宁夏银川市金凤区2021年中考化学一模试卷
试卷更新日期：2021-06-23 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 根据你的经验和所学的化学知识，判断下列做法或说法正确的是（ ）A、氧气可用作火箭推进剂，所以氧气具有可燃性 B、洗洁精具有乳化作用，能够洗去餐具上的油渍 C、用钢丝球刷洗铝锅上附着的污物，不会损伤铝锅 D、蛋白质只能维持人体生长发育和组织更新，不能提供能量2. 对以下原子结构示意图的分析得出的认识或判断，其中错误的是（ ）
A、在化合物中，①可显﹣2价，⑤可显+2价 B、③为相对稳定结构，通常很难发生化学变化 C、①②为非金属元素的原子，④⑤为金属元素的原子 D、上述粒子在发生化学反应时，其质子数、电子数均发生改变3. 下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（ ）A、酸溶液中都含有H+ ， 所以酸有相似的化学性质 B、复合肥料中一定都含有氮元素、磷元素和钾元素 C、饱和溶液中溶质的质量一定比不饱和溶液中溶质的质量多 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是稀有气体发生化学变化的缘故4. 国家主席习近平2020年9月22日在第七十五届联合国大会上郑重宣布，中国将争取在2060年前实现“碳中和”。所谓“碳中和”是指国家、团体、企业或个人等，在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列对“碳中和”的理解错误的是（ ）A、实现碳中和中国将整体实现绿色发展 B、中国要实现碳中和，必须停止使用化石燃料 C、中国实现碳中和将有力推进地球碳循环动态平衡，有效遏制全球温室效应 D、中国金属冶炼工业在未来40年里，碳或一氧化碳的使用将大幅度被氢气取代5. 下表列出的是一定温度和压强下每立方厘米的活性炭所能吸附的常见气体的体积。分析表中的数据，你认为下列结论正确的是（ ）气体化学式
H2
CO2
O2
N2
Cl2
相对分子质量
2
44
32
28
71
沸点/℃
-252
-78
-183
-196
-34
被吸附气体体积（mL）
4.5
97
35
11
494
A、化合物气体更容易被吸附 B、沸点越低的气体，越容易被吸附 C、相对分子质量越大的气体，越容易被吸附 D、分子中原子个数越多的气体，越容易被吸附6. “化学——人类进步的关键。”这句话的核心含义是，人类要科学合理利用化学物质，并且还要不断研制新物质。下列关于利用化学物质的做法和说法正确的是（ ）A、向土壤中施用碱石灰可以减弱土壤的碱性 B、具有自然降解能力，应当是新型塑料的重要特性 C、钢铁在空气中锈蚀而损耗是自然现象，无需防止或回收利用 D、农药会经过农作物生长发生生物化学变化，不会由农产品转移进入人体7. 推理是化学学习的一种重要方法。以下推理正确的是（ ）A、某些金属与酸反应生成氢气，但与酸反应生成气体的未必是金属 B、盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，所以氯化钠不属于盐 C、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合能够发生复分解反应，所以碱溶液和盐溶液混合一定能够发生复分解反应8. 下列实验探究中，正确利用对比实验方法且结论正确的是（ ）A、
该实验说明，镁的金属活动性比锌强
B、
该实验说明，相同溶质在不同的溶剂中溶解性强弱不同
C、
该实验说明，燃烧的条件之一是需要可燃物
D、
该实验中，①和③对比可探究铁锈蚀是否与氧气有关；②探究铁锈蚀与氧气无关
9. 临近中考，小静同学将学过的一些化学知识整理如下、你认为完全正确的一组是（ ）A
除 杂（括号内为杂质）
B
检 验
氧化铜（碳粉）——在空气中高温加热
氯化钠（碳酸钠）——加稀盐酸、蒸发
硝酸钾（氯化钠）——溶解硝酸钾饱和、降温结晶后过滤
氧气——用带火星的木条
二氧化碳——用燃着的木条
铵盐——加熟石灰混合研磨
C
鉴 别
D
干 燥
磷肥和钾肥——观察颜色
氧气和氮气——用燃着的木条
碳酸钠和碳酸氢钠——用稀盐酸
氨气——用浓硫酸
二氧化碳——用固体氢氧化钠
氢气——用浓硫酸或固体氢氧化钠
A、A B、B C、C D、D10. 某实验将一支燃烧的蜡烛置于一充满空气的密闭容器内，从蜡烛置入开始到蜡烛熄灭为止，过程共计160秒。期间传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量，并绘制出下图两条曲线①和②。通过分析该两条曲线，可以推断出的结论是（ ）
A、蜡烛是由碳元素和氢元素组成的 B、蜡烛燃烧时没有二氧化碳生成 C、曲线①表示的是一氧化碳的含量及其变化 D、在第160秒时容器内还有氧气二、填空题
