初中生物苏教版七年级上册第一单元第一章 周围的生物世界 章末测试
试卷更新日期：2021-06-07 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是（ ）A、饿虎扑食——生物从外界获取营养物质 B、龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的变异 C、燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应 D、雏鸡破壳而出——生物能繁殖后代2. “落叶知秋”我们校园内的杨柳树在立秋之后开始落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①能生长和繁殖 ②能排出体内产生的废物 ③能对外界刺激作出反应 ④具有遗传变异的特性A、 ①③ B、②③ C、①④ D、②④3. 下列现象与生物特征对应关系，不相符的是 （ ）A、 春华秋实--生物能繁殖后代 B、种瓜得瓜，种豆得豆--生物能排出体内产生的废物 C、朵朵葵花向太阳--生物能对外界刺激做出反应 D、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物的生活需要营养4. “沙漠地区生物种类少“、“清明前后，种瓜点豆“、“大部分蝙蝠白天休息，夜间活动”。在上述生物现象中起主要作用的非生物因素依次是 （ ）A、 水、温度、阳光 B、水、阳光、温度
C、温度、水、阳光 D、阳光、水、温度
5. 影响菊花在秋天开放的主要非生物因素是（ ）A、温度 B、光照时间 C、水 D、土壤6. 影响不同花儿在不同季节开放的主要非生物因素是（ ）A、温度 B、光照 C、水分 D、土壤7. 七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫和蚜虫之间的关系是（ ）A、合作 B、竞争 C、捕食 D、寄生8. 《中国诗词大会》带动了全民学诗热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识，下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（ ）A、种豆南山下，草盛豆苗稀﹣生物适应环境 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣环境影响生物 C、春风又绿江南岸﹣生物影响环境 D、千里之堤，毁于蚁穴﹣生物适应环境9. 芦苇能吸收水中的有毒物质，在鱼、虾、蟹养殖水域养殖适量的芦苇，可以减少有毒物质在生物体内的富集，提高水产品的安全性。这体现了（ ）A、生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B、生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C、生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D、生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响10. 比目鱼栖息海底，成鱼的两只眼睛生在一侧，这种现象体现生物与环境的关系是（ ）A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、相互依赖11. 蜜蜂成千上百只的生活在一起，成员之间分工协作。它们的关系是（ ）A、种内互助 B、竞争 C、捕食 D、寄生12. 植被丰富的山坡不易发生泥石流等地质灾害，这说明（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境 C、生物对刺激能作出反应 D、生物能从外界获得物质和能量13. 下列不属于生命现象的是（ ）A、北风吹，雁南飞 B、浪花翻滚 C、牛吃草 D、花开花谢14. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）A、红豆生南国，春来发几枝 B、离离原上草，一岁一枯荣 C、夜来风雨声，花落知多少 D、床前明月光，疑是地上霜15. 下列不属于生物学研究对象的是（ ）A、人类的遗传变异 B、动物的运动方式 C、植物的生长繁殖 D、“天宫一号”飞行器16. 受低温、多雨、光照不足的天气影响，导致合江荔枝大幅度减产。这说明影响荔枝生长的环境因素是（ ）A、温度 B、水分 C、阳光 D、以上都是17. 大蜀山森林公园环境优美，森林具有保持水土、调节气候、净化空气等作用。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）A、生物影响环境 B、环境影响生物 C、生物适应环境 D、环境适应生物18. 下列不属于生命现象的是（ ）A、青蛙冬眠 B、石油燃烧 C、蛆发育为苍蝇 D、狮子捕食羚羊19. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明（ ）A、生物具有遗传现象 B、生物能对外界刺激做出反应 C、生物能影响环境 D、生物能排出体内的废物20. 下列现象中，属于生物因素影响生物的一项是（ ）A、草盛豆苗稀 B、千里之堤，溃于蚁穴 C、秋风扫落叶 D、花好月圆21. 下列现象不属于生物的共同特征的是（ ）A、除病毒外的生物都具有细胞结构 B、生物能对外界刺激作出反应 C、生物能生长和繁殖 D、生物能通过光合作用制造有机物22. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的（ ）A、具有遗传变异的特性 B、能对外界刺激作出反应 C、能适应环境并影响环境 D、具有生长和繁殖的特性23. 下列不属于生物对外界做出反应的是( )A、惊弓之鸟 B、飞蛾扑火 C、望梅止渴 D、蜻蜓点水24. 蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征( )A、繁殖 B、排出废物 C、遗传 D、对外界刺激作出反应25. 下列现象说明生物的生存依赖环境的是( )A、水资源污染严重使水生生物大量减少 B、蚯蚓使板结的土壤疏松 C、千里之堤，毁于蚁穴 D、仙人掌的叶变成刺二、判断题
