生物生存所需的最基本的物质

    ③水通常以固、液、气三态存在            ④在实验室中,水是最常用的溶剂

    ⑤在加热情况下,水会分解成氢气和氧气    ⑥水是由氢和氧组成的一种物质

    A、①② B、①②③⑤ C、②③④⑥ D、①②③④
  • 8. 关于电解水的实验。下列说法正确的是( )
    A、该实验所用的水越纯净越好 B、正负两极的气体体积比为2:1 C、该实验说明水由氢原子和氧原子构成 D、通过该实验可确定水由氢和氧组成
  • 9. 最近,美国《科学》杂志评出年度十大科学突破,其中有一项是“燃烧的水”。美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂,可利用电能将水分解。下列有关说法不正确的是( )
    A、水在通电的条件下可分解成氢气和氧气 B、水电解产生氢气和氧气的体积比为2∶1 C、美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧 D、以水为原料廉价地获得氢能源,可以有效地缓解温室效应
  • 10. 在电解水的实验中可以直接观察到的现象是(    )
    A、水是由氢、氧元素组成 B、有氢气和氧气产生,且体积比为1∶2 C、水由氢气和氧气组成 D、两电极均冒气泡,阴极管内气体与阳极管内气体的体积比约为2∶1
  • 11. 下列有关水的叙述:①水分子是由氢原子和氧原子构成的②生命活动离不开水③可供利用的水资源是无限丰富的④水的沸腾属于物理变化⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成⑥矿泉水是纯天然饮品,不含任何化学物质  ⑦电解水实验证明了水的组成,且证明了原子与分子的区别。其中正确的有(    )
    A、①②③④⑤⑥⑦ B、①②⑤ C、①②④⑦ D、①③④⑦
  • 12. 水通电分解时没有发生变化的是(   )
    A、水的化学性质 B、构成水分子的原子种类 C、水分子的组成和结构 D、水分子的个数
  • 13. 关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是(   )
    A、产生的氢气无色、无味 B、试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水 C、氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置 D、将收集氢气的试管移近火焰,可以听到尖锐的爆鸣声
  • 14. 小兰已经知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是(   )
    A、反复多次实验查找原因 B、实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功 C、大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D、查找实验装置是否漏气
  • 15. 以下对水的说法中,错误的是(     )
    A、通常情况下水是无色的 B、水是地球上最普通、最常见的物质之一 C、1标准大气压下,水的沸点为100℃ D、地球上大多数水是可以直接饮用的
  • 16. 利用电解水的实验,不仅可以探究水的组成,而且还可以推出一些其他的结论。下列推论中,你认为正确的是(   )
    A、氧气和氢气都能燃烧 B、氢气能燃烧,氧气能支持燃烧 C、只要给液体通电,都会产生氢气和氧气 D、水是由氢、氧组成的,不是由水分子构成的
  • 17. 水是一种重要的自然资源,与人类和生物生存,工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点,下列说法不正确的是( )
    A、纯净的矿泉水不含任何溶质 B、纯净的水不导电,但生活中所用的水一般是能导电的 C、净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法,蒸馏法得到的水最纯净 D、随着社会的发展和人口的增长水资源已经出现严重危机,我们一定要节约用水
  • 18. 电解水时生成氢气和氧气的体积比是2:1,但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2:1,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是(   )
    A、反复多次实验查找原因 B、查找实验装置是否漏气 C、大胆假设,氧气比氢气易溶于水 D、认为是实验误差引起的,可以忽略不计
  • 19. 电解水时,得到a克氢气和b克氧气,如果a克氢气的体积是4L,则b克氧气的体积为(    )
    A、2L B、4L C、8L D、16L
  • 20. 水电解时,负极生成了10毫升的气体,则正极生成气体的体积为(   )
    A、10毫升 B、20毫升 C、5毫升 D、30毫升

二、填空题

  • 21. 如图是水电解实验示意图。

    (1)、该实验中A连接电源的极。
    (2)、观察到的现象是
    (3)、用实验来检验乙试管中产生的气体:
    (4)、由这个实验可以得出:

    ①水电解实验是什么变化,为什么?

