湖北省随州市2021年中考化学试卷

试卷更新日期：2021-07-02 类型：中考真卷

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一、单选题

  • 1. 生活中处处有化学，下列变化不涉及化学变化的是（   ）
    A、用水银体温计测量体温 B、服用碱性药物治疗胃酸过多 C、用粮食酿酒 D、纯牛奶变酸

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  • 2. 化学是一门以实验为基础的学科，下图所示的实验操作正确的是（   ）
    A、测定pH B、闻气体气味 C、读液体体积 D、稀释浓硫酸

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  • 3. “宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是（   ）

    A、镓的相对原子质量为69.72g B、镓是一种金属元素 C、图C表示的是一种阳离子 D、氯化镓的化学式为GaCl2

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  • 4. 归纳法是一种重要的学习方法，可将零碎的知识结构化，系统化，下列归纳都正确的是（   ）

    A化学与生活

    B化学与材料

    ①制糖工业中利用活性炭脱色制白糖

    ②衣服上的油污用洗涤剂和汽油都能除去，其去污原理是一样的

    ③氮肥、磷肥、钾肥是重要的化学肥料

    ①涤轮衣服的优点是吸湿透气性好

    ②Fe2O3、CuO属于合金

    ③鸡蛋提供的营养主要是蛋白质

    C化学与安全

    D化学与环保

    ①点燃可燃性气体前，一定要验纯

    ②煤矿井中一定要通风，严禁烟火

    ③炒菜时油锅起火，立即盖上钢盖

    ①为防止温室效应推广使用脱硫煤

    ②生活垃圾应分类处理

    ③废旧电池可以随手丢弃
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 5. 化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的个数有（   ）

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    10

    5

    12

    20

    反应后质量/g

    8

    5

    30

    x

    ⑴反应中甲和丙的质量比为1：8

    ⑵x=4

    ⑶该反应为化合反应

    ⑷乙可能是催化剂

    ⑸若甲与丁的化学计量数之比为2：3；则其相对分子质量之比为3：16。

    A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

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  • 6. 除杂和提纯是化学的基本实验技能之一，下列实验操作能达到实验目的的是（   ）

    选项

    物质

    所含杂质

    加入的试剂和操作

    A

    CO2

    CO

    点燃

    B

    N2

    O2

    灼热的铜网

    C

    CuCl2溶液

    FeCl2

    加入适量铁粉，过滤

    D

    CaO

    CaCO3

    适量的稀盐酸
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 7. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是（   ）
    A、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 B、单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C、燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧 D、NaOH、Ca（OH）2等碱溶液都能使酚酞试液变红，所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液

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  • 8. 图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确表示对应叙述的有（   ）
    A、向氢氧化钠溶液中加水稀释 B、向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 C、电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 D、向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸

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二、填空题

  • 9. 请从H、O、C、N、Cu、Na六种元素中选择合适的元素，用化学用语填空：
    (1)、两个氢原子；
    (2)、铵根离子；
    (3)、碳酸钠中碳元素的化合价；
    (4)、含氧量最高的氧化物；
    (5)、属于有机氮肥的是；
    (6)、有蓝色沉淀生成的复分解反应。

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  • 10. 学习化学更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。
    (1)、水是生命之源。但是硬水不仅对健康造成危害，而且会给生活带来很多麻烦和诸多危害，生活上可以用来区分硬水和软水。
    (2)、精准扶贫使农村生活发生了翻天覆地的变化，广大农村地区也使用上了清洁的天然气作为燃料。天然气使用后关闭阀门即可灭火，其原理是。
    (3)、2021年1月1日起，全国餐饮行业全面禁止使用一次性不可降解塑料吸管，“禁管令”就此诞生。“禁管令”可有效缓解的环境问题是______。
    A、白色污染 B、酸雨污染 C、臭氧空洞 D、噪声污染
    (4)、“辣条”等劣质食品中常添加过量的“甜蜜素”，有害人体健康。工业上由环己胺（化学式是C6H11NH2）与氢氧化钠反应合成“甜蜜素”。环己胺中氢元素和氮元素的质量比为。

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  • 11. 金属在生产、生活和社会发展中应用较为广泛，中国制造，让世界瞩目！
    (1)、航天：我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星，化学材料在其中起到了重要作用，铝合金和钛合金被广泛用于航天工业、一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝（填“高”或“低”）。
    (2)、交通：制造港珠澳大桥需要大量的钢铁，请写出一种防止钢铁生锈的方法：。
    (3)、冶炼：我国湿法炼铜很早就有记载，东汉《神农本草经》曾记载石胆“能化铁为铜”。向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤出的滤液中一定含有金属离子是。
    (4)、应用：随州编钟被誉为“世界第八大奇迹”，代表了我国古代青铜工艺的较高水平，青铜是铜锌合金。现有铜锌合金质量20克，与100克质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全反应，则铜锌合金中铜的质量分数为。

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  • 12. 如图为甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线图，请回答下列问题：

    (1)、当温度为℃时，甲乙两物质溶解度相等。
    (2)、在t2℃时，将30克甲物质加入到50克水中充分溶解，所得溶液质量为克。
    (3)、在t2℃时，将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液升温至t3℃时，所得的溶液质量由大到小的顺序。

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  • 13. 下图中的A~I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I是一种有毒气体；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

    (1)、写出G的化学式：。
    (2)、写出B→A反应的化学方程式：。
    (3)、上图中各物质之间反应和转化反应中，没有涉及到的基本反应类型为。
    (4)、H→I反应的化学方程式。

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  • 14. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    (1)、指出图中仪器g的名称。
    (2)、实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式。
    (3)、实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为。
    (4)、如用F装置收集氢气，气体应从进入。（填“a或b”）

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  • 15. 化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动：
    (1)、活动一：红砖粉末能做催化剂吗？

    实验步骤

    实验现象

    实验结论和解释

    小明

    A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液

    B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。

    A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体

    ①产生的气体是

    ②红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。

    小红

    待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液

    ①又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。

    红砖粉末的在反应前后没有发生变化
    (2)、（实验反思）小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是。
    (3)、活动二：水壶内部的白色固体是什么？

    （查阅资料）水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢）

    （假设与猜想）猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：（填化学式）

    (4)、（实验与探究）取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想I正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取上述实验中的上层清液于试管

    中，滴加足量NaOH溶液

    猜想Ⅰ成立

    有白色沉淀产生

    猜想Ⅲ成立

    验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是。

    (5)、活动三：验证NaOH变质有方法？

    （方法归纳）同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。

    （学科渗透）按如图所示装置进行实验。实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面。

    据此，小明同学得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是。

    (6)、（再次实验）同学们用压强传感器研究水或等量NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中（填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲线。

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