广东省深圳市福田区2021年九年级下学期语文第三次质量检测试卷
试卷更新日期：2021-06-22 类型：中考模拟
一、基础（26分）
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1. 学校举行“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，根据要求完成1～6题。
2021年春节贺岁片《你好，李焕英》是贾玲和她的团队花了五年时间 ③ 打造。导演贾玲抓住了国人百善孝为先的内心情感，用温情而①zhēnzhì_________的艺术手法呈现了细腻、无私的母爱，感动了无数人。电影前半场让人 ④ ， 后半场又让人潸然泪下。贾玲用电影的方式，告诉我们一个②亘古_________不变的事实：你以为你很爱你的母亲，其实你的母亲比你想象中更爱你。这也提醒了人们要珍惜亲情，敬老孝亲。
(1)、根据拼音写汉字，给加点汉字注音。①②
(2)、请你结合语境，将填入横线的正确成语选项写下来。A.忍俊不禁 B.哭笑不得 C.殚精竭虑 D.处心积虑
③④
(3)、请你根据提示，完成下列表格。字形
字源
字形字义
根据列举字义组成语
短语类型
老
其字形像一个老人，弯腰驼背，手持拐杖，慢慢向前走。可见“老”的本义就是指年纪大的人。由此引申出“年纪大、经验丰富”等义项。
老骥伏枥
⑤
孝
早期金文的“孝”字，像一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状。可见“孝”的本义是尽心奉养、尊敬和顺从父母
⑥
并列短语
(4)、语段中画线句有语病，请写出修改后正确的句子。(5)、“孝亲敬老”活动周，校团委要在学校电子屏幕上展示一副与活动主题有关的对联，上联是：承恩不忘三春雨，请你在以下四个选项中选出最恰当的下联。（ ）A、朝夕伺候莫厌烦 B、感恩莫待白头催 C、行孝常怀寸草心 D、尽孝应乘双老在(6)、“敬老孝亲”主题班会上，小组唱《母亲的赞歌》后，是小鹏独唱《父亲》的节目。作为主持人的你，请根据“小贴士”知识及其中两句歌词拟写本节目串词。（60字左右）小贴士：串词，又叫串连词，主持词，是在晚会、联欢会等活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。
歌词：……父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛……
本节目串词：
2. 思乡、爱国主题古诗文默写(1)、 ， 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）(2)、此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）(3)、报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）(4)、因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）(5)、？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）(6)、 ， 奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）(7)、爱国不分年龄。年仅十六岁的夏完淳，面对国家民族的危亡，英勇斗争，慷慨赴死。在《别云间》一诗中，尾联“ ， ”两句表达壮志未酬的悲愤；垂老之年的辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，以“ ， ”诗句，表达自己恢复中原的雄心壮志。3. 下列对诗的理解和赏析有误的一项是（ ）十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
A、这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡所闻所见，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B、开篇两句中“十五”与“八十”相对照，突出其“从军征”时间之久。 C、诗中由近及远描写了老兵家中的凄凉荒芜，选取“松柏”“冢““旅谷”“旅葵”这些意象，倍增凄楚之感。 D、诗中摄取中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，突出人去屋空，人亡园荒的哀景，更令人伤心。二、阅读（46分）
