湖北省荆门市京山市2020-2021学年五年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期:2021-07-02 类型:期中考试
一、积累与运用(45分)
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1. 书法秀。默写孟郊的《游子吟》中最后两行诗句,看看谁的字写得最漂亮。2. 看拼音写词语。
chéng rèn
suí yì
dù jì
xiōng táng
duàn liàn
juàn liàn
shěn shì
tè shū
zūn zhòng
chàn dǒu
3. 下列加点字的读音全部正确的是( )。A、顽劣(lè) 旖旎(nǐ) 燕(yān)园 碧波万顷(qǐng) B、玷(diàn)污 虬(qiú)枝 晃(huǎng)眼 黯(àn)然泪下 C、霹(pī)雳 诡(guǐ)诈 血泊(bó) 矜(jīn)持不苟 D、踌躇(chú) 抽屉(tì) 威吓(hè) 抓耳挠(láo)腮4. 下列词语的书写没有错误的一组是( )。A、布置 由忠 圆滚滚 神机妙算 B、慈详 耻笑 下意识 一针见血 C、签字 拔草 军令壮 肃然起敬 D、崭新 拟定 明晃晃 情不自禁5. 下列汉字全是形声字的一组是( )。A、星 森 梧 驾 B、蜀 祭 凤 岭 C、从 篱 花 鹉 D、侨 拴 匪 休6. 下列诗句中加点词语的解释错误的一项是( )。A、昼出耘田夜绩麻(耕耘田地) B、五千仞岳上摩天。(碰到天,形容极高) C、青春作伴好还乡(指春天) D、短笛无腔信口吹(随口)7. 下面语句中标点符号使用正确的一句是( )。A、“月是故乡明”一文抒发了作者对故乡深深的怀念之情。 B、祖父的园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。 C、但有过往客商,可于巳,午,未三个时候,结伙成队过冈。 D、就在我被俘的那一天……一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。8. 下面句子中,不是描写诸葛亮这一人物的是( )。A、博望相持用火攻,指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功。 B、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。 C、睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入驿馆,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。 D、身高八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。9. 下列说法不准确的一项是( )。A、有感情地朗读课文,可以加深对课文思想感情的体会。 B、抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解。 C、小学生在阅读古典名著时,一定要弄清楚每一个难理解的词语的含义。 D、我们在阅读古典名著的时候,可以联系上下文猜测语句的意思。10. 按要求写句子。(1)、外公,这不是您最宝贵的画吗?(改为陈述句)(2)、乌云密布,天空很快暗下来了,。(把句子补充具体)(3)、老师说:“我明天接着给大家讲这个故事。”(改为转述句)(4)、地下党的同志们找到了岸英冒着生命危险。(用修改符号修改病句)11. 根据学过的内容填空。(1)、古诗中有儿童生活:“童孙 , 也傍。”“稚子 , 彩丝。”“牧童 , 短笛无腔信口吹。”古诗中有赤子之心:“黄沙百战穿金甲,。”“遗民泪尽胡尘里,。”古诗中有离愁别绪:“羌笛 , 春风不度玉门关。”“孤帆远影碧空尽, 。”(2)、《景阳冈》选自 , 《猴王出世》选自 , 《红楼春趣》选自 , 《草船借箭》根据罗贯中的改写。(3)、毛岸英牺牲了,最终长眠在朝鲜,他的事迹是诗句“ , 何须马革裹尸还”的写照;刘伯承为了革命,强忍剧痛接受手术,堪称;(填人名)一生清贫,舍己为.他们英魂长存,永励后人。二、阅读与理解(25分)
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12. 课内阅读。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开;又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子.上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
(1)、画横线的句子写出了鲁肃的。(2)、结合课文,我们得知诸葛亮借箭的起因是;诸葛亮利用草船向曹操借了十万多支箭,这是事情的。(3)、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?( )(多选)A、这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。 B、诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” C、诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 D、曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。(4)、“诸葛亮笑着说:‘雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐雾散了就回去。’”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么?13. 课外阅读。做个快乐的读书人一给女儿的一封信(刘墉)
今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。
过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”
现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣——你读得再多,又有什么意义呢?
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说:“学而时习之,不亦乐乎?”孔子又说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习” 和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习” 是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的观点。
现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书, 他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七以本种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?
所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。
孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人:快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。
(1)、关于读书时的“学”“习”“思”,爸爸的理解是什么?(2)、读文中画线的句子,爸爸想告诉女儿什么?选填序号。( )A、自己借了七八本教种番茄的书。 B、自己借书看是为了种番茄,因此要有目的地读书。 C、读书要快一点才能有用。 D、读书要看也要用,才能把书上的知识变活。(3)、作者通过这封信给女儿提出的读书建议是什么?(4)、你觉得作者的女儿会接受他的建议吗?为什么?(5)、书不会动,不会说话,好像没有生命,我们读书时如果记住了里面的知识、故事、道理等,把这些用到我们的生活中,这就让‘死’的知识变成了活的。”文中的哪一句话说的是这个道理?请抄写下来,再联系你的读书经历举例说明。三、习作(30分)
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14. 题目:谢谢你, ▲
在我们的生活中,有许多关心我们的人:老师、父母、同学……他们给我们的生活带来了快乐,使我们健康成长,我们对此满怀感激。那么,就让我们用笔写出这份感激!任选一人,将题目补充完整,写一篇450字左右的作文。