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11. 物质是由微观粒子构成的，不同的微观粒子构成不同的物质。(1)、分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子，这三种粒子在化学反应这中一定发生变化的是；写一个反应物分别是由分子和原子构成，而生成物是由离子构成的化学方程式。(2)、下列是在高温条件下工业生产水煤气反应的微观示意图。
①根据不同的标准，物质可以分为不同的类别，如混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等等，结合以上微观示意图及标注，据你判断，水煤气属于。
②根据以上微观示意图及标注，写出工业生产水煤气反应的化学方程式 ， 该反应的基本反应类型属于反应。
12. 生命的孕育和维系需要水。(1)、自然界的水在许多情况下呈浑浊状态，这说明其中含有的物质。如果向其中溶入适量的后，水的清澈程度明显提高，同时底部出现沉淀。如果要把沉淀与水分离，可采用的方法。(2)、为保障人民群众的饮水安全与健康，我国颁布的生活饮用水水质标准明确规定，饮用水中不得含有细菌和病毒，不得有异味和颜色等。二氧化氯（ClO2）是一种国际上公认的绿色、安全、无毒的饮用水消毒剂，对水中的细菌和病毒有很强的杀灭作用，对异味和颜色也有很强的去除作用。在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为。根据你的分析，二氧化氯有上述作用，说明它具有强烈的（填写字母）。A．氧化性 B．还原性 C．吸附性
(3)、烧开水的水壶使用一段时间后，水壶内壁，特别是底部会具结水垢。这是因为水中含有较多的。当受热时，这些物质就变成 ， 沉淀在水壶内，结成水垢。容易产生水垢的水，叫做硬水，向其中滴加肥皂水，并震荡，产生的很少或不产生。三、综合题
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13. 以下是初中阶段化学学习中常见的气体发生和收集装置示意图。根据下列要求回答问题。
(1)、化学老师在复习课上说，我们学习过一个“万能”气体发生装置，它既能用于产生氧气，也能用于产生二氧化碳，还能用于产生氢气。这个装置是（填写字母序号），写出用这个装置生成氧气的化学方程式。如果用这个装置产生二氧化碳，然后再收集，那么这个装置必须与（填写字母序号）装置相连接。(2)、金属铁、铝和锌都能与酸反应生成氢气，但实验室制取氢气，通常不选用镁或铝，而选用锌。这是由于镁或铝与酸反应的 ， 很难控制。写出锌与酸反应生成氢气的化学方程式。要收集生成的氢气，可选择（选1个，填写字母序号）装置。14. 蔬菜塑料大棚内外相对隔绝，随着蔬菜生长，光合作用的持续，棚内二氧化碳的含量不断降低，这样会导致蔬菜生长缓慢，产量品质下降。县农技站科技员告诉小明：“你家的两个大棚各需要补充二氧化碳220g。要用碳酸钠和稀硫酸反应生成。”并且再三强调，一定要用稀硫酸。
小明疑惑，稀盐酸不是也能与碳酸钠反应生成二氧化碳吗？并且他发现市场上没有稀硫酸。他还发现，浓盐酸比浓硫酸便宜。于是他购买了浓盐酸和碳酸钠，并在其中一个大棚内混合反应。结果很快发现，许多蔬菜茎叶坏死，甚至成片死亡，造成严重损失。
(1)、造成损失的原因是，小明忽视了盐酸具有两个性质，一是性，二是性。(2)、科技员再三强调，一定要用稀硫酸。这是在提醒小明，要把浓硫酸稀释。用水稀释浓硫酸的方法是：。在这个稀释过程中，有大量的产生。(3)、用科技员告诉小明产生二氧化碳的方法，小明在另一个大棚补充二氧化碳，他称取碳酸钠的质量至少是多少？15. 九（6）班在老师的指导下，各组同学分别进行如下图所示的实验。
(1)、实验甲：滴入数滴稀盐酸振荡后，红色迅速消失，其反应的化学方程式是。(2)、实验乙：将注射器内的液体推入锥形瓶后，可观察到气球。(3)、实验丙：当液体滴入试管，观察到的现象是。(4)、上述实验完成后，第三组的同学将实验产生的废液混合在一个烧杯里，正准备倒入废液桶时，突然发现，混合后的废液虽然仍呈浑浊状态，但是显示红色了。这立即引起本组同学的注意，并开始了讨论与探究。（讨论与探究一）混合废液中是液体呈红色，还是沉淀物呈红色？
同学们一致认为，通过对混合废液进行即可知晓。实验证明，是其中的液体呈红色，沉淀物呈白色。白色沉淀物的名称是。
液体呈红色，说明液体显性。这样可以肯定，红色的液体中不可能含有；根据实验甲的现象，红色液体也不可能含有。
(5)、（讨论与探究二）使液体呈现红色的是什么物质？经过大家讨论，许多同学认为，使液体呈现红色的物质，一定是上述实验中过量的反应物 ， 因为这种物质在分类中就属于类。
小明虽然感觉有道理，但也有质疑。他觉得，这仅仅是一种可能。他分析了红色液体中可能存在的物质后认为，在实验丙中，如果氯化钙过量，红色液体中就会存在氯化钙；如果碳酸钠过量，红色液体中则会存在碳酸钠。那么氯化钙或碳酸钠有没有可能也是使液体呈现红色的原因呢？于是，同学们做了如下实验。
实验操作
溶液名称
实验结果
实验结论
用pH试纸分别测定实验丙所用溶液的pH值
氯化钙溶液
pH=7
红色液体中还可能存在。
碳酸钠溶液
pH=12
到此，同学们都认为，探究并没有结束。因为使液体呈现红色的物质到底是什么物质，依然没有确定。因此，探究还将继续。