浙江省湖州市吴兴区2021年初中语文学业水平模拟试卷
试卷更新日期:2021-06-17 类型:中考模拟
一、字词书写
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1. 读下面文字,根据拼音书写汉字。
那时,从湿润的草叶和潮湿的土地上升起一lǚ迷人的芬芳,你的指缝拾起的雨水也有那mǒ芬芳的气味,仿佛发出香气的精华,暗沉浓烈,闻起来像一bàn凋落的木兰花。
二、情景默写
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2. 根据语境,填写合适的古诗文名句。
英雄之气
古诗文名句
作者与出处
梦中杀敌,痛快!
,
陆游《十一月四日风雨大作》
宁死报国,悲壮!
,
李贺《雁门太守行》
老当益壮,可赞!
,
曹操《龟虽寿》
临危受命,可敬!
,
诸葛亮《出师表》
三、选择题
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3. 下列选项中内容全部正确的一项是( )。A、加冠:古人二十岁举行加冠仪式,故二十岁之后均可称为“加冠之年”。
例:既加冠,益慕圣贤之道。(《送东阳马生序》)
B、高邻:对年事已高的邻居的敬称。例:范进道:“高邻,……莫误了我卖鸡。”(《范进中举》)
C、表:古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。例:临表涕零,不知所言。(《出师表》)
D、迁:指古代官员的晋升。例:迁客骚人,多会于此……(《岳阳楼记》)
4. “破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”下面选项中与“破釜沉舟”意思最接近的是( )。A、乌江自刎 B、举棋不定 C、四面楚歌 D、背水一战四、名著阅读
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5. 请为下列名著选择合适的评语。
①《朝花夕拾》: ②《西游记》:
③《儒林外史》: ④《昆虫记》:
A.原以为这是一本正经的科普读物,实际上极富文学性。
B.以敏锐的写实笔触和机智的讽刺刻画形形色色的人物。
C.是一部以现实观察和哲学智慧为基础的喜剧冒险小说。
D.冷峻的外表下、理性的思考中,也饱含着澄澈的温情。
6. “勇敢,就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输,但依然义无反顾地去做,并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢,但也总会有赢的时候。”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质?结合名著内容,说明理由。A.孙悟空(《西游记》)
B.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
C.简·爱(《简·爱》)
五、现代文阅读
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7. 阅读下面的文段,回答问题。
英雄之器
芥川龙之介
①“项羽此人,终不是英雄之器。”
②汉军大将吕马童①将自己的一张长脸拉得更长,捋着稀疏的胡须,如此说道。他身边还有十余人围着灯火而坐,夜晚的营帐中,每张脸孔都在灯下泛着红光。而且,众人脸上都浮现出平日没有的微笑,或许是因为今日一战大获全胜,取得了西楚霸王的首级,这份喜悦尚未消散。
