海南省海口市七校联考2020-2021学年九年级下学期语文期中检测试卷

试卷更新日期:2021-07-02 类型:期中考试

一、基础知识与运用(15分)

  • 1. 中华书法历史悠久,博大精深。请欣赏下面的书法作品,按要求答题。
    (1)、下面四幅书法作品的字体符合变化丰富,奔放跃动,写意性发挥到极致这一特点的是(

    (2)、请用简体楷书将这幅书法作品的文字正确、规范地书写在米字格内。

  • 2. 阅读下面语段,按要求答题。

        ①海南岛,是中国第二大宝岛,像一颗璀càn(    )的明珠镶嵌在万顷碧波中的南海之上。②高高的五指山与美丽的黎母山挺拔(    )在海岛中部,山上热带林木      (A.莽莽榛榛   B.郁郁葱葱),四季常青。③由山间小溪汇合而成的万泉河,滔滔不息,奔流向前,浇ɡuàn(    )两岸的农田。④地处最南端的一角,海天一色,美丽壮观。⑤游泳胜地亚龙湾海滩,有七千多米长的海岸线,一望无际的海滩沙白如银……椰风海韵、旖旎婀(    )娜的热带海岛风光,让人          (A.心旷神怡  B.赏心悦目),流连忘返。⑥岛上一年四季气候宜人,它不像春雨有绵绵不断的含蓄不像夏日有酷热似火的豪放不像秋叶有落叶飘零的悲壮;更                              。真是当之无愧的“天然大温室”。

    (1)、给语段中加点字注音,或根据拼音写汉字。

    璀càn()  挺拔()    浇ɡuàn()         婀娜(

    (2)、结合语境选择恰当的成语,将字母序号填在相应的位置上。
    (3)、仿照画线句,在横线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。
  • 3. 在生态环境日期间,长远中学开展了“参与热带雨林公园建设,奉献一片爱心”的实践活动。请结合材料完成下面两题。

    材料:海南中部山区的原始热带雨林,连同周围4400余平方公里的区域,建立了热带雨林国家公园。而建立热带雨林国家公园,是海南省推进国家生态文明试验区建设的标志性动作之一。

        热带雨林有多珍贵?仅尖峰岭这一片,每公顷林地一年可吸收固碳2.38吨,约相当于8.8吨二氧化碳气体,碳汇能力为全球热带雨林最高。不仅如此,这里还生长着与2亿多年前恐龙同时代的“活化石”——桫椤,也生活着孔雀雉、黄嘴白鹭、平胸龟、山瑞鳖等多种罕见的国家级保护动物。海南岛中部山区拥有中国面积最大、保存最为完好的原始热带雨林,这里的植被完整性和生物物种多样性,每年吸引大批的科学家前来研究,被誉为“热带北缘生物物种基因库”。

    (1)、本次活动得到了同学们的积极响应,为了让活动更圆满,各班级打算采取多种活动形式。为此,请你设计两种方案。
    (2)、校团委准备组织一支志愿小分队,向社区居民宣传热带雨林的重要性。作为学生干部的小彤对此很感兴趣,于是写了一份申请书,下面是具体内容,请根据要求作答。

    申 请 书

    尊敬的校团委领导:

    您好!我校正在举行“参与热带雨林公园建设,奉献一片爱心”的活动,这是我们青少年参与热带雨林公园建设的一种方式。作为一名学生干部,我具备一定的服务意识和良好 , 并且我对此非常感兴趣,因此...........................

