四川省凉山州2021年中考理综物理试卷
试卷更新日期：2021-06-28 类型：中考真卷
一、单选题
-
1. 小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（ ）A、18.125cm B、18.1cm C、18.13cm D、18.12cm2. 如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A、AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在逐渐升高 B、在第8分钟时该物质已全部熔化 C、该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像 D、该物质在BC段吸收热量但温度保持不变3. 一天，小敏同妈妈上街去买菜，看到用杆秤称土豆的情景如图所示，对此现象分析正确的是（ ）
A、杆秤平衡时，秤砣的质量跟秤盘中土豆的质量相等 B、杆秤平衡时，盘中土豆所受的合力一定大于秤砣所受的合力 C、杆秤平衡时，盘中土豆所受的合力一定等于秤砣所受的合力 D、杆秤平衡时，盘中土豆所受的合力一定小于秤砣所受的合力4. “五一”期间，小华同父母从成都乘坐动车去古城西安。动车在某平直路段匀速行驶，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度（未到达车厢天花板，且抛出前后手的位置相对座椅不变），则苹果落下的位置应是（ ）A、手中 B、手的后方 C、手的前方 D、以上情况都有可能5. 一块长方体合金块，重1.2N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10-3m2 ， 下列说法正确的是（ ）①合金块对桌面的压强是1.2Pa
②合金块对桌面的压强是1200Pa
③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④6. 如图所示，将一个空心铁球浸没入水中，放手后铁球恰好悬浮，若沿虚线方向将铁球切成大小不等的两块，则（ ）
A、大块的将下沉，小块的将上浮 B、大块的将上浮，小块的将下沉 C、两块都将上浮 D、两块都将下沉7. 用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出（ ）
A、液体A的比热容大 B、两种液体的比热容相等 C、液体B的比热容大 D、无法比较8. 如图所示，将同一小球按照不同方向从离地面相同高度的相同位置分两次抛出，初速度相等，小球第一次落地速度为v1 ， 小球第二次落地速度为v2 ， 不计空气阻力，比较v1和v2的大小，正确的是（ ）
A、v1=v2 B、v1＜v2 C、v1＞v2 D、无法比较9. 有一根阻值为R的电阻线，现将它首尾相连绕制成一个圆形电阻，如图所示。则AB间的电阻为（ ）
A、R B、 C、 D、10. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P从中点向右滑动时（ ）
A、电流表示数减小，电压表示数增大 B、电流表示数增大，电压表示数减小 C、电流表示数减小，电压表示数不变 D、电流表示数不变，电压表示数不变11. 如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表均为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=5：1；当开关S1闭合、S2断开，甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为（ ）
A、5：4 B、3：5 C、4：5 D、4：1二、填空题
-
12. 我国研发的“祝融号”火星车于2021年5月22日成功到达火星表面，开始对火星进行探测。“祝融号”火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的；如果以地球为参照物，火星车是的；火星车着陆后，将所获数据及时传回地面，传回时间约为20min，则火星距地球约为km。13. 一天，小明和父母一起驾车从西昌到成都，途中看到了如图所示的“雾淞”景现和“禁鸣”标识。其中“雾凇”是物态变化中的现象形成的，“禁鸣”标识是表示在处控制噪声。
14. 如图所示是光在空气和玻璃两种介质中传播时同时发生反射和折射的光路图，其中是入射光线，折射角的大小是。
15. 如图所示，利用轻质滑轮匀速拉动水平地面上重300N的A物体，使A物体在10s内向右移动了2m，若A物体受到的摩擦力大小为20N，拉力F大小为50N，则：弹簧测力计的示数为；水平拉力F所做的功为 ， 功率为；滑轮的机械效率为。
16. 观察图甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力会（选填“变大”“变小”或“不变”），从而使车与地面之间的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”），车容易失控。为了避免发生上述意外情况，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的（选填“A”或“B”）。
17. 劣质的油性油漆、板材、涂料剂等材料含有较多的甲醛、笨、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋会造成室内环境污染。这是因为有毒有机物分子都在做永不停息的 ， 这种现象在夏天时特别严重，因为越高，分子运动越剧烈。18. 当人体成为电路的一部分时，就会有电流通过。如果电流达到一定大小，就会发生事故。19. 扬声器与的工作原理相同（选填“发电机”或“电动机”），（选填“是”或“不是”）根据电磁感应现象制成。由于通过线圈的电流是的电流，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。20. 如图所示，电源电压不变，灯泡标有“6V 3W”字样，当开关S闭合时，灯泡正常发光，电流表示数为0.6A电阻R的电功率为W，通电10min后R产生的热量为J。
三、作图题
-
21. 在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，车厢水平地板上放置物块A。在某时刻，发现小球向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。
22. 用一根钢棒撬动地面上的一块大石头，如图所示，请你在图中作出最省力时的动力方向F并标出相应支点O的位置。
23. 某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。请设计出符合要求的电路图画在虚线的方框内，并根据所设计的电路图在图中用笔画线将实物连接成符合要求的电路。（要求：连线不能交叉，线头接在接线柱上。）
24. 请在下图的方框内画出合适的光学元件。
25. 如图，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕制成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。
（1） 标出电池正、负极（在图中横线上填“+”或“-”符号）；
（2） 画出纸筒A上导线的绕向并形成闭合电路。四、实验题
-
26. 小花同学在安宁河边检到一块漂亮的不溶于水也不吸水的小石块，她想测量这块小石块的密度，
于是进行了如下的实验操作：
(1)、小花同学将天平放在水平台上，天平横梁调节平衡后开始称量石块的质量，称量过程中进行了如图甲所示的操作，其中有一处操作错误的是；(2)、改正错误后，小花同学重新进行测量。天平调节平衡后她将小石块放入天平的右盘并通过在左盘增减砝码和移动游码使天平恢复平衡，砝码的质量和游码对应的刻度值如图乙所示，记录好数据后小花立即发现自己的操作是错误的，但是也可以通过这种测量方法正确计算出小石块的质量。你认为小石块的质量应该是g；(3)、她发现小石块放不进量筒，改用如图丙所示的方法测量小石块的体积，步骤如下：a.将小石块轻轻放入空烧杯中，往烧杯中加入适量的水，使小石块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出小石块；
b.先往量筒中装入80mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图所示，则小石块的体积为cm3。
(4)、计算出小石块的密度为kg/m3。27. 以下是小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中的部分操作：
(1)、如图甲所示，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=cm。（要求记录到准确值的下一位）(2)、小明将LED灯、凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调节使三者中心大致在。接着，小明调节LED灯、凸透镜至如图乙所示的位置，移动光屏，会在光屏上得到倒立、的实像，利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是。28. 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
(1)、请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中电流变大；导线不能交叉）；(2)、连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R；（选填“断路”或“短路”）(3)、图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。五、计算题
-
29. 一质量为600g，密度为0.6g/cm3的正方体木块用细线系于底面积为40cm2容器的水中，如图所示，求：
(1)、木块所受的浮力大小是多少？(2)、将细线剪断后，木块静止时，容器底部受到水的压强变化了多少?30. 如图所示电路中，电源电压保持不变，R0、R1均为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S，改变R2的阻值，两电压表示数与电流表示数变化关系如图所示，当滑片P在b端时电流表示数为0.3A。
(1)、求R2的最大阻值；(2)、若滑片P置于变阻器的中点位置，R2消耗的电功率为1.2W，求电源电压U和R0的阻值；(3)、若滑动变阻器的滑片P从a端向b端每移动1cm阻值改变1Ω，设滑片P从a端移动到b端的距离为xcm，写出R2消耗的电功率P随x变化的关系式。