部编版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏
试卷更新日期：2021-06-03 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(1)、山润的特点可以用一个字概括。(2)、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂 B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。 D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。(3)、诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归丁卯桥村舍》) B、炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》 C、寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》) D、鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元与崔策登西山》)2. 默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。
_____________________，也傍 学种瓜 。
(1)、默写古诗(2)、选择下列加点词语的正确意思。耘田①在田里锄草 ②犁地
傍①靠近 ②并排
(3)、用自己的话写出这首诗后两行的意思。3. 课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
(1)、这首诗描写了乡村中的农人、 ， 以及儿童学着大人的样子的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。(2)、对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（ ）。A、天真 B、勤劳 C、顽皮 D、可爱(3)、这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）(多选)A、表达了对劳动人民的敬重之情。 B、表达了对劳动人民的同情。 C、表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 D、表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。(4)、下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4. 对比阅读两首古诗，回答问题。(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(1)、这两首诗都描写了的形象。(2)、对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）A、诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B、一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C、“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。(3)、与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(4)、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童、的生活。(5)、请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。(6)、“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。(7)、描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。5. 诗歌鉴赏，回答问题。乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(1)、这首诗的写作顺序是（ ）A、时间顺序 B、认识事物的顺序 C、空间顺序 D、事情发展的顺序(2)、“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是（ ）A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、引用(3)、这首诗表达的思想感情是（ ）A、对未来生活的憧憬 B、思念家乡和亲人，盼望祖国统一 C、怀念小时候美好的生活 D、对现实生活的不满(4)、这首诗是借助哪几种事物抒发情感的？(5)、照样子仿写句子。（不得引用诗歌原文）乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是 ， 乡愁是。
6. 阅读回答问题。乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(1)、这首诗的写作顺序是（ ）A、时间顺序 B、认识事物的顺序 C、空间顺序 D、事情发展的顺序(2)、“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是（ ）A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、引用(3)、这首诗表达的思想感情是（ ）A、对未来生活的憧憬 B、思念家乡和亲人，盼望祖国统一 C、怀念小时候美好的生活 D、对现实生活的不满(4)、这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?7. 将下列诗句补充完整，并完成练习。乡村四月
绿遍山原白满川，。
， 才了蚕桑又插田。
这首诗的作者是代诗人。这首诗描写了江南农村时节的景象。诗中写景的句子是“ ， ”；写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“ ， ”，表达了诗人对的赞美之情。
8. 阅读诗歌，完成下列各题。乡村四月
[ ]翁卷
①，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。
(1)、把诗人所处的朝代和诗句填写完整。(2)、请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。(3)、第四句中的“蚕桑”照应上面“”，“插田”照应上面的“”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的。(4)、这首诗表达了作者怎样的感情？9. 先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。____________________________，子规声里雨如烟。
____________________________，才了蚕桑又插田。
(1)、把诗句补充完整。(2)、请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。(3)、第四句中的“蚕桑”照应上面的“”，“插田”照应上面的“”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月的气氛。(4)、这首诗表达了诗人。10. 把古诗补充完整，并完成练习。乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
(1)、把诗句补充完整。(2)、这首诗写了江南时节的景象。前两句侧重写 ， 后两句侧重写 ， 突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对的热爱和欣赏，也表现出对的赞美。(3)、古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。11. 默写《乡村四月》，并完成练习。乡村四月
____________________，____________________。
____________________，____________________。
(1)、默写出《乡村四月》诗句。(2)、这首诗是朝诗人所作，描绘的是（季节）的景象。前两句着重写 ， 后两句着重写。(3)、这首诗不仅表现了诗人对的热爱与欣赏，也表现出对的赞美。12. 背诵《鸟鸣涧》，完成练习。鸟 鸣 涧
[唐]王维
人闲桂花落，________________。
月出惊山鸟，________________。
(1)、将诗句补充完整。(2)、在这首诗中，诗人描写了、、、、这些景物，创设了（A．静谧 B．喧闹）的意境。13. 填写古诗，完成练习。鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
(1)、将古诗补写完整。(2)、这首诗是朝诗人写的，我们还学习过他的古诗《》。(3)、这首诗的最后一句的意思是。(4)、结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：。(5)、简要分析作者在诗中透露出的情感。14. 赏析古诗，完成后面的题。一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
(1)、这首诗的作者是代诗人 ， 诗的题目是《》。(2)、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是。(3)、从这首诗中，你感受到了什么？15. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！(1)、默写， 。
， 。
(2)、填空：这首诗的作者是,你喜欢它的原因是。16. 诗歌鉴赏，回答问题。满江红①
[宋]
怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。
【注释】①满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。
(1)、这首词的作者是（ ）A、岳飞 B、文天祥 C、维光(2)、用“\”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。(3)、这首词表达了的感情,应当用一语气朗读。(4)、“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。17. 阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xīng xìng）____（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
_______________，_______________。
(1)、给下划线字选择正确的读音，并把诗句补充完整。(2)、联系诗句解释下面词语。绩麻：。 当家：。
(3)、古诗中的“儿”指的是 ， “女”指的是 ， 本诗第一句中，和是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅的画面。(4)、诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）。A、表明农家孩子从小便热爱劳动 B、表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美 C、表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动18. 课文在线。（阅读古诗，完成练习。）送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(1)、词语解释。朝雨： 浥： 故人：
(2)、诗歌的前两句两句用、点明离别的时间是 ， 离别的地点是 ， 作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。(3)、写出最后两句诗的意思：。其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了。19. 阅读古诗，回答问题送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
(1)、本诗的作者是朝的诗人。(2)、解释下列词语。使：
朝雨：
客舍：
浥：
(3)、下面理解不正确的一项是（ ）A、这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。 B、这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。 C、这是一首送朋友去西北边疆的诗。 D、这首诗描画了一幅秋季送别图。(4)、体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。
(5)、后两句表达了怎样的情感？20. 阅读诗歌，回答问题。送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。
(1)、小小释义员。①之：
②若：
③沾：
④海内存知己，天涯若比邻。
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。
(2)、诗中表达送别的千古名句是： ， 。其中的含义是。(3)、颈联采用了什么修辞手法？(4)、读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？