安徽省阜阳市阜南县2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中考试试卷
试卷更新日期：2021-06-25 类型：期中考试
一、选择题（共24分，12小题，每小题2分，下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。）
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1. 小丽渴望与父母平等交流，却又感到无从入手，只好把秘密写在自己的日记里。这反映出青春期的她遇到的矛盾是（ ）A、反抗和依赖 B、勇敢和怯懦 C、闭锁与开放 D、自制和冲动2. 2020年11月，杭州15岁少年陆原自制智能项圈"勿忘我"，通过人像识别和语音提示功能，帮助患阿尔茨海默状病的外婆在生活中认人指路。此外，项圈还会根据紫外线强题判断外萃在室内还是室外。如果在室外超过20分钟，项圈就会提醒外婆回家并报出家庭住址。上述材料告诉我们（ ）
①创造离不开实践 ②参与实践活动就会有创新
③生活处处可创造 ④创造只属于青少年A、①③ B、②③ C、①② D、②④3. 异性之间友谊的“最高境界”∶ 站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ）①欣赏对方优势，不断完善自己②揭露对方弱点，打压对方气势
③经常不拘小节，相互勾肩搭背 ④内心坦荡，言谈得当，举止得体
A、①② B、①③ C、①④ D、②④4. 2020年高考，安徽盲人考生昂子喻取得了635分的成绩，超出安徽理科一本线120分。品子喻小时候由于视网膜病变，视力逐渐下降，小学毕业时几乎彻底失明。家人对他的学习没有要求，但昂子喻不甘屈居于人后，看不见就用耳朵去感知世界、去获取知识。多年的努力，如今终于换来自己满意的结果。昂子喻身上突出的优秀品质有（ ）①自强不息 ②坚强的意志 ③生命的韧性 ④自信自傲
A、①②③ B、②③④ C、①②④④ D、①③④5. 杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ）①是毫无关联的②是复杂多样的
③消极多于积极 ④会受外界影响
A、①② B、①③ C、②④ D、③①④6. “小孩的脸——说变就变”，体现了青春期的情绪特点是（ ）A、情绪反应强烈 B、情绪波动大 C、情绪的细腻性 D、情绪的表现性7. 对图中司机下车调整情绪的行为评析正确的是（ ）
①调整情绪不能损害他人利益 ②司机重视乘客的安全，职业道德感强
③司机的做法避免了消极情绪相互感染 ④调整情绪要注意场合、方式
A、①② B、②③ C、①④ D、③④8. 在运动会上，你追我赶，大家一同体验成功的兴奋；在歌咏比赛中，同学们的心灵得到净化；在升旗仪式上，同学们的心中充满对祖国的自豪……这说明（ ）①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关
④情绪是不稳定的，情感是稳定的A、①② B、②③ C、①④ D、③④9. “正能量”不需要“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。下列选项能对此进行诠释的是（ ）①路人为雨中执勤的交警送雨衣
②网友为失信网店刷好评④众人合力救助公交车上晕倒的老人
③快递小哥送走失老人安全回家A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③①10. 下列同学的做法，有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，为班级争光的是（ ）①小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜眈误功课
②小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分
③小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加
④小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛
A、①② B、②③ C、③④ D、②④11. 2020年5月27日，2020 珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件，从中我们可以感悟到（ ）①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向
③个人主义增长才干 ④明确分工促进成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. 小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。这说明（ ）①集体生活可以涵养我们的品格 ②小霞学习上不需要老师辅导了
③小霞生活上可以不依靠父母了 ④集体为认识和完善自我提供平台
A、①② B、③④ C、②③ D、①④二、非选择题（共56分，5小题）
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13. 【青春飞扬 青春有格】
阅读漫画，回答问题。
(1)、图一中的学生具有品质；图二启示我们做到。
(2)、请你任选其中一幅图片，说说中学生如何实现图片中的要求？14. 【走进集体 感受温暖】七年级某班召开"我爱我家"的主题班会。下面是同学们讨论的话题，请你也参与进来，思考大家提出的问题并发表自己的意见。
老师说：“同学们把自己的班级称为'家'，积极参与讨论班级建设。”
小华说：“在小学时我是一个内向、沉默甚至有些自卑的男生，是老师和同学们的关心、鼓励、陪伴让我越来越自信，变得敢发言、有担当。我正在成为越来越好的自己。”
(1)、请你说说班级这个大家庭给我们带来了哪些温暖？(2)、小华的这段话告诉我们的道理是什么？15. 【情境探究 以知导行】以下是七年级学生亮亮生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
(1)、情境一∶ 亮亮对课后作业的一道题目有质疑，他向老师表明了自己的看法。可以看出亮亮具有思维。
具有这种思维有助于。
(2)、情境二∶亮亮觉得自己各方面表现都很好，但在班长竞选中却落选了。下课后，亮亮把桌子上的书都摔在地上。亮亮产生的情绪反应是∶
亮亮正确的做法应是∶
(3)、情境三∶亮亮的同学小新上学途中不小心摔倒住院了，好几天没来学校了。小明应该∶
这样做的理由∶。
16. 某校七（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。【青春随想】
青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀———唯大智大勇者方能登顶！
【青春误读】
刘娟阿学是一个单纯向上的漂亮女生，她上课时不敢侧目而视，怕与某个男生的目光接触。因为她怕被男生态效。怕因此妨碍学习。母亲的教盲使她对男-女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
【青春寄语】
在"迈入青春门，走好人生路"的宣誓仪式上，七（3）班的52名学生庄严宣警∶珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！
(1)、请用一句话来抒发你对青春的感想，你会如何描写？(2)、如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？(3)、为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？17. 【做情绪情感的主人】为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养美好情感，某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
（情绪体验）每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平静，或快乐，或伤心，或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。
（情绪表达）小秦情绪不佳，生气地把椅子排得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！"
（情感品味）情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
(1)、请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。(2)、对于小秦的言行，你有什么看法？(3)、我们为什么要重视情感的培养？请谈谈你的理解。