福建省泉州2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中考试试卷
试卷更新日期：2021-06-25 类型：期中考试
一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。每小题2分，共52分。）
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1. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此，我们（ ）A、可以嘲弄长青春痘的同学 B、因自己的某些生理变化而自卑是可以理解的 C、要欣然接受青春花蕾的绽放 D、不可以谈论青春期的生理变化2. 自上初中以来，乐乐希望结交新朋友，但因担心别人瞧不起而无法打开心扉。后来，他尝试着参加班级和学校的兴趣小组活动。现在的乐乐很享受与同学在一起的感觉。乐乐调节矛盾心理的方法是（ ）
①向家长求助 ②参加集体活动 ③培养兴趣爱好 ④自我解嘲
A、②③ B、③④ C、①② D、①④3. 对于“独立”，同学们发表了不同看法，正确的有（ ）①小雨：独立就是按照自己的想法做事
②小闽：一个独立的人做事有信心、有勇气
③小福：敢于和别人争辩就是独立
④小明：独立是能提出自己观点并倾听别人的观点
A、①② B、①③ C、②④ D、③④4. 清华大学经管学院第四任院长、经济学系教授钱颖一认为，中国的学生，多知识的积累，少批判性思维。批判性思维表现为（ ）①一味追求独特 ②敢于表达不同观点
③敢于向权威挑战 ④人云亦云
A、①② B、②③ C、①④ D、③④5. 习近平总书记强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。 这需要青少年学生（ ）①甘于安守现状
②具有批判精神
③敢于否定一切
④开发创造潜力
A、①② B、①③ C、②④ D、③④6. 某中学七年级(2)班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，野餐过后，一片杯盘狼藉。第二天，老师让男生女生合席而餐，这出现了另一番情景：男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这一变化反映出（ ）A、男生与女生在性格上是有差异的 B、男生女生各自拥有自身的性别优势 C、异性面前，我们有自我表现的欲望 D、与异性交往，我们会受到约束7. 从七年级下学期开始，小萌悄悄地喜欢上了班里的体育委员。一想起他，小萌心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。面对生活中出现的朦胧的情愫，小萌应采取的正确做法是（ ）①慎重对待，理智处理 ②保持距离，拒绝交往
③尊重对方，自重自爱 ④义无反顾，放任情感
A、①② B、①③ C、③④ D、②④8. 最美奋斗者杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说“虽然没了双手，但我还有双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”杜富国的事迹告诉我们（ ）①青春的探索需要自信，自信能让我们充满激情
②保持积极乐观的态度能够战胜一切困难
③自信的人一定能够实现梦想
④自强的人能不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己
A、①② B、③④ C、①④ D、②③9. 下列名言警句中能够体现自强精神的有（ ）①自信人生二百年，会当击水三千里
②天行健，君子以强不息
③人无耻，无以立
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A、①② B、②③ C、②④ D、③④10. 孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事凡自己认为可耻的就不去做，也就是当今提倡的每个人都要树立底线意识。下列属于当今社会要求公民的底线意识是（ ）A、违反父母教师要求的事情坚决不做 B、违反传统观念的事情坚决不做 C、违反道德和法律的事情坚决不做 D、违反自我内心需求的事坚决不做11. “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。下列行为能体现“止于至善”要求的有（ ）①学会自察，发现自身不足
②基本遵守规则，偶尔迟到旷课
③做好事要适可而止，不要长期坚持
④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
A、①② B、③④ C、②③ D、①④12. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ）A、情感、情绪 B、情绪、情感 C、情绪、情操 D、情操、情感13. 青少年的情绪善变，友谊的小船经常跟着说翻就翻。这警示我们（ ）A、要合理调节情绪，做情绪的主人 B、随着周围情况的变化，情绪也经常变化 C、情绪的表达与身心健康紧密相关 D、只要善于调节情绪，友谊之树就能常青14. 下图警示我们（ ）
①要压制所有负面情绪 ②要学会自由表达情绪
③要保持积极乐观的态度 ④要学会合理地调节情绪
A、①② B、①③ C、②④ D、③④15. “家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。”王继才同志用他的一生信守着这句诺言，32年的光阴中他克服种种困难，默默坚守岗位，无怨无悔地为海防事业付出，这体现了王继才具有强烈的（ ）A、正义感 B、道德感 C、安全感 D、爱国情怀16. 疫情期间，居家不外出，长期居家很多人感到生活单调，有些苦闷。慢慢的网上开始出现各种各样的居家活动：厨房里翻着花样做美食、满屋子散散步、做个瑜伽……这里人们运用的调节情绪的方法有（ ）①转移注意 ②改变认知评价 ③合理宣泄 ④放松训练
A、①② B、①④ C、②③ D、②④17. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”启迪我们，调节情绪可以采用的方法是（ ）A、转移注意 B、放松训练 C、改变认知评价 D、合理宣泄18. 某中学组织同学们到某社区开展大扫除的义务劳动，小元在这次活动中体会到美好的情感。小元获得美好的情感的途径是（ ）A、通过学习 B、通过自我教育 C、通过老师教育 D、通过参加社会公益活动19. 小薇在演讲比赛中因意外卡壳与奖牌失之交臂对此，她非常郁闷。周日，好朋友邀她一起去打羽毛球。她因情绪不住，屡次接不住对方的球，于是她就冲着对面的好朋友大发脾气，将球拍向地面，结果好朋友也气得不理她了这说明表达情绪（ ）①可以对好友任意地表达 ②要顾及到别人的感受
③要通过恰当的方式表达 ④暗笑由我，不必顾忌