    此致

    敬礼

    申请人:小彤

    2021年3月15日

    ①正文画线句子有语病,请写出修改意见。

    ②该申请书内容不完整,请在横线上补充。

二、名著阅读(5分)

  • 4. 阅读下面的名著选段,按要求答题。
    (1)、下列关于名著的表述错误的一项是(    )
    A、《朝花夕拾》常摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。 B、《朝花夕拾》中有作者对猫的厌恶与仇恨;有对封建孝道的鄙视与批判;更有对所谓日本“爱国青年”丑恶面目的揭露。这对我们了解当时社会、了解那时候中国人的生存状态都有所帮助。 C、《朝花夕拾•父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。 D、《朝花夕拾》中的这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的文章,我们可以借此了解鲁迅从少年到中年时期的生活道路和心路历程。
    (2)、“我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道:可医的应该给他医治,不可医的应该给他死得没有痛苦。”这位先生是指谁?这里突出他的什么品质?我对他怀着怎样的情感?

三、古诗文积累与阅读(25分)

  • 5. 古诗文名句默写
    (1)、人不寐,。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
    (2)、 , 蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
    (3)、夕阳西下,。(马致远《天净沙•秋思》)
    (4)、?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
    (5)、《十五从军征》中揭示汉代兵役制度不合理的诗句是:
    (6)、“我将无我,不负人民”彰显了习近平博大无私的胸怀,这深情的话语使我们不由得想起了范仲淹在《岳阳楼记》中表露的远大政治抱负:
  • 6. 古诗词阅读

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    (刘禹锡)

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)、本诗借“”和“”两个典故,表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。
    (2)、请从修辞和思想感情的角度对颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”作简要赏析。
  • 7. 阅读下面文言文选段,按要求答题。

    (甲)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。

    《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”

    野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(选自《北冥有鱼》)

    (乙)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

    (选自《鱼我所欲也》)

    (1)、解释下列加点的词语。

    1)而飞                   2)其翼若垂天之云

    3)故不为苟得                   4)尔而与之

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

    ②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (3)、战国时期,诸子百家著书立说,各抒己见。甲乙两篇选文都是诸子百家的作品,它们各自体现了作者的哪些思想?请简要回答。
    (4)、闻一多说,读经典,可以令人获得“多层的愉快”。 读了甲乙两文,你可以从中获得什么启示?

四、现代文阅读(25分)

  • 8. 阅读下面的文章,完成问题。

    香椿的味道(李红霞)

    ①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重迟迟不吐芳香。

    ②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

    ③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。

    ④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

    ⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。

    ⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。

    ⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

    (1)、文章围绕“香椿”写了、炸香椿、吃香椿四部分内容,充满浓浓的生活气息。
    (2)、从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。

    一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

    (3)、第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
    (4)、第⑦段在全文中有什么作用?
    (5)、标题“香椿的味道”包含哪几层意思?请简要作答。
  • 9. 阅读下面的文章,完成问题。

    着眼湿地,呵护“地球之肾”

    (杨志峰)

    ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。

    ②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。

    ③即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约6%。它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富,而且数量繁多,以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。

    ④当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。

    ⑤而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来,通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。

    ⑥但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。

    (选自《知识就是力量》2019年02期)

    (1)、结合文本概括“湿地”的功能。
    (2)、标题“着眼湿地,呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法?并分析其作用。
    (3)、第①段加点词语能否删除?请简要分析。

    几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。

    (4)、随着生态文明建设大力推进,“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文,结合实际,请你提出保护湿地的三条措施。

五、写作与表达(50分)

  • 10. 下面两道作文题,请任选一题作文。

    1)我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁,白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岗,满井的山光水色;鲁迅心中的藤野,冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽•居里的信念,张晓风的敬畏生命,毕淑敏的提醒幸福,白求恩的高尚纯粹,邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。

    你呢,有哪些联想和思考?请写一篇文章,可以叙述经历和故事,抒发真情和实感,也可以阐述道理,论证观点。

    要求:①自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外);②表达真情实感,不得套写、抄袭;③字迹工整,书写规范,不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

    2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

    掐指算来,中考决战的日子日益临近。看到同学们忙碌或悠闲的身影,听到老师、父母鼓励或批评的话语,我感到既兴奋又烦躁;既释然又惆怅……

    为了让所有爱我们的人和我们所爱的人绽开笑颜,再苦再累我将永不退缩!

    要求:①自选角度,自拟题目;②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。