浙江省宁波市慈溪市2020年小升初语文试卷
试卷更新日期：2021-06-24 类型：小升初真题
一、积累运用（33分）
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1. 看拼音写词语。
2020年春节，（wàn xiàng gēng xīn） ， 新冠病毒的（qīn xí）却改变了一切。面对（yán jùn）的疫情，医护工作者不分（zhòu yè）坚守岗位，为（kòng zhì）疫情、战胜疫情做出了巨大的（gòng xiàn）。
选择题
2. 下列四组词语中，带点字读音和字形完全正确的一项是（ ）A、搅和（huo） 通霄 B、兴旺（xìng） 书藉 C、汹涌澎湃（pài） 唯恐 D、死得其所（dé） 斗蓬3. “文章添加一个好的结尾，往往能起到_________的作用，细细体会，总是_________。”选用恰当词语补充句子（ ）A、妙笔生花 语重心长 B、笔走龙蛇 余音绕梁 C、画龙点睛 耐人寻味 D、技高一筹 引人入胜4. 为了说明“要勇于接受他人批评意见”这个观点，你会引用格言_______来增强说服力。（ ）A、路遥知马力，日久见人心。 B、听君一席话，胜读十年书。 C、穷则变，变则通，通则久。 D、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。5. 乡愁是千古不变的话题，下列诗句中不是表达这一情感的一项是（ ）A、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D、移舟泊烟渚，日暮客愁新。6. 下列语句中对于课文的表述不恰当的一项是（ ）A、《匆匆》一文的结尾，作者用一连串的问句直接表达了对时间流逝的惋惜和感叹。 B、《腊八粥》一文详写等粥的过程，“八儿”兴奋、期待之情跃然纸上。 C、课文《十六年前的回忆》开头和结尾首尾呼应，使文章结构更加严谨。 D、《表里的生物》叙述了“我”童年时的一段可笑经历，就是为了表现“我”的幼稚、无知。7. “同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下列评论中事例与人物形象不符的一项是（ ）A、鲁滨逊聪明能干﹣﹣他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 B、鲁滨逊不畏艰辛﹣﹣他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 C、鲁滨逊积极乐观﹣﹣初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。 D、鲁滨逊机智勇敢﹣﹣他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。8. 填空。吟诗可赏景。“ ， 水村山郭酒旗风”里是秀丽的江南；“大漠沙如雪，”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，”里有迷人的春景；“ ， 冷露无声湿桂花”里有寂寥的秋意。
9. 学文能修身。在《为人民服务》中引用名言“人固有一死，或 ， 或”指出：为而死，就；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就。10. 争辩以明理。《两小儿辩日》，一儿认为是“日始初出时 ， 而日中时”，理由是“日初出 ， 及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”；一儿的观点则相反，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中 ， 此不为近者热而远者凉乎“。两小儿有理有据，“孔子”。二、阅读理解（12+22＝34分）
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11. 阅读。
最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
(1)、选文主要写了。课文中作者举了三个类似的事例，是为了证明的观点。(2)、选文中，事例是按照下面的顺序展开写的，用简洁的语言概括其余三部分。观察现象→→→
以上四部分中，如果要证明“真理来自于对生活的留心观察“，应详写第部分。
(3)、文中加点词“反复”一词可否去掉？为什么？12. 阅读。①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。不知过了多久，睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。好久漫见过看了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跑出门。
②父亲站在屋对面的小路上，他眼下是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的是密密麻麻的树枝。每年，杏呀、李呀、桃呀，累累果实压弯了树枝。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
③这不是果树开花、结果的季节，父亲看那些雪树做啥呢？我望着父亲，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”“真的还早么？快了快了！可是﹣﹣”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
④我怔了怔，明白了父亲的用意，忙不迭地回家找来一根长竿。父亲站在树下，竹竿（①伸 ②打）到枝头，慢慢地，（①重重地 ②轻轻地）把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。回到家，头上、脸上、身上，全是雪。给体温（①熔化 ②融化）的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲靠在火边，还在（①瑟瑟发抖 ②颤颤巍巍）。
⑤晚上，又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音透着焦躁。半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”父亲抱着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服出去，在屋檐下看见一束亮光在树下晃来晃去。实在冷得不行，我们只得跑进了被窝。
⑥天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了！”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
⑦第二天，父亲就病了。
⑧冬天完了，春天来了，那些树技就开出一堆一堆的杏花、李花、挑花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。夏天到了。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了……父亲的病却一直不见好转。
⑨我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，您尝尝，好甜呢！”父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”“想！”我哭着说，“我们没吃，只想您吃一个，您的口味不好！”父亲叹了口气。拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来……
(1)、给第4自然段选择合适的词语，填写序号。(2)、文中的父亲为了让孩子有书可读，你看他 ， 你看他 ， 你看他。作者通过、和描写，刻画了一位的父亲。(3)、第⑨自然段中写到“我“哭了，是因为；父亲流泪了，又是因为。(4)、从下面题目中为本文选择一个合适的题目，并说明选择的理由。《我的父亲》《敲雪》《我家的果树》
题目：
理由：
三、习作表达（30分）
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13. 题目：这一次，我收获了
提示与要求：六年的小学生活中，你有哪些收获呢？哪那一次收获让你印象最琛？你是怎样得到这一份收获的呢？请把题目补充完整，用具体事来侧表达你的真情实感。字数不少于400字，文中不出现真实的人名、校名。
四、能力测试（20分）
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14. 班级举行以“抗击疫情“为主题的综合性学习活动。
推荐抗疫海报。
如图是你们小组打算推荐的海报。请先为海报拟一个题目，再说说推荐理由。
海报题目：
推荐理由（至少2条）：
15. 完善抗疫报道。排一排句子顺序。为杜绝病从口入，使用公筷非常有意义。
①使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，减少对菜品的污染。
②二是减少浪费，文明用餐。
③使用公筷公勺可以帮助大家养成定量取餐，按需进食的习惯。
④一是干净卫生，预防疾病。
⑤无论是杜绝病从口入，保护家人健康，还是倡导餐饮文明，使用公筷公勺都很有必要。
16. 根据提示补充合适的成语。疫情没有国界，人间自有真情。面对（指历史上从来没有过的）的新冠肺炎疫情，在全球抗疫的关键时刻，“中国邮包”火速派发，“中国专家”陆续出征，“中国经验”（指把所有的知识技能传授给别人）。中国从不会在朋友有难时（指别人有困难却不帮助）、避而远之，而是在（指自己的能力所能办到的）的范围内提供援助。与各国安危与共，（指团结互助战胜困难）。
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