初中生物苏教版七年级上册1.1.2生物与环境的关系 同步练习
试卷更新日期:2021-06-07 类型:同步测试
一、单选题
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1. 竹节虫的身体形态与竹枝十分相似,这体现了( )A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、环境适应生物2. 下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( )A、春江水暖鸭先知 B、雨露滋润禾苗壮 C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D、草盛豆苗稀3. 上方山国家森林公园的植被呈现层次分布,高大的乔木下生长着低矮的灌木,灌木下生长着草本植物。造成这种植物分层分布的主要生态因素是( )A、光照 B、水分 C、温度 D、空气4. 下列各项中属于生物影响环境的是 ( )A、 千里之堤毁于蚁穴 B、仙人掌的叶退化成刺状
C、企鹅的皮下脂肪很厚 D、枯叶蝶外形像一片枯叶
5. 生物既能适应环境,也能影响环境。下列不属于生物适应环境的是( )A、初春,仙人掌长出针状叶 B、酷夏,白杨树下好乘凉 C、深秋,金黄色的银杏树叶纷纷落下 D、严冬,青蛙、蛇进入冬眠6. 模拟下列关于生物与环境的关系中,叙述错误的是 ( )A、造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度 B、沙漠中生活的生物很少,主要受水分的影响 C、“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 D、“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响7. 荒漠中的骆驼刺根系可深达二三十米,这体现了( )A、生物能影响环境 B、生物与环境可以相互影响 C、环境能影响生物的生存 D、生物能适应一定的环境8. “鱼儿离不开水”经常出现在流行歌曲的歌词中。从生物学角度看,下列对此最恰当的解释是( )A、生物影响环境 B、生物与环境相互联系 C、生物改变环境 D、生物不依赖环境9. 酒泉盛产玉米,管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为( )A、杂草与玉米互相促进生长的结果 B、杂草寄生在玉米上,影响玉米的生长 C、杂草使玉米的品质受到影响 D、杂草和玉米相互竞争,争夺营养物质10. 在一块田地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下 栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是( )A、水分 B、光照 C、温度 D、空气11. “螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( )A、一条食物链 B、动物之间的竞争关系 C、一个食物网 D、动物之间的捕食关系12. 极地狐比沙漠狐的耳朵小,这样可以( )A、使听觉更灵敏 B、适应北极的寒冷气候 C、迅速奔跑找到食物 D、不容易被食狐动物发现13. 下面属于生物对环境的适应的例子是( )A、荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B、石生花在高温季节暂停生长,进入夏季休眠期,秋凉后又继续生长并开花 C、生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 D、以上三项都是14. 蚯蚓可以使土壤疏松,增加土壤肥力,这说明了( )A、生物能适应环境 B、环境能影响生物 C、生物能影响环境 D、环境能适应生物15. 下列不能反映生物对环境的适应的是( )A、竹节虫的身体与竹枝极为相似 B、青蛙体表颜色和环境颜色几乎相似 C、蚯蚓的活动改良了板结的土壤 D、北极熊生活在寒冷的极地,它们皮下有厚厚的脂肪16. 生活在寒冷地区的海豹,皮下脂肪的厚度可达 60 毫米,这是( )A、海豹对环境的影响 B、海豹对环境的适应 C、海豹为捕获更多的食物 D、海豹为防御敌害17. 地衣能在岩石上生长,又能腐蚀岩石。这说明生物体( )A、都能适应环境 B、与环境形成统一的整体 C、都能生长和繁殖 D、既能适应环境,也能影响环境18. 有一种鸟的生活习性是:白天休息,夜晚觅食;秋天时从北方飞往南方越冬.影响鸟的这两种习性的生态因素依次是( )A、光照、温度 B、温度、水分 C、水分、空气 D、空气、光照19. “千里之堤,溃于蚁穴”中,对生物与环境的关系理解正确的是( )A、生物的生存依赖一定的环境 B、生物能影响环境 C、所有的生物都能永远适应环境 D、生物不依赖环境20. 蝉在夏天正午鸣叫的最厉害,而气温降到24℃以下时就停止鸣叫。这一现象中,对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )A、水 B、阳光 C、空气 D、温度21. 白面粗尾猴是一种长相怪异的灵长类动物,分布于南美等地区,其消化能力超群,且对丛林里的毒液毫不畏惧,被喻为“抗毒之王”。这种现象表明( )A、生物能适应环境 B、生物不影响环境 C、环境不能影响生物 D、环境能影响生物22. 在炎热的夏季,植物生长茂盛的地方温度较低,空气湿度也比较大,这也是“大树底下好乘凉”的道理。这种现象应该属于( )A、环境影响生物 B、生物影响环境 C、生物与环境相互影响 D、生物与环境没有影响23. 下图是两棵植物,你认为A植物分布在什么环境里( )A、干旱地区 B、湿润地区 C、寒冷地区 D、温暖地区24. 苹果树不宜在热带栽种,荔枝龙眼不宜在北方地区栽种,起制约作用的主要生态因素是( )A、阳光 B、温度 C、寄生虫 D、水25. 在下列有关生物与环境关系的叙述中,不正确的是( )A、“万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境 B、“南橘北枳”,反映了环境因素对生物性状的影响。 C、叶片退化为刺的仙人掌,可以适应干旱环境 D、“适者生存”的生物,将永远都能适应环境二、判断题
