浙教版科学七年级下册复习专题：探究题专练（5）
试卷更新日期：2021-06-04 类型：复习试卷
一、实验探究题
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1. 如图，电灯代表太阳，地球仪代表地球，让地球仪按逆时针方向绕电灯运动。
(1)、该实验能模拟地球的运动。(2)、2019年的端午节在6月7日，这一天地球最接近图乙中的位置。2. 如图甲是小施同学测绘的学校操场上旗杆影子长度(分别在夏季和冬季某日的12时测得)，(1)、A图是在测绘的(选填“夏季”或“冬季”)。
(2)、该现象可运用到房地产开发中“楼间距的确定”，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前、后楼南北方向上的楼间距(如图乙)。我们北半球的楼间距设计应该参考(填节气名称)的光照情况。(3)、按上述理论设计，宁波的楼间距应(选填“大于”“等于”或“小于”)海南的楼间距。(4)、根据实验，判断宁波地区物体影子最短时我国的节气是。(5)、在宁波市的一天中，旗杆杆顶影子所留下的轨迹最有可能的是图中的____。A、
B、
C、
D、
3. 正午太阳高度的变化形成了季节的变化。在我们的日常生活中也可以找到许多与正午太阳高度变化有关的现象，并由此推断正午太阳高度变化的规律。
⑴提出问题：哪些现象是和正午太阳高度变化有关的？
⑵建立假设：
①现象一：两幢南北分列的高层公寓，前面一幢楼往往把后面的部分楼层的正午太阳光遮挡住。
假设一：被遮挡住阳光的楼层多少与正午太阳高度有关。
②现象二：学校旗杆的影子，一年中的不同季节，杆影的长短是不一样的。
假设二：。
⑶寻找证据：
为了证明物体的影子长度和正午太阳高度的关系，找到相关证据，我们应该如何去测量呢？。
①证据一：后面一幢楼被遮挡的楼层多少与前面一幢楼的日影长短有关，日影越长，后面一幢楼被遮挡正午阳光的楼层越多。太阳高度越小，楼的日影越长。如果夏季正午后面一幢楼被遮挡的楼层较少甚至没有，说明楼的日影短，正午太阳高度比较大；如果冬季正午后面一幢楼被遮挡楼层较多，说明楼的日影长，正午太阳高度比较小。
②证据二：太阳高度越大，杆影越短；太阳高度越小，杆影越长。
⑷得出结论：正午太阳高度的季节变化规律是：在北回归线及以北地区，。
⑸交流成果。
4. 探究活动——寻找正午太阳高度变化的证据和规律。活动材料：1米长木杆1根、卷尺一把、绘图板及绘图工具1套。
实践过程：
①夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度。
②把测量结果记录下来，并绘图。
③冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量，记录并绘图。
观测结果：
(1)、图1是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间，现在区分不开了。请你帮助他进行区分。图A是（选填“冬”或“夏”）季测绘的。(2)、归纳分析：不同季节木杆影子长短不同的原因是。(3)、拓展延伸：若图A、图B为我国南、北方两位同学在12月22日正午的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是图。(4)、原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距（如图2）。请你分析；我国楼间距南北差异的根本原
因是地球的（选填“自转”或“公转”）运动。
5. 读“地球公转示意图”，完成下列要求：
(1)、请在E处短线上补画箭头，表示地球公转的方向。(2)、当地球运行至公转轨道的A位置时，北半球的节气是：；(3)、图2为北半球某楼房夏至和冬至两天的正午时刻太阳照射示意图，其中表示夏至目的是(甲或乙)，为保证后排低层房屋的采光，楼与楼之间距离的设计应参考(甲或乙)的光照情况。6. 小军通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凹凸不平的，如图甲所示。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球引力的作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚细沙的盘子、几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图乙所示。实验数据记录如下表。
实验序号
质量 m(克)
体积V（厘米3）
下落高度（厘米）
坑的深度d（厘米）
1
20
7.5
50
2.6
2
20
7.5
60
3.5
3
20
7.5
70
5.0
4
20
2.5
70
11.3
5
20
1.8
70
12.4
6
60
7.5
70
14.6
7
85
7.5
70
15.9
请你分析实验数据，并回答下列问题：
(1)、由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的有关。(2)、由（填实验序号）组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。(3)、“月坑”的深度还与流星的体积有关：在其他条件相同的情况下，体积越大，“月坑”的深度(4)、请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题另外提出一个合理的猜想7. 为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
点光源的高度（厘米）
20
30
40
50
60
影子长度Z（厘米）
30
15
10
7.5
5