    ②通过该实验可以得出的结论是

    (5)、试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1的原因:
  • 22. 图中甲、乙都是电解水的简易装置,请回答下列问题:

    (1)、装置乙与装置甲相比有一个明显的优点,这个优点是
    (2)、在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
    (3)、在D处,应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验?答:
    (4)、通过该实验能得到的结论是

三、解答题

  • 23. 如图所示的实验能验证水的组成。 

    (1)、图所示实验中,接通直流电源一段时间后,玻璃管a内产生的气体是约10mL气体时,玻璃管b内产生约mL气体。
    (2)、检验玻璃管b内气体的方法是   ;
    (3)、水电解时将电能主要转化为能;
    (4)、若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解,消耗了6g水,则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数是多少? 
  • 24.

    如图是实验室电解水的简易装置示意图。

    (1)、接通直流电后,甲试管产生的是氧气,乙试管产生的是 气;导线A接电源 极,导线B接电源 极。

    (2)、水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是 。

    (3)、检验乙试管内气体的方法是 。    

    (4)、图中现象表明实验是“未开始””刚开始”还是“已进行一段时间”? 。

    (5)、在某次电解水的实验中,测得与电源正、负两极相连的阴、阳两极上产生的气体的体积如下:

    时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    阴极生成气体体积/厘米3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
    阳极生成气体体积/厘米3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41

    仔细分析以上实验数据,刚开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2:1,可能的原因是 。

四、实验探究题

  • 25. 小乐用电解水的实验探究水的组成,回答问题:

    (1)、图甲是电解水的实验装置,在水电解器的玻璃管里注满水后,接通(选填“直流电”或“交流电”);等a、b玻璃管内收集到一定体积的气体后关闭电源。若要检验b玻璃管中的气体,其操作是
    (2)、图乙是电解水的微观示意图,其中①②③的正确的顺序是
    (3)、查阅资料得知“同温同压下,气体的体积比等于气体的分子个数比”。则该实验中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比为2∶1”的实验现象是
  • 26. 用如图装置进行水的电解实验。

    (1)、开始反应前 a,b 两管内都充满液体。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则 a 管下方导线应接电源的(填“正”或“负”) 极。用验证 b 管中的气体。
    (2)、电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用
    (3)、通过这个实验得到的结论是:
  • 27. 如下图所示,图 1 是水电解实验装置,图 2 是我市科学老师针对图 l 实验自创新装置。图 2 的创新实验操作步骤如下:

    先将装置固定在铁架台上,向其中注入 250g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源电压至 16V,通电时长约 4 分钟,产生一定量的气体时,关闭电源, 随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:

    (1)、该实验可以说明,水在通直流电的条件下生成两种不同的气体,请书写其文字表达式
    (2)、在图二中与电源正极相连接的移液管中收集到某气体,检验该气体的方法
    (3)、实验结束后,氢氧化钠溶液电解液的溶质质量分数将 (填“增大”、“不变”、“减少”)。

    (4)、你认为图 2的创新实验相对图1来说,所具备的优点组合是       

    ①实验时手不用直接接触有腐蚀性的电解液;②非常方便两极气体的检验;③所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成

    A、①② B、①③ C、②③ D、①②③
  • 28. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题:

    (1)、若甲试管中生成气体B,则B是气,b应接电源的极。
    (2)、验证气体B的方法是;这是根据该气体具有性。
    (3)、图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”?
    (4)、如果该实验中产生氧气的体积是8毫升,则生成氢气的体积是毫升。
    (5)、该实验可以说明,水在通直流电的条件下,生成了两种不同的气体,请书写其文字表达式:
  • 29. 下面左图是改进的电解水的实验装置示意图,下面右图是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题。

    (1)、左图实验装置的优点是:
    (2)、与右图装置相比,用左图装置进行该实验的主要不足之处是: