浙江省宁波市2021年小升初语文预测卷(七)

试卷更新日期:2021-06-03 类型:小升初模拟

一、选择题

  • 1. “雨越下越欢”中“欢”的意思是哪一项?(   )
    A、起劲 B、高兴 C、欢迎 D、喜爱
  • 2. 诗歌中常常借物咏志,如在《竹石》《石灰吟》中,看起来写的是物,实际上是在抒发他们做人的一种志向,这种志向是(    )
    A、为了大义视死如归的志向 B、做一个高尚正直的人的志向 C、做一个勇于献身的人的志向
  • 3. 下列课文中的句子,没有采取“引用”方法的是哪一项?(    )
    A、老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。” B、正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。 C、俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。 D、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
  • 4. 下面标点符号使用正确的一句是(  )
    A、昨天。我带着小黑狗去公园玩。 B、那地方的海真的很美吗。 C、谁的尾巴好像一把伞? D、下课了,操场上真热闹?
  • 5. 下面题目中,以校园生活为题的一项是(    )。
    A、《父亲是我的第一任教师》    《师恩难忘》    《我和书的故事》 B、《冬天的诉说》            《蚊子的自白》    《螳螂的秘密》 C、《一次不同寻常的考试》        《在即将毕业的日子里》    《难忘的一课》 D、《我的家庭作业》    《妈妈笑了》    《我家的星期天》
  • 6. 下列加点的字读音完全正确的一组是( )。
    A、(zhǐ)    平(hén) B、州(hánɡ) 子(sǎo) C、(kānɡ)      妒(jì) D、(suǒ)     冽(nǐn)

二、判断题

  • 7. 判断对错。
    (1)、《守株待兔》出自《韩非子》,这个寓言告诉我们幸福的生活要靠踏实与勤劳换来,不要妄想不劳而获。
    (2)、《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺,课文中写了蜻蜓、瓢虫、独角仙三种昆虫。
    (3)、《绝句》(迟日江山丽)、《惠崇春江晚景》《三衢道中》都是描写春天的古诗。

三、填空题

  • 8. 拼准确,写规范。

    wéi yī

    gù yì

    wǔ mèi

    zhì cún gāo yuǎn

    xùn chì

    jiū chán

    liáo yuǎn

    jīng zhōng bào guó

  • 9. 回顾课文内容,并填空。

    这个学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

    (1)、当我们在长江上顺流而下,看到天门山,便会吟诵起()写的《》:“天门中断楚江开,()。两岸青山相对出,()。”
    (2)、苏轼的《饮湖上初晴后雨》,主要描绘的是()的湖光山色,诗的后两句是(),()。
    (3)、我们还一起去安徽黄山爬(),那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语:“五岳归来不看山,()”;我们欣赏了不但()而且()的赵州桥,感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛,那里(),(),是个可爱的地方。
    (4)、“聪明在于学习,()”(列宁)告诉我们勤学习,多积累,能让大脑变得更聪明。学习时,我们要脚踏实地,正所谓“千里之行,()”。

四、信息匹配

  • 10. 下列诗句是写什么节日的,请将对应的诗句序号填在括号内。

    中秋()   端午()  重阳()  春节(

    A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。        B.但愿人长久,千里共婵娟。

    C.国亡身殒今何有,只留晚上离骚在世间。    D.欲强登高无力去,篱边黄菊为谁开。

    E.九月九日望乡台,他席他乡送客杯。         F.乡心新岁切,天畔独潸然。

    G.忠言不用竟沉死,留得文章星斗罗。        H.此夜一轮满,清光何处无!

    I.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。        J.五月五日午,赠我一枝艾。

  • 11. 选词填空。

    考查            考察

    (1)、每做完一道题,我们都要分析一下这道题()的知识点。
    (2)、为了对火星作进一步的(),美国发射了两个探测器。

五、现代文阅读

  • 12. 阅读回答问题。

    秃鹤的烦恼

        秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活,有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。

        秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋,这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起夜里,它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断,见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次的抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前,桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

        秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了,谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了,并且,谁也不能再用东西换得一摸。

        秃鹤不再快活了。那天下大雨,秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨,但天色并不暗,因此,在银色的雨幕里,秃鹤的头,就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿,就闪在了道旁,让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了,这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头,他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时,他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴,遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去,但他没有走进教室,而是走到了河边那片竹林里。

        雨沙沙沙打在竹叶上,然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头,一脸沮丧地朝河上望着。水面上,两三只羽毛丰满的鸭子,正在雨中游着,一副很快乐的样子。

        秃鹤捡起一块瓦片,砸了过去,惊得那几只鸭子拍着翅膀往远处游去。秃鹤又接二连三地砸出去六七块瓦片,直到他的瓦片再也惊动不了那几只鸭子,他才罢手。他感到有点凉了,但直到上完一节课,他才抖抖索索地走向教室。

    (1)、阅读文章选段,概括文中秃鹤对自己的秃头的心态经历了哪几个阶段的变化?

    )→()→不再快活了

    (2)、按要求理解词语

    “但直到上完一节课,他才抖抖索索地走向教室”。结合语境,说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”。

    (3)、从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。

    桑桑觉得秃鹤的头跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

    (4)、下列选项最符合本文主题的一项是:(      )
    A、文中秃鹤利用摸自己的秃头换东西,赞扬了秃鹤的聪明才智。 B、我们身边的每个同学或师长都有自己的缺点或缺陷,作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人,否则会伤人自尊。 C、对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判,表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。
  • 13. 阅读下面的图表,完成练习。

        某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:

    图书状况

    完好无损

    损坏较轻

    损坏较重

    损坏严重

    图书数目(册)

    20000

    25000

    40000

    15000

    (1)、根据材料,我知道这是关于的调查。
    (2)、请根据上面的调查反映的情况,写出两条结论。

六、文言文阅读

  • 14. 读《自相矛盾》,回答问题。

        楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也。”或曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    (1)、先解释句中加点字,再解释句子意思。

    之曰:“吾盾之坚,物莫能也。”

    誉:     陷:   意思:

    曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”

    或:意思:

    不可同世而

    立:意思:

    (2)、“其人弗能应也”的原因是什么?
    (3)、“利”的意思有:①好处,利益;②锋利,锐利(跟“钝”相对);③利润或利息;④胜利,指赢的一方;⑤顺利,便利。

    本文中“吾矛之利”的“利”是第的意思;“出师不利”的“利”是第的意思;“坐收渔翁之利”的“利”是第的意思。

    (4)、请用“自相矛盾”造句。
    (5)、假如你是楚国商人,你该怎样推销你的矛和盾?

七、书面表达