③“是吗?”有一人问道。这人鼻梁高挺、目光锐利,唇边漾着一丝嘲讽的微笑,直直地盯着吕马童的眉间。不知何故,吕马童似乎有些狼狈。
④“诚然,项羽武功高强,毕竟他连大鼎都能举起。今日之战也是如此,一时间,在下还以为要命丧当场。论起武功,项羽的确是高强无比哪。”吕马童道。
⑤那人依然微微含笑,淡然颔首。营帐外悄然无声,除了远处传来两三声号角,连马嘶声也听不到。空气中隐隐飘着枯叶的味道。
⑥“然而——”吕马童环视众人,配合着“然而”的话头,眨了眨眼。
⑦“然而,项羽却非英雄之器。证据依然是今日之战。楚军被追到乌江时,只剩下区区二十八骑,根本无法与我方云集的大军对抗。而且,据说乌江亭长特意前来迎接项羽,打算用船助他返回江东。若项羽真是英雄之器,即便含羞忍辱,也应当渡过乌江,以图日后卷土重来。这本不是该顾及什么体面的时候嘛。”
⑧“如此说来,所谓的英雄之器,就是要精于算计了?”那人问道。
⑨听了这句话,众人都低声笑了起来。但吕马童并未气馁,他不再捋胡须,微微挺起胸膛,时不时地瞥一眼那张鼻梁高挺、目光锐利的脸孔,用力做着手势,侃侃说道:
⑩“不,在下并非此意。说到项羽……据说,今日之战开始前,项羽对二十八名部下言道:‘亡项羽者天也,非由人力之不足。吾必以仅余之兵力,三破汉军于诸君之前,以作证见。’实际上,他岂止三破我军,而是九战九胜。依在下看来,项羽此举其实甚为怯懦,将自己的失败归咎于上天——上天岂不烦恼?他若渡过乌江,纠合江东健儿,再度逐鹿中原之后才说这番话,倒也罢了。但他并未如此。明明可以堂堂正正地活下去,他却自蹈死路。在下说项羽不是英雄之器 , 并非仅因为他不精于算计;他将一切归咎于天命,以此来搪塞,这实在不可取。在下以为,所谓英雄,绝非这等人物。当然,萧丞相等饱学之士会如何评说,在下就不得而知了。”
⑪吕马童得意地环顾左右,停住了口。众人或许觉得他的高论颇有道理,都满意地点头不语。唯有那个鼻梁高挺的人,眼中现出一种意外的感动,漆黑的瞳仁热烈地闪闪发亮。
⑫“是吗?项羽说了那番话?”
⑬“据传他说过。”
⑭吕马童上下晃动着长脸,重重地点头,又道:
⑮“这岂非懦弱?至少不是大丈夫之举。在下以为,所谓英雄,应当敢与上天相抗才是。”
⑯“有理。”
⑰“即便知晓天命,也应当奋力一争才是。”
⑱“有理。”
⑲“如此说来,项羽他……”
⑳刘邦抬起锐利的双眼,直盯着秋风中摇曳不定的灯火。片刻之后,仿佛在自言自语,他徐徐说道:
㉑“如此说来,项羽真乃英雄之器!”
(选自短篇小说集《罗生门》)
【注释】①吕马童:《史记·项羽本纪》记载,项籍在兵败身死之前,曾称吕马童为“故人(老朋友)”。随后自刎将头颅送给吕马童去领赏。
(1)、下列说法正确的一项是( )。A、小说第①段开篇有力,具有“未见其人,先闻其声”之妙,使吕马童坚定果敢、善于识人的形象瞬间跃然纸上。 B、从第③段“是吗?”一句,可以看出刘邦对吕马童的观点是赞许的,并有希望其进一步阐述理由的急切心理。 C、联系上下文语境,我们可以这样推断:第⑯段是在场其他人说的,第⑱段是刘邦说的,第⑲段是吕马童说的。 D、作者并未对两人的辩论给予明确的评判,但在对人物的刻画中流露了他的态度倾向,读者可以分辨出二人高低。(2)、第⑤段文中画线的文字是环境描写,作者这样写有什么用意?(3)、小说到第⑳自然段才揭示“鼻梁高挺的人”是刘邦,这样处理有什么好处?(4)、小说中吕马童和刘邦对项羽的评价截然相反,他们各自的主要依据是什么?刘邦:项羽真乃英雄之器!
