部编版语文四年级下期末专项复习——默写
试卷更新日期：2021-06-03 类型：复习试卷
一、默写
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1. 日积月累。(1)、诗是,诗给人类以。(2)、诗和音乐一样,。(3)、诗是强烈感情的,它源于的情感。2. “ ， 。”这一句写了当时送别的环境，
“ ， 。” 这一句描写了送别时的表达的胸怀和志向。
3. 默写古诗《塞下曲》。4. 写—句关于春天的谚语。5. 比比看，谁的积累多。(1)、儿童急走追黄蝶，。(2)、梅子金黄杏子肥，。(3)、《蜂》中的名句是：采得百花成蜜后，？(4)、雾锁山头山锁雾，。(5)、 ， 近水远山皆有情。(6)、 ， 只有敬亭山。(7)、生于忧患而。(8)、天行健，。6. 我爱古诗词。(1)、梅子金黄杏子肥,。(2)、桃花一簇开无主，？(3)、相看两不厌，。(4)、洛阳亲友如相问，。(5)、请再写一句积累的诗或词。， 。
7. 日积月累。(1)、杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是: ， ？(2)、《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是,。(3)、《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，。”(4)、《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是 ， 。(5)、风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。 ， 她在丛中笑。
8. 根据课文内容填空。(1)、,树头新绿未成阴。(2)、最喜小儿无赖,。(3)、心中的风雨来了,。(4)、,一片冰心在玉壶。(5)、胤恭勤不倦,。(6)、诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。9. 语言积累。(1)、不论平地与山尖，。（唐.罗隐《蜂》）(2)、突然一阵风，所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……(艾青《绿》）(3)、诗和音乐一样，。（朱光潜）(4)、诗是强烈感情的 ， 它源于的情感。10. 根据所学知识填空。(1)、童年的乐园随处可见，可以在小路上，“ ， 飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着 ， 一下子；的小白菊，”。(2)、艾青说过：“诗是人类 ， 诗给人类。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“ ， 犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“ ， 为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。11. 把下面的诗句填写完整。(1)、欲将轻骑逐，。(2)、采得百花成蜜后，？(3)、 ， 一片冰心在玉壶。(4)、我家洗砚池头树，。(5)、 ， 孤云独去闲。相看两不厌，。(6)、茅檐低小，。醉里吴音相媚好，。12. 根据所学知识填空。(1)、童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“ ， 。”(2)、《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“ ， ”。(3)、风雨送春归，飞雪迎春到， ， 。(4)、俏也不争春，只把春来报。 ， 。——毛泽东《》13. 积累填空。(1)、我能从“篱落疏疏一径深，”两句诗中想象出篱笆稀疏、小路幽深、树荫斑驳的郊野田间景象。(2)、辛弃疾的《清平乐·村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是：“ ， ？”(3)、《卜算子·咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词是: ， 。14. 按课文内容填空。(1)、白马西风塞上， 。(2)、 ， 天连水尾水连天。(3)、风雨送春归，飞雪 ， 已是悬崖。(4)、 ， 飞入菜花无处寻。(5)、大儿锄豆溪东，中儿 ， 最喜小儿亡赖，。15. 按课文内容填空。(1)、清风明月本无价，。(2)、 ， 一城山色半城湖。(3)、篱落疏疏一径深，。(4)、日长篱落无人过，。(5)、犹有 ， ， 只把。16. 补充句子。(1)、白马西风塞上，。(2)、、清风明月本无价，。(3)、 ， 她在丛中笑。(4)、最喜小儿无赖，。17. 补充句子。(1)、儿童急走追黄蝶，。(2)、 ， 麦花雪白菜花稀。(3)、 ， 天连水尾水连天。(4)、 ， 一城山色半城湖。18. 把下面的诗句填写完整。(1)、 ， 杏花烟雨江南。(2)、篱落疏疏一径深，。(3)、 ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。(4)、 ， 无限风光尽被占。(5)、大儿锄豆溪东，；最喜小儿亡赖，。