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4. 阅读下面古诗文，完成9～12题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】孟子曰：“世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒不顾父母之养二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从①耳目之欲，以为父母戮②，四不孝也；好勇斗很③，以危父母，五不孝也。”
(节选自《孟子·离娄下》）
注：①从：同“纵”。②戮：羞辱。③很：今作“狠”。
(1)、解释下列加点的词。①不独子其子
②盗窃乱贼而不作
③惰其四支
④私妻子
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①选贤与能，讲信修睦。
②好勇斗很，以危父母，五不孝也。
(3)、下列表述不正确的一样是（ ）A、《礼记》由西汉戴圣对战国至秦汉的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，是一部儒家思想的资料汇编。 B、甲文所描述的“天下为公”的“大同”社会理想，反映了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬。 C、甲乙两文都有采用排比的修辞，句式整齐，条理分明，节奏和谐。 D、乙文“博弈好饮酒/不顾父母之养/二不孝也”断句是错误的。(4)、请在甲文中找出写“孝亲敬老”的句子。结合甲乙两文，再联系生活实际，谈谈你如何“孝亲敬老”。5. 阅读下面关于老年人生活的调查报告材料，完成13～16题。【材料一】
老年人“数字化生活”现状调查
2020年8月，一段“老人无健康码乘地铁受阻”的视频在网上热传，引发公众对于老年人遭遇“数字鸿沟”窘境的热议。
移动支付、线上挂号、网络约车……面对“数字化生活”洪流，老年人很难置身事外。《法治日报》记者通过电话、邮件及微信等方式了解了多个地区疫情防控期间老年人的“数字化生活”情况。
不会操作智能手机
疫情期间处处不便
疫情防控期间，到处都需要扫健康码，但部分老人使用非智能手机或不会操作智能手机，无法完成相应操作，导致出行不便。
天津市一小区物业人员告诉记者：“老人进小区是个难题，因为不少人没有智能手机或者没有健康码。”
有的老人在出门就医时遇到了困难：不会用绿码，上不去公交车，还耽误一车人时间。好不容易到了医院，扫不了码，又被拦在队伍外边。
老年人长久以来习惯的现金购物、排队挂号、在窗口购票等生活方式，疫情之前尚能维持，疫情出现后服务业窗口作用削弱，为减少接触改为线上服务，点餐、挂号、政务……不少老年人懵了，跟不上社会变迁的节奏，在“数字化生活”中被“代沟式”淘汰。
有媒体报道称，新技术在给人们生活带来更多方便的同时，也让许多老年人成了“数字贫困户”。
《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿人，互联网普及率达64.5%，但60岁及以上网民占比仅为6.7%。而据国家统计局发布的数据，到2019年底，60周岁及以上人口占总人口比例约为18.1%。从这两项数据推算，有上亿老年人没能及时搭上信息化快车。
多种因素形成障碍
无形增加“触网”负担
《法治日报》记者也注意到，很多老年人不会使用现在的智能设备，还停留在传统的生活模式中。
有些老年人虽然可以使用微信基本聊天功能，但网购、打车、手机支付等这类流程稍微复杂一点的操作对他们来说仍然比较困难。
除了使用智能设备存在障碍以外，《法治日报》记者注意到，更深层次的问题是老年人的数字素养难以匹配复杂的新媒体环境。
除老年人自身原因外，数字产品不适用也增加了老年人“触网”负担。
______并不容易
学习意愿至关重要
有业内人士称，老年人在听力、视力、记忆力等方面有其年龄特点，目前大部分手机软件专注于青年和中年群体，在产品设计上缺乏对老年用户的考虑。目前还处于传统社会向数字化社会逐渐过渡的时期，一些机构和商家为快速发展，在设计理念和产品功能上一味追新求变，没有兼顾老年用户的习惯。
腾讯研究院与深圳大学周裕琼教授团队联合发布的《吾老之域：老年人微信生活与家庭微信反哺》报告指出：从某一层面来说，“老”与日新月异的科技一样，都在代代更迭。这个群体是流动的，其特性与需求也是变化的，故不能将他们粗暴定性，秉持“无论老年人还是其他群体，都完全可以选择最适宜自己的方式生活”，无疑是一种最基本的态度。