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④20. 马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（ ）A、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B、集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能 C、集体的共同要求和个人的意愿之间总是-致的 D、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动21. 近朱者赤，近墨者黑告诉我们（ ）A、良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质 B、班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格 C、在集体生活中我们展示、完善自己的个性 D、在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性22. “要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me＝我，We＝ 我们)。这给我们的启示是 （ ）①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
②个人的生活、学习、工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加
④在集体中要正确处理合作与竞争的关系
A、①② B、①③ C、②③ D、②④23. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列理解正确的是（ ）①集体是个人成长的摇篮和沃土
②集体让每个成员得到温暖，有归属感
③个人利益的实现一定会促进集体的发展
④只要生活在集体中，就能享受快乐、获得成功
A、①② B、①③ C、②④ D、③④24. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（ ）①个人是不可能完满的
②集体生活对个人不重要
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
A、③④ B、①④ C、③④ D、①③25. 习近平主席在出席二十国领导人峰会时，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”这句谚语蕴含的道理是（ ）A、个人利益要服从集体利益 B、个人的力量对集体发展微不足道 C、集体的力量取决于成员数量的多少 D、通过优势互补形成的集体合力是强大的26. 沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。这给我们的启示是（ ）①集体是由个体组成的
②个体与集体之间存在种种矛盾
③集体的发展，有赖于集体成员的竞争与合作
④团结就是力量
A、②③ B、①④ C、③④ D、①②二、非选择题（根据下列各题要求，回答问题。共5题，共48分）
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27. 判断说理。请你判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)、没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。(2)、在我们成长的过程中，与独立思考相伴的是批判性思维的发展。古人说：“学贵有疑。”
有人认为，培养批判精神就是要敢于否定一切，需要不留情面地批判他人。
28. 时事点评2020年的新冠肺炎疫情，不仅威胁着人们的身体健康，也影响着人们的心理健康。对疾病的恐惧、对未知的焦虑、对不幸的哀伤……这些难以解开的负面情绪，也像“病毒”一样侵蚀着人们的内心。抗疲情，心理防疫与身体救治同样重要。战胜疫情，既要“治病”也要“疗心”。
请结合时事，从情绪角度说明既要“治病”也要“疗心”的意义。
29. 情境探究题某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。
材料一：在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！”
材料二：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。
(1)、上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？(2)、请从“行己有耻”的角度说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子？30. 综合探究题2020年5月21日，我市在来宾高级中学举办首场“同心战疫·绽放青春”抗疫英雄事迹宣讲暨励志教育主题报告会，弘扬援鄂抗疫精神，引导广大干部、师生把对英雄的敬意转化为干事创业的热情，凝聚起打赢疫情防控阻击战和决战决胜脱贫攻坚的强大力量。
报告会上，市人民医院医生胡庆文、护士覃冰英市第二人民医院护士韦凤银和市妇幼保健院护士覃媚，通过分享抗疫经历和心路历程，用真挚的情感和朴实的语言，从敬畏生命、责任担当、家国情怀等不同角度、不同侧面为大家深情讲述了援鄂抗疫的感人事迹。”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”胡庆文在进驻武汉疫情重点防控区域时庄严承诺，道出一名共产党员的初心和使命。
(1)、上述材料反映了什么美好情感？(2)、从情感的作用角度，谈谈“同心战疫·绽放青春”抗疫英雄事迹宣讲暨励志教育主题报告会有何意义。(3)、回应情感，亲情接力。请你谈谈在今后的生活中如何传递情感正能量？31. 分析说明题【融入集体我成长】在道德与法治课堂上，七年级（5）班的同学们畅所欲言，谈起了集体的生活：张玲：在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导和帮助。
刘菲：在良好的班风和校风的熏陶下，我还养成了宽容待人，谦虚恭敬，合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。
李楠：在过去的一个学期里，我参加了学校举办的合唱比赛，运动会、演讲比赛，书法摄影比赛……，让我的特长得到了最大的发挥，水平也是更上一层楼呢！
(1)、我们每个人都有过集体生活的情感需要，感受到集体的温暖。你觉得温暖的集体力量来源于哪里？(2)、每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们的作用有哪些？