(1)、该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是。(2)、分析上述实验数据还可得出：在点光源逐渐上移的过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度Z的变化量（填“增大”“减小”或“不变”）。(3)、图中s可表示点光源到短木条放置处的水平距离，如果要研究影子长度Z与点光源到短木条的距离s的关系，应如何操作？8. 2009年7月22日9：40左右，宁波许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观——日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100米高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地的时间为留空时间）
(1)、本次科学探究的假设是(2)、他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：1号
2号
3号
4号
5号
平均值
8：00
2’11’’
2'05’’
1'40"
l'06
2'03
1'59
9：40
1’07’’
1'12"
1'02"
l'09
1'20
1'10"
11：20
2'04"
2'07"
1，58"
1'47
2’14"
2'02"
对实验结果有如下解释，你认为合理的是（ ）
A、三次发射时间不同，太阳位置不同 B、日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱 C、日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小9. 关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。
(1)、有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？。
(2)、月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的。10. 某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图（如图所示）：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。请回答：
(1)、此时，可以观察到的日食类型是；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到。(2)、下列因素：①观测者在月球阴影区的位置；②时间的不同；③月地距离的不同；④月球的大小，其中与日食的不同类型的形成有关的是（填序号）。(3)、观察日食时，能否观察到月球？。11.图为某一时刻的局部星空图，图下方的横线表示地平线，回答下列问题：
(1)、图中三个星座名称是A、B 、C。(2)、图中恒星a是 ， 甲位置是方。(3)、过3小时后，A、B、C三个星座中将没入地平线以下的是。(4)、从地面上看，A、B、C三个星座中围绕北极星作 方向旋转，原因是 。12.读“北斗七星图形的变化图”，回答下列问题。
(1)、 北斗七星图形的变化，说明了什么问题?（1）。（2） 。13.读图并回答问题：
(1)、图中的图形代表星座。(2)、图中字母标注的恒星中，为北极星的是。(3)、在中国可以观测到北极星的时间是 。(4)、在秋季的晚上8、9点钟，观测到的北斗星斗柄朝 (方向)。14.读图回答问题：
(1)、在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。(2)、当哈雷彗星运行到图中A、B、C三点的点时，彗尾最长。(3)、当哈雷彗星绕日公转一周时，地球绕日公转约 圈。(4)、按结构特征，木星属于行星，属于该类行星的还有。(5)、木星轨道内还有颗行星，按结构特征分，它们属于行星。15. 关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一．部分，后来由于地球转速太快，把地球上的一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。
(1)、有科学家用图形象地描述了月球的一种形成过程，你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?
(2)、月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的 。16.读“太阳系模式示意图，请回答：
(1)、在我国古代，常用“金、木、水、火、土”五行来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星。图中表示金星的字母是 。(2)、太阳活动对地球的影响有。(填序号)①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断
②太阳耀斑增强时，紫外线相对增强
③世界许多地区降水量年际变化与黑子的11年周期有一定的相关性
(3)、若图示中的地球绕日运行恰好处在6月16日。那么，6个月后的那天，绍兴地区的昼夜长短状况是 。17.某同学在模拟日食实验时，绘制了实验图。图中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
(1)、此时，可以观察到的日食类型是 ；当将小球沿②方向水平移动时可以观察到；当将小球沿①或③方向移动时，可以观察到。
(2)、观察日食时，能否观察到月亮？ 。18.读图并回答下列问题：
(1)、若该图反映日食状况．则A、各图所示日食状况中，反映日全食的是 ， 反映日偏食的是。
B、按照日全食过程，将各图序号进行排序：。
C、此图中未反映出的日食类型是。
(2)、若该图反映月食状况，则A、各图所示月食状况中，反映月全食的是 ， 反映月偏食的是 。
B、按照月全食的过程，将各图序号进行排序：。