周裕琼认为，对于不同情况的老年人需要区别看待，不必强求其接入数字社会，不要过分强调其面临的“数字困难”，要有保障其权利的相关措施。目前主流科技单一服务于年轻人的现状，对其他群体不够友好。随着人口结构老龄化，反过来也将局限科技的自我发展。故在科技产品设计之初，应更多关照老年群体的诉求。
接受《法治日报》记者采访的业内人士认为，对于那些没有身体限制和有实际学习需求的老年人，更多还是应该靠老年人的家人进行教学指导，进行“数字反哺”。但对于“数字反哺”来说，不仅需要教学者有耐心和时间，还需要老年人有较强的学习意愿。
（节选自2020.8.25《新华网》，有删改）
【材料二】：
（图表来自网络）
(1)、依据【材料一】的内容，完成下列思维导图，在①②③处横线上填空。
⑴⑵⑶
(2)、根据以上材料，下列说法有误一项是（ ）A、“新冠病毒”疫情出现后，多数服务行业的窗口服务改为线上服务，导致不少老年人在“数字化生活”中被“代沟式”淘汰。 B、疫情防控期间，到处都需要扫健康码，但老年人都使用非智能手机或不会操作智能手机，无法完成相应操作，导致出行不便。 C、《中国互联网络发展状况统计报告》里由两项数据可以推算，截至2020年3月，我国有上亿老年人没能及时搭上信息化快车。 D、《吾老之域：老年人微信生活与家庭微信反哺》报告指出：无论老年人还是其他群体，都完全可以选择最适宜自己的方式生活。(3)、阅读【材料二】的图一，请写出一个你得出的结论。(4)、结合【材料一】划线句和【材料二】的图二，请你就设计理念和产品功能为商家提三条建议。6. 阅读下面文章及链接材料，完成17～21题。坐骑
Ann
①去年回家，爸爸翻出一盘泛黄的老磁带，鼓捣进录音机里听，是我和妹妹咿咿呀呀在唱歌：“世上只有爷爷好，骑摩托带我到处跑……”全家听到都笑翻了。磁带上标注着录音时间：1991年——那年我5岁，爷爷63岁。
②老家是一个内地小城镇，90年代初摩托车普及率还不高，而从我记事起，爷爷就骑着摩托车在岁月里驰骋，直到他的人生边缘。
③小时候，爷爷骑摩托载我，会把车推到有石墩子或者台阶的地方，他左手扶着车把，右手在空中绕着后座画个半圆，像唱戏似地有板有眼喊一句：“骑驴就台儿——”我踩着“台儿”爬上后座，爷儿俩就意气风发地骑“驴”出发。
④那时候爷爷刚从一个乡镇企业领导岗位退下来，好像有用不完的精力，我坐在摩托车上，穿梭于他晚年生活的各个场景，编织出自己童年的生活美学。
⑤爷爷爱听京剧，常去老干部活动中心排练剧目，他是司鼓。小学一年级时参加文艺演出，演一出戏剧舞蹈，一群小朋友在操场上翘首企盼艺术顾问来选角。只听见熟悉的“突突突”，操场上飘过一阵烟，来的“艺术顾问”是骑着摩托车的我爷爷……爷爷把我拉出来：“来，我孙女要扮穆桂英啊，还要配个英俊的杨宗保！”绛红披挂皂罗靴，身背靠旗头插野鸡翎，到现在我都觉得穆桂英是京剧舞台上最美的刀马旦 ， 一段西皮流水“猛听得金鼓响画角声震”，美得心旌神摇。
⑥印象中有段时间父母很忙，隔三差五就送我去乡下姥姥家住。姥姥对我也很好，可我就是待不住。住到第三天，就会自己跑到村口，坐在路边大石头上，边张望边想：“爷爷怎么还不来接我？”一旦看见爷爷的摩托车驶来，我老远就迎上去，开心地跳上车，小小的心瞬间就踏实了。我搂着爷爷的腰，看着两旁的白杨刷刷向后飞去，那是载我回家的路。
⑦我12岁那年，奶奶心脏病去世了。那之后发生的事，改变了记忆的色调，我仿佛一下子知道了生活的很多秘密。
⑧奶奶去世半年后，爷爷要续弦。在大人的抗议和怨怼中，爷爷和那个婆婆很坚决地要一起生活，他们离开子女的家，在外面置了房子另住。
⑨从此，我好像越来越没机会坐在他的后座上了。
⑩很多年间，“过年”对我们家来说，不是阖家团圆，而是像走亲戚一样去看望爷爷。有一回大年初一，我们带着礼品去爷爷住处，阴冷的冬天，屋里光线不是很好，爆竹声声里，两位老人正在包饺子，动作有点迟缓，面粉末在忽明忽暗的光影里飞扬，落在他们灰白的头发上。我大哭，跟父母吵闹，“为什么不让爷爷回家过年？”妈妈生气地骂我，爸爸一句话不说，叔叔婶婶劝我 ， 把我拉扯回家。我到家看见堂屋供着奶奶的遗照，才知道对于父辈来说，他们对爷爷的挂念、对奶奶的内疚，永远都无法平衡。
⑪大一那年寒假，我买了爷爷爱听的马连良京剧唱片送到他住处，回去时有点起风，他执意要骑摩托车送我。那年，爷爷75岁了，这是我最后一次坐他的摩托车。
⑫爷爷和那位婆婆一起生活了很多年。直到八十岁那年，他生了一场大病，他们都发现自己力不从心，照顾不了彼此了，在双方儿女的劝说下，两位老人终于答应各回各家。