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26. 所有生物都能对外界刺激作出一定的反应。27. 动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。28. 生物能适应环境的任何变化.29. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。30. “蚁穴溃堤”这句成语主要揭示了生物可对环境造成影响。31. “螳螂捕蝉，黄雀在后”.这说明了生物之间的合作关系。32. 生活在北极的北极熊，其脂肪层非常厚，体现动物对环境的适应。33. 生物对环境的适应只表现在形态和结构方面。34. 箭毒蛙、竹节虫、北极熊都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境。35. 森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。
三、连线题
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36. 请将左右两列中相关联的内容匹配起来。
A小狗由小长大 ①新陈代谢
B向日葵朝向太阳 ②生长发育
C植物的开花结果 ③应激性
D猫生出不同毛色的小猫 ④繁殖
E人的呼吸与排尿 ⑤遗传变异
37. 牵桥搭线：请将左右两列中相关联的内容匹配起来
猫头鹰吃老鼠 a合作关系
许多蚂蚁搬运食物 b竞争关系
田里的水稻与野草 c捕食关系
向日葵朝向太阳 d繁 殖植物的开花结果 e应激性
人体的排汗 f生 长
蘑菇由小长大 g排 泄
四、综合题
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38. 选择序号填入空格(1)、种子萌发成幼苗。(2)、葵花朵朵向太阳。(3)、运动员打球挥汗如雨。(4)、一日三餐，按时进餐。(5)、龙生龙，凤生凤。
A 生物能对外界的刺激做出反应
B 生物都能排出体内产生的废物
C 生物的生活需要营养
D 生物都有遗传的特性
E 生物能够生长
39. 下面事例各体现生物的哪些特征，请在后面横线上填写出来。(1)、植物根系从土壤中吸收水分和无机盐。。(2)、野兔发现附近有人活动会迅速躲藏。。(3)、花生种子萌发成幼苗、长大。。(4)、母鸡孵小鸡。。40. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”(1)、诗中描写的生物有。（一种即可）(2)、这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？。(3)、高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现的生命现象是。(4)、同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是。(5)、桃花落了就会结出果实，人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜。而背阴处的果实又青又小口感也不好，这一现象说明生物与环境的关系是。41. 下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。(填字母序号)A.适应环境 B.生长发育 C.遗传 D .变异 E. 繁殖
(1)、一只母猫生下了三只小猫。这种现象属于。(2)、猫生猫，鼠生鼠。这种现象属于。(3)、小猫长成大猫。这种现象属于。(4)、同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。这种现象属于。(5)、夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于。42. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。(2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(3)、杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有的特征。(4)、能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的特征。(5)、从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的一部分。(6)、通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来。43. 学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．(1)、高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．(2)、石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征： ．(3)、草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：.(4)、肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征： ．(5)、一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征： ．(6)、还有一条重要的特征是什么呢？请写出来： ．44. 游戏填空下列是猫和老鼠的部分生命现象，请用生物的基本特征填空。
如：猫和老鼠都有细胞结构。
(1)、猫捉老鼠是需要。(2)、老鼠见到猫就跑是对外刺激作出。(3)、老猫生小猫是。(4)、小猫长成大猫是。(5)、猫生猫，鼠生鼠是。(6)、一窝猫中有白猫和黑猫是。45. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．(1)、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是 ．(2)、在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是 ．(3)、莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是；家兔必须通过四肢来和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是。