云南省2020-2021学年八年级信息技术学业水平考试模拟四
试卷更新日期：2021-06-07 类型：水平会考
一、选择题
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1. 王丽在购物网站上注册了一个购物账号，她在设置登录密码时，下列密码中较安全的是（ ）。A、760819 B、xiaoli45$18# C、wl1234 D、wangli20092. 要查看本机的DNS服务器地址，需要在下图中命令行“c:\Users>”后输入（ ）命令。
A、ping B、cmd C、ipconfig D、ipconfig/all3. 小张使用Flash软件制作动画，他选中了舞台中所有的对象，如图所示，则可以判断在舞台中有（ ）元件。
A、4个 B、2个 C、3个 D、1个4. 在PowerPoint 2010中处理图片时，从左图到右图使用了（ ）效果。
A、裁剪 B、旋转 C、图片大小 D、图片样式5. 如下图所示，我们可以用Photoshop中的（ ）功能来调节图片的鲜艳程度。
A、明度 B、饱和 C、亮度 D、色相6. 如图所示，在文件夹窗口中单击“背景.jpg”文件，按住Ctrl键不放，再单击“绘画练习.jpg”文件，则被选中的文件个数为（ ）。
A、6 B、7 C、1 D、27. 在Word 2010中，页面底端显示页码等信息的区域通常称之为（ ）。
A、分页区 B、页脚 C、页眉 D、批注8. 如图，从GoldWave属性界面上看到，此时，我们选取的音乐长度是（ ）。
A、20.076 B、3.447 C、1：29.835 D、23.5239. 计算圆周长的算法描述如下：计算圆周长的算法描述如下：步骤1：输入圆半径r
步骤2：计算圆周长C（计算公式C=2×3.14×r）
步骤3：输出结果
步骤4：结束
上述算法的描述采用了（ ）。
A、流程图 B、机器语言 C、程序设计语言 D、自然语言10. Excel 2010中，如下图所示，当前选中的数据区域是（ ）。
A、A1：C6 B、A1：C5 C、B1：C5 D、A1：B611. 如图所示，下列有关此数据表的处理，表述正确的是（ ）。
A、G4中的结果可以通过“=AVERAGE(B4：F4)”计算得出 B、F6中的结果可以通过“=SUM(B6，E6)”计算得出 C、F5中的结果可以通过“B5+C5+D5+E5”计算得出 D、G3中的结果可以通过“=AVERAGE(B3：E3)”计算得出12. “二进制”只有0和1两个数字，其运算规则是“逢二进一”，参考下表，请推算出“二进制”111与之对应的“十进制”表示为( )。十进制
0
1
2
3
……
二进制
0
1
10
11
……
111
A、4 B、6 C、5 D、713. 如下图所示，属于（ ）的算法流程图。
A、树形结构 B、分支结构 C、顺序结构 D、循环结构14. 在Word 2010中，为实现如下的图文效果，可将图片的自动换行方式设置为（ ）。
A、衬于文字下方 B、上下型环绕 C、浮于文字上方 D、四周型环绕15. 在桌面的空白处单击鼠标右键，在打开如图所示的桌面快捷菜单中，执行（ ）命令可以更改桌面背景。
A、个性化 B、图形属性 C、屏幕分辨 D、小工具16. 在Photoshop中，在Photoshop中，
是（ ）工具。 A、画笔 B、文本 C、修复画笔 D、裁切17. 多媒体素材的种类非常丰富，通常包含（ ）。①显示器
②声音、视频
③图形图像
④动画
⑤主机
⑥文字
A、①②③⑥ B、①②③④ C、②③④⑥ D、②③⑤⑥18. 执行如下图所示的流程图，如果输入n=10，则输出s的值为（ ）。
A、1×2×3×4×5×6×7×8×9×10 B、1+2+3+4+5+6+7+8 C、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 D、1+2+3+4+5+6+7+8+9二、判断题
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19. 在Excel 2010中，用填充柄横向填充的方法完成“斐波那契数列”的数字填充，E3单元格（第5位）的公式表达式是“=C3+D3”。
20. 在手机APP市场下载的游戏软件属于应用软件。21. 在PowerPoint2010中，下图所示的演示文稿视图是幻灯片浏览视图。
22. 同样的关键词，使用不同的搜索引擎，搜索结果完全相同。23. 如图所示，单击“发送”后，只有1个邮箱能够收到该邮件。
24. 疫情得到有效控制后，为鼓励复工复产兴起一场网络“直播带货”的新兴消费形式，网络“直播带货”可通过网络平台快速地把产品推广到全国各地。这是信息技术在电子商务方面的应用。25. 在QQ上收到陌生人发来的文件，我们应该先进行病毒查杀确认安全后再打开。26. 在Flash中，工具箱中
是刷子工具，可以绘制形状。 27. 在Word 2010中输入文字时，我们Word 2010中输入文字时，我们通常使用Ctrl+Tab来快速完成中英文输入法的切换。28. 在GoldWave控制器中，在GoldWave控制器中，
按钮可以录制一段音频。
三、操作题
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29. 打开“ Z：\451”文件夹中的文件“期末总分排名分析表.xlsx”，完成下列操作：
①将单元格区域“A2：J15”内、外边框设为标准色绿色的细实线；
②在G3：G15单元格区域中，利用函数求出每一位同学的平均分，并设置其数字类型为“数值”，小数位数为1；
③使用“B2：B15”和“J2：J15”单元格区域的数据创建“簇状柱形图”图表，图表宽度设置为“18厘米”；
④观察图表分析数据，请找出从期中到期末进步最大的同学，并在C18单元格的下拉列表中选择（方法：通过点击下拉箭头选出正确答案，操作如图：
）；⑤操作完成后，以原文件名保存。
30. 打开“Z:\511”文件夹中的文件“防范疫情，从我做起.pptx”，完成下列操作。①设置所有幻灯片主题为“主管人员”；
②将第1张幻灯片中的标题文本框动画设置为“进入”下的“飞入”效果，效果选项为“自右侧”；
③将第3张幻灯片的版式设置为“仅标题”，并在文本框中输入文字“预防控制措施”；
④设置幻灯片的切换效果为“华丽型”下的“库”，效果选项为“自左侧”，“全部应用”；
⑤操作完毕后，将文件以原文件名保存。
31. 打开“ Z：\508”文件夹中的文件“蝴蝶的一生.docx”，完成下列操作。①设置标题文字文本效果为第三行第四列，字号设为初号，对齐方式为居中；
②设置页面背景色为主题颜色“深蓝，文字2，淡色80%”；
③设置正文文字字体为楷体，字号四号，段落首行缩进2字符，段前间距为0.5行；
④将文中SmartArt图形布局更改为“循环”中的“基本循环”样式，并设置SmartArt样式为“三维”→“优雅”。
⑤操作完毕后，将文件以原文件名保存。