⑬可是爷爷回家以后，身体大不如前，骑不动摩托车了。有一天，他把摩托车卖掉，买了一辆电动车。
⑭后来，不知从何时起，爷爷的坐骑又换成了自行车。一天姑姑惊慌地跑来我家，不到门口就喊我爸妈：“快快，咱爸摔了！”我看着爷爷蹭破了皮的腿，心疼又心酸，爷爷不服老啊，可谁能逃过时间流逝，谁又能阻止生命力一点一点消散……
⑮一个随身带着速效救心丸的八十多岁老人，怎么能天天骑车到处逛呢？在家人的嗔怪中，爷爷把骑自行车的权限也放弃了。从此，他和街坊的老伙伴们一样，早饭后拎着一把小折叠凳，略微蹒跚地走到街口老槐树下，在这儿一坐就是大半日，晒太阳，唠家常，眯着眼打盹。阳光透过细碎的槐树叶洒下来，像安慰着一位日暮途穷的羁旅倦客。
⑯我刚工作那年，给爷爷买过一双手纳千层底的老北京布鞋，没弄清鞋码，买大了，他一直没穿。就在他去世那一年，有次我回家，他特意开心地告诉我：“你看，这鞋你前几年买大了不能穿，现在脚肿了，穿着正好！”我别过脸，泪如雨下。
⑰三年前在殡仪馆跟爷爷遗体告别，我和妹妹们哭得昏天抢地不忍放手——为什么他老人家不再多活几年呢？慢慢走，让我们慢慢送。
⑱而我最大的遗憾，是在多年的时光里，我只扮演了一个旁观者，看着爷爷告别摩托车，搬起折叠凳，却一次也没有问过：“爷爷，您这辈子什么时候最高兴？什么时候最害怕？您为什么只爱看京剧？____________？___________？”等我想起问这些的时候，他已经远远地走了。⑲何止于米，相期以茶。长命百岁，是这世间最善良温暖的一句祝福吧。
（选自《青年博览》2020年第1期，有删改）
链接资料：
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。
（节选自鲁迅的《社戏》）
(1)、此文在其他期刊发表时用《爷爷告别摩托车》为题，此处改为《坐骑》，你认为哪个标题好？请说明理由。(2)、根据文中第⑩段划线句“妈妈生气地骂我”“叔叔婶婶劝我”，请你任选一人（妈妈、叔叔、婶婶），联系上下文揣摩人物心理，把其所说的话用生动的语言直接描写出来；或者你也可以根据“爸爸一句话不说”，把爸爸此时的心理描写下来。60字左右，注意人称的变换。(3)、细读第⑱段，联系上下文，你觉得“我”还想问爷爷什么呢？请在横线上再补两句。(4)、年级开展“孝亲敬老”讨论会，主持人要求就上文内容自选角度发表自己的见解。根据对话前后内容及文章内容，请你把小刚的话补充完整。小明：第⑥段“我搂着爷爷的腰，看着两旁的白杨刷刷向后飞去，那是载我回家的路。”这句采用了比拟的修辞手法，把白杨拟为“鸟儿”“向后飞”，生动形象地写出了爷爷摩托车骑得快，也体现了爷爷接我回家时“我”愉悦的心情，侧面体现爷爷对我的爱。
小刚：第⑮自然段，
主持人：你俩一个从修辞的角度赏析句子，一个通过赏析对爷爷的动作描写来分析作者感情，都很透彻，给我们以示范作用。谢谢你们的精彩发言。
(5)、选文第⑤段划线句与链接材料（鲁迅的《社戏》选段）里都写到戏剧中的角色。两文的写作目的有何不同？7. 名著阅读。(1)、《朝花夕拾》中的《二十四孝图》提及关于“孝”的哪几个故事？请写出其中两个故事的标题，并说说鲁迅对此文提到的“孝”持什么态度?(2)、 A 心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。（节选自《水浒传》）①选段中的A是指谁？“鸟大虫”指什么？
②班级举行“名著中的孝子”辩论会，李福说选段中的A是孝子，而张田持反对意见。你支持谁？请你根据以上文段及原著内容，说说理由。
三、作文（作文与书写共48分）
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8. 阅读下面的材料，在下面两项写作任务中任选一项完成。
因为你，我爱上这个世界。
——德国诗人赫尔曼·黑塞
你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……
你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……
你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……
任务一：请以“因为，我爱上这个世界”为题，先把题目补充完整，然后写一篇叙事类文章。
任务二：以德国诗人黑塞的名言“因为你，我爱上这个世界”为话题，以“小深”为署名，给话题中的“你”写一封信。
要求：①600字以上，900字以内；②书信格式要规范；③文中不得出现透露个人信息的人名、校名；④卷面干净，字迹工整，不得使用涂改工具。