初中数学浙教版八年级上册2.2 等腰三角形 同步练习
试卷更新日期:2021-07-02 类型:同步测试
一、单选题
-
1. 若等腰三角形的周长是 ,其中一边长为 ,则腰长是( )A、 B、 C、 或 D、无法确定2. 下列各组数据能作为一个等腰三角形各边长的是( )A、 , , B、 , , C、 , , D、 , ,3. 如图,△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,AD平分∠BAC交BC于点D,点E为AC的中点,连接DE,并且DE∥AB,则△CDE的周长为( )A、20cm B、12cm C、13cm D、14cm4. 如图,已知 ,以点B为圆心, 长为半径画弧,交腰 于点E,则下列结论一定正确的是( )A、 B、 C、 D、5. 已知等腰三角形的两条中位线的长分别为3和5,则此等腰三角形的周长为( )A、22 B、26 C、22或26 D、136. 等腰三角形的一个内角是80°,则它的另外两个角的度数是( )A、80°、20° B、50°、50° C、80°、50° D、80°、20°或50°、50°7. 如图,△ABC中,AB=AC,D是BC中点,下列结论中不正确的是( )A、∠B=∠C B、AD⊥BC C、AD平分∠BAC D、AB=2BD8. 如图,已知AB=AC,AD是△ABC的高,下列结论不一定正确的是( )A、∠B=60° B、∠B=∠C C、∠BAD=∠CAD D、BD=CD9. 等腰三角形的一个内角为120°,则底角的度数为( )A、30° B、40° C、60° D、120°10. 如图,在△ABC中,AB=20 cm,AC=12 cm,点P从点B出发以每秒3 cm的速度向点A运动,点Q从点A同时出发以每秒2 cm的速度向点C运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,当△APQ是以A为顶点的等腰三角形时,运动的时间是( )A、2.5秒 B、3秒 C、3.5秒 D、4秒11. 甲,乙两位同学用尺规作“过直线l外一点C作直线l的垂线”时,第一步两位同学都以C为圆心,适当长度为半径画弧,交直线l于D , E两点(如图);第二步甲同学作∠DCE的平分线所在的直线,乙同学作DE的中垂线.则下列说法正确的是( )A、只有甲的画法正确 B、只有乙的画法正确 C、甲,乙的画法都正确 D、甲,乙的画法都错误12. 一个三角形任意一边上的高都是这边上的中线,则对这个三角形最准确的判断是( )A、等腰三角形 B、直角三角形 C、正三角形 D、等腰直角三角形13. 如图,在 中, , 是 的中点,下列结论不一定正确的是( )A、 B、 C、 D、14. 如图,在 中,AB=AC,AD是BC边上的高,点E、F是AD的三等分点,若 的面积为12,则图中阴影部分的面积为( ).A、2 B、4 C、6 D、815. 在等腰三角形ABC中,∠A=70°,则∠C的度数不可能是( )A、40° B、55° C、65° D、70°16. 如图,在 的正方形网格中有两个格点A、B,连接 ,在网格中再找一个格点C,使得 是等腰直角三角形,满足条件的格点C的个数是( )A、2 B、3 C、4 D、5
二、填空题
-
17. 等腰三角形的两边长分别为2 cm和4 cm,则这个三角形的周长为cm18. 等腰三角形的一个底角比顶角大30°,那么顶角度数为.19. 在等腰三角形ABC中,∠B=40°,若AB<BC,则∠C=20. 如图,△ABC中,AB=AC,∠1=∠2,BC=6cm,那么BD的长 cm.21. 如果等腰三角形的顶角为60°,底边长为5,则它的腰长= .22. 已知等腰三角形其中一个内角为70°,则这个等腰三角形的顶角度数为.23. 如图,等腰 的周长为36,底边上的高 ,则 的周长为.24. 如图,△ABC中,∠B=50°,∠C=90°,在射线BA上找一点D,使△ACD为等腰三角形,则∠ADC的度数为 .25. 一个等腰三角形的周长为 ,且一腰长是 ,则它的底边是.
三、解答题
-
26. 如图,已知在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=80°,AD⊥BC,AD=AB,联结BD并延长,交AC的延长线于点E,求∠E的度数.27. 已知:如图, AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE.28. 一个等腰三角形的一条边长为8cm,周长为22cm,求其他两边的长。29. 如图,在 中, ,点 是 边上一点, .交 于点 ,连结 ,过点 作 于点 ,求证: 为线段 中点.
四、综合题
-
30. 学习概念:规定①:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“等角三角形”.
规定②:从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“等角三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“等角分割线”.
(1)、理解概念:如图1,在 中, , ,请根据规定①,写出图中所有的“等角三角形”;(2)、如图2,在 中, 为角平分线, , ,请根据规定②,求证: 为 的等角分割线;(3)、应用概念:在 中, , 是 的等角分割线,直接写出 的度数.