(3)、比较日食和月食全过程是否有差异。19.在观察月相时我们发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌却没有变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球的另一面（即背面）。为什么会这样呢?请你做一做模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕地球运动时，使一角硬币的1字顶端始终朝着1元硬币（如图）。那么：
(1)、1角硬币环绕1元硬币转一圈时，1角硬币自己转了多少圈？(2)、从地球上看月球，人们能看出月球在自己转动吗？(3)、由此可见，月球自己转动一圈的时间与月球绕地球转动一圈的时间是怎样的?20.根据图中的四个月相(打斜线部分表示月球的阴影部分)，回答下列问题：
(1)、图中A，B，C，D四个月相的名称分别是：A B ，C ，D 。(2)、从初一到十五，这四个月相按先后出现的次序是：(3)、某同学计划在正月初一晚上用天文望远镜观测月球上的环形山。若他希望你给他一些建议，则你想首先给他怎样的建议呢?21.读月相形成示意图，完成下列要求：
(1)、填出A、B、C、D四处月相的名称：A 、B ；C 、D ；·(2)、月相从A B C D的周期时间为： ；又称为 。(3)、我们观察的月球有圆缺变化的原因是： 。22.看图回答下列关于月相的问题：
(1)、A表示月，发生在农历；B表示月，发生在农历 。(2)、按每月时间排列，顺序为一— 一一。（用字母表示）(3)、月相为C时，可能发生；月相为D时，可能发生。(4)、月相为A、B时，日地月三者；为C、D时，日地月三者。月相的变化周期平均为天，称为月。月相变化规律即从新月到 、 、再到新月，周而复始。我国农历中月份是根据确定的。23.图是一幅从地球北极上空看到的月球绕地球运动图，凑图完成下列内容：
(1)、太阳在同一时刻只能照亮地球或月球的一半，在图中各位置画出月球的昼夜半球分界线，并用阴影表示出夜半球。(2)、当月球运行到图中位置时，看不到月球的亮面，这一天是农历；(3)、地球上观察月相，只能在前半夜可见的是处，整夜可见的是 处；有可能发生日食的是处，这时太阳、月球、地球三者位置关系是。有可能发生月食的是处，可能发生的日期是。24. 儿子骄傲地对他父亲说，他已经绕地球转了20圈了。他父亲说，这不稀奇，我已经绕太阳转60圈了。我还准备转几十圈呢!请回答：(1)、儿子的职业是什么?(2)、父亲的话是真的吗?为什么?25.如图所示是地球上昼夜分布示意图(阴影部分表示黑夜)，据图回答下列各题。
(1)、A地的季节和此时的昼夜长短状况是 ( )①冬季②夏季③昼短夜长 ④昼长夜短
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④(2)、图示季节，下列现象在我们浙江省可能出现的是 ( )A、大地一片葱绿 B、同学们穿着短袖衣衫上学 C、雷雨天气经常发 D、正午房屋的影子在一年中最长(3)、图中可以看到，整个北极都处于极夜，则这一天的节气为 日。这一天中昼夜平分的地点为 。
(4)、图中所示的晨昏线属于 (选填“晨”、“昏”)线。26.读图，完成下列各题：中国某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示旗杆正午在地面上的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M处有一棵树，OM垂直于OP。
(1)、 月 日OP最长，此时北京的昼夜长短状况是 。三个月后，该学校所在地的昼夜长短状况是 ；(2)、M处的树位于旗杆的 方向，其精确的纬度是 ；(3)、当OP为零时，学校所在地会出现 天文现象，此时当地地方时为 。27. 由于地球自转和公转运动时，地轴总是指向北极星附近，使地球表面产生了很多奇妙的现象。李红同学发现：阳光照射下家里窗户影子的大小和位置会随时间发生变化。于是她就提出了下列问题，请帮助分析回答：(1)、一天中不同时刻，使窗户影子的大小和位置发生变化的原因是 ；一年中不同日子，正午窗户影子的大小和位置发生变化的原因是 。(2)、为了使底层住户的窗台全年都有阳光照射到，杭州市两幢居民楼之间的距离应依据日的楼影来计算。28.据图回答：
(1)、图中右半侧属于 (填“昼”或“夜”)半球。如果图中D处是中国某地，则B处最有可能属于下列哪个国家 ?
A．日本 B．英国 C．加拿大 D．澳大利亚(2)、图中A、B、C、D四地中，处于晨昏圈上的是 ， 处于深夜的是 。正处于昏线的是 ， 那是因为 。29. 根据材料回答问题。材料一：l999年6月7日，美国商务部国家海洋与大气管理局空间环境中心发表公报说，人类即将迎来第23个太阳活动周期，预计到2000年，这个太阳活动周期达到最大值，美国空间环境中心将对它进行密切跟踪，并及时发布有关信息。
材料二：根据中国电波传播研究所的消息，2000年7月14日发生的太阳风暴，于l6日午夜零时开始和地球相遇，造成了严重的电离层暴。专家指出，这次电离层暴持续了20多个小时，是近年来持续时间最长的一次。
(1)、太阳活动对地球有哪些影响? ；(2)、这次太阳风暴是由什么引发的 。30. 关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。
(1)、有科学家用图形象地描述了月球的一种形成过程，你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说? 。
(2)、月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的 。31.读月相形成示意图(图)，完成下列要求：
(1)、填出A、B、C、D四处的月相名称：A ；B ；C ；D ；(2)、判断(对的打“√”，错的打“×”)：晚上6点钟前后，B月相高高挂在天空( )，C月相刚刚从东方升起( )。深夜12点钟前后，C月相高高挂在天空( )，D月相徐徐从西方落去( )。