吕马童:项羽不是英雄之器。
8. 阅读下面的文段,回答问题。致阅读这篇推送的朋友们
我们共同经历了不同寻常的一年。只要我们还在阅读,我们都是同行者。做书人,也是阅读者,因为我们切身感知阅读,选择了这一行。
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(1)、下列说法正确的是( )。A、“硬朗的战斗”表明图书出版业的工作不轻松,也表明出版事业正处于艰难时期,希望应聘者慎重考虑。 B、“看理想的节目随便听、理想国的书随便看!”用两个“随便”是为了突出在理想国工作福利的独特性。 C、“若能有一份简短明了的求职信”中的“若能”一词并不表示可有可无,实际上是一种语气委婉的要求。 D、文末才出现工作地点,这样安排是因为理想国多在线上办公,具体工作地点并不是需要说明的重点内容。(2)、根据文字内容,下列说法最合理的一项是( )。A、对编辑工作感兴趣的初中生,可以在日常生活中博览群书,培养人文素养和读写能力,以积淀编辑素养。 B、理想国是一家专门出版图书的公司,不出版电子书。其中,外国文学作品是理想国出版社经营的板块之一。 C、同等条件下,小语种文学专业从事者将获得更多的工作机会。这说明小语种文学作品比其他语种更为畅销。 D、在理想国工作可喝酒聊天,吃饭撸猫,看书听节目。这里的员工负担轻,能够拥有轻松自在的工作体验。(3)、下列哪一类人最有可能给“理想国”发送求职信?请做出判断并说明理由。A.初中生 B.刚毕业的大学生 C.已工作五年的编辑 D.中老年编辑
六、课外阅读
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9. 阅读下面的文段,回答问题。
项羽本纪(节选)
司马迁
于是项王①乃欲东渡乌江。乌江亭长檥②船待。谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡!今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为③?且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被④十余创,顾见汉骑司马⑤吕马童,曰:“若非吾故人⑥乎?”马童面之,指王翳⑦曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购⑧我头千金邑万户吾为若德。”乃自刎而死。……
项王已死。楚地皆降汉,独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之。为其守礼义,为主死节,乃持项王头视鲁。鲁父兄乃降。始,楚怀王初封项籍为鲁公,及其死,鲁最后下,故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀⑨ , 泣之而去。……
(选自朱东润主编《中国历代文学作品选》)
【注释】①项王:西楚霸王,名籍,字羽,楚国名将项燕之孙。②檥:停船靠岸。③何渡为:为什么渡江。④被:受。⑤骑司马:骑兵将领中的官职。⑥故人:老朋友。⑦王翳:刘邦部将。⑧购:悬赏征求。⑨汉王:指刘邦。发哀:办理丧事。
(1)、用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断两处)吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德。
(2)、《古文鉴赏辞典》和《中国历代文学作品选》对下面句中的“面”字解释不同,你更赞同哪一种?请联系文章内容,简要阐述理由。马童面之,指王翳曰:“此项王也。”
A.面:向着。面之,向着项羽。(《古文鉴赏辞典》)
B.面:通偭,作背解。面之,背对着他。(《中国历代文学作品选》)
(3)、选文中不同位置的“独”有着不同的意蕴,请细细品味,完成下面的表格。“独”所处位置
意蕴
今独臣有船,汉军至,无以渡。
独籍所杀汉军数百人。
项王已死。楚地皆降汉,独鲁不下。
七、诗歌鉴赏
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10. 阅读下面的诗歌,回答问题。
垓下歌①
项 羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝②。
骓不逝兮可奈何!
虞③兮虞兮奈若何④!
大风歌⑤
刘 邦
大风起兮云飞扬,
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方!
【注释】①项籍被刘邦兵围垓下,夜里听到汉军在四面唱楚歌,疑心自己的楚国已为刘邦所得,于是慷慨悲歌。后世多题为《垓下歌》。②骓(zhuī):乌骓,马名。逝:奔驰。③虞:项羽的侍妾。④奈若何:你怎么办啊。⑤汉高祖刘邦平定黥布叛乱后经过故乡沛县,邀父老乡亲饮酒,酒宴上刘邦引吭高歌。后人题为《大风歌》。
(1)、《垓下歌》和《大风歌》中都用“兮”字来表现情绪。请任选一首诗,结合内容分析“兮”字在诗中表现的情绪。温馨提示:注意每首诗中作者情绪的变化。(2)、综合“主题阅读”所有材料,说说你对项羽或刘邦的理解。八、作文
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11. 阅读下面文字,按要求作文。
假如你坐在夕阳下
回想一天的所为
思虑着,你会发现
一个无私的举动,一句话
都会在听者心中留下安慰
亲切的一瞥
让所到之处洒满阳光——
你便知道这是有意义的一天
(选自乔治·艾略特《找出失去的一天》)
以上文字,引发了你怎样的感悟与思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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