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26. 在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”的实验中,实验变量是水的温度。27. 竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于生物对环境的适应。28. 生物的生存环境是指生物生存的空间。29. 大树底下好乘凉是生物影响环境。30. 旗形树的树冠像一面旗帜,体现了它对强风这一环境因素的适应。31. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是光。32. 生物与环境关系十分密切,相互依赖,相互影响。33. 生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素。34. 外来物种的加入都可以增加本地物种的多样性。35. 秋天,树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。
三、连线题
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36. 分析下列生物之间具有的关系对应起来37. 将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来38. 请将左右相对应的生物关系连接起来。
四、综合题
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39. 阅读下列材料,回答问题。
材料一:在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺(一种植物)为了生存,不断地生长根系,以至于根系深达一二十米,辐射范围宽达几亩大。
材料二:海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型,四肢变为鳍状,适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖,并提供食物储备,产生浮力。海豹身体均呈纺锤形,适于游泳,头部圆圆的,貌似家犬,全身被毛,前肢短于后肢。
材料三:蚯蚓在土壤中活动,不仅能疏松土壤,改善土壤结构,而且能分解土壤有机物,提高土壤养分转化效率。
(1)、材料一和材料二说明生物能够环境;材料三说明生物能够和环境。(2)、材料一中,影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是。(3)、生活在南极的海豹和企鹅都是以一些海洋鱼类为食,因此它们之间具有关系。40. 生物圈中,生物与环境的关系主要有:生物影响环境,生物适应环境,环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例,回答问题。(1)、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是。(2)、“千里之堤,溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是。(3)、“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这句诗中,草与豆苗的关系是。(4)、荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍,莲“中通外直”,其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔,上述事例体现出生物与环境的关系是。41. 下列谚语或诗句均与生物密切相关,请同学们理解作答。(1)、“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心”,原因是黄鼠狼和鸡之间是关系。(2)、“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的,从这个意义上分析,表现了生物具有的特征。(3)、“草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是关系。42. 我们学校有许多花草树木,有时会发现树上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了。学校的另一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。请问:(1)、鸟和毛毛虫之间存在关系,小树苗与杂草之间存在关系。(2)、影响我校树木生长的生态因素有和两类。其中阳光、空气、水等属于因素,杂草和毛毛虫属于因素。43. 下面这段文字选自鲁迅的《从百草园.到三昧书屋》,阅读后回答问题:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
(1)、请列举出文中所描述的生物名。.(2)、请说明判断依据。.(3)、在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素。其中前者包括关系、关系、 关系 、 关系 ,后者包括 、 、 、 等。(4)、蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖 而生存。44. 如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答下列问题。(1)、图中影响小麦生长的非生物因素有。(2)、图中影响小麦生长的生物因素有。(3)、小麦和杂草之间的关系是。45. 在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象:(1)、大树在秋天落叶是生物对环境的;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的。(2)、沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍,适于在环境中生活。(3)、水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存。请你分析:没有植物的原因是;没有动物的原因是。(4)、长期生活在阴暗环境中的植物,叶片发生的变化是。