2021年浙教版科学七年级下册期末卷5含解析(适用于金华、嘉兴、杭州、湖州、衢州)

试卷更新日期:2021-06-03 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 2021年两会召开,有代表针对现在低生育率和老龄化问题,提出了全面放开生育政策。人体内产生精子的结构是( )
    A、卵巢 B、精囊 C、子官 D、睾丸
  • 2. 人的一生能够有所成就,大都是靠青春期打下坚实的基础。下列有关青春期的认识或做法不合理的是(   )
    A、为了保持良好的体形,长期不吃早餐 B、性意识萌动、对异性产生好感,属于正常的心理现象 C、对不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕,远离毒品 D、不要取笑别人在青春期的变化,更不要束胸、拔胡须和体毛等
  • 3. 为了方便盲人行走,往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是(   )
    A、痛觉 B、嗅觉 C、触觉 D、味觉
  • 4. 汽车速度是36km/h,优秀短跑运动员的速度是10m/s,在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6km的路程,三者速度相比较(   )
    A、自行车的速度最大 B、短跑运动员速度大 C、汽车速度最大 D、三者速度一样大
  • 5. 法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生:“蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万木之精华,蛰伏四年,换来的只是短短一个月生命的春天”。蝉的发育过程与蝗虫相似,下列有关蝉的说法错误的是(   )
    A、蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B、蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼 C、蝉的生殖方式是有性生殖 D、蝉的受精方式是体内受精
  • 6. 下列实验组合不能达到相应目的是(   )

    实验组

    处理

    种皮完整,25℃蒸馏水浸泡三天

    机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡三天

    种皮完整0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天

    机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天

    A、仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对种子萌发的影响 B、仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响 C、仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响 D、仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响
  • 7. 如图所示,同学们将正在响的闹钟置于玻璃罩内,并把罩内的空气用抽气机抽走, 抽气的过程中,下列现象会出现的是(    )

    A、闹钟铃声变弱,能看到闹钟上的时间 B、闹钟铃声变弱,不能看到闹钟上的时间 C、闹钟铃声变响,能看到闹钟上的时间 D、闹钟铃声变响,不能看到闹钟上的时间
  • 8. 如图是人体听觉形成示意图。其中听觉感受器存在于(   )

    A、 B、 C、 D、
  • 9. 用自制针孔照相机观察烛焰,下列说法正确的是(   )

    A、薄膜上出现烛焰的像是倒立的虚像 B、薄膜上烛焰的像一定是放大的 C、保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,烛焰的像变大 D、保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内筒,缩短筒长,蜡烛的像变暗
  • 10. 铅球被运动员抛出,在空中运动轨迹如图。若忽略空气阻力,铅球运动过程中受到的力F或速度v随时间t变化的曲线最接近的是(   )

    A、 B、 C、 D、
  • 11. 一木块沿光滑斜面向下滑动,不考虑空气阻力,如图中关于木块的受力示意图正确的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 12. 关于重力的叙述,下列说法中正确的是( )
    A、物体的质量越大,受到的重力也越大,所以物体的重力是由物体的质量产生的 B、重力是物体本身的一种属性 C、放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直于支撑面向下的 D、物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
  • 13. 下列说法错误的是( )
    A、月球白天不能发光,晚上能发光 B、月球表面有平原、高山、山脉 C、太阳大气层由外到内依次为日冕层、色球层、光球层 D、太阳活动强弱的主要标志是太阳黑子
  • 14. 下列现象,由地球自转引起的是(   )
    A、日月星辰东升西落 B、学校操场上的旗杆每天正午影子的长短都不同 C、夏至这一天,金华白昼最长 D、金华春暖、夏热、秋凉、冬冷,四季分明
  • 15. 节气的应用非常广泛,节气的制订主要依据是( )
    A、月球绕地球公转情况 B、地球绕地轴自转情况 C、地球绕太阳公转情况 D、月球绕轴自转情况

二、填空题

  • 16. 如图所示,一块长方体橡皮,当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”);若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强填(“变大”“变小”或“不变”)

  • 17. 滑动摩擦力的大小可以用f=kN来计算(k表示滑动摩擦系数,N 表示压力)。如图所示,木板重400牛,人与木板、木板与地面的滑动摩擦系数k都为0.3,现在有一人用150N水平拉绳子,使他本人和木板一起向左作匀速运动,则木板与地面之间的摩擦力大小是牛,人的质量千克。(g=10牛/千克)

  • 18. 读图,回答问题:

    (1)、若该图反映日全食的状况,则按出现的先后顺序排列为
    (2)、若该图反映月全食的状况,则按出现的先后顺序排列为
  • 19.

    如图所示,是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比甲、乙两图,可知滑动摩擦力的大小跟的大小有关;对比甲、丙两图,可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的有关。

    甲   乙  

  • 20. 电影银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于:利用(选填“镜面反射”或“漫反射”)使剧场中各处的观众均都能看到画面。而汽车的后视镜用凸面镜,其优点在于:凸面镜对光有作用,可以扩大视野。
  • 21. 如图是利用光具座做《研究凸透镜成像》的实验。

    (1)、如果将图甲中的凸透镜换成平面镜,保持蜡烛与平面镜的距离不动,移动光屏,(填“能”或“不能”)找到一个合适的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像。
    (2)、小科想利用LED发光字母来探究凸透镜成像时上下、左右的位置关系,图乙中的四个字母,适合做LED光源的是字母。
  • 22. 今天是2019年1月10日(农历十二月十六),今晚的月相是;今天,地球运行到了 (填序号)位置之间。

  • 23. 如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是 , 此现象说明

  • 24. 葵花籽和南瓜子是很多人喜欢的坚果类食品,图中的甲发育成一粒葵花籽,乙发育成一粒南瓜子。

    (1)、葵花籽的壳是由发育而来。
    (2)、南瓜子属于(填“果实”或“种子”)。
  • 25. 阅读材料,并回答问题。

        炭疽热(又名炭疽、炭疽病)是一种由炭疽杆菌引起的急性传染病,牛、马、羊最易感染的“牲口病”之一。虽然炭疽杆菌没有细胞核,但它的繁殖能力极强。炭疽热通常在感染炭疽杆菌3~5天后开始发病。经常与牲畜接触的人有时会患“皮肤炭疽”,那是一种不痛的溃疡,但非常难以治愈。若吃了死于炭疽热的牲畜的肉,则会患“肠炭疽”,病情会严重得多。不管哪一类炭疽热,没有得到正确及时的治疗都会发展成“败血症炭疽”或“肺炭疽”,很容易引起死亡。

    (1)、炭疽杆菌属于(填“原核生物”或“真核生物”)。
    (2)、大量的炭疽杆菌繁殖在一起可以形成

三、实验探究题

  • 26. 有关光的实验探究:平面镜成像规律

    如图所示,是“探究平面镜成像特点”的情景,竖直的透明玻璃板下方放  把直尺,直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像的物体。

    (1)、为便于观察,该实验最好在(填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但有利于
    (2)、实验时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,眼睛应该在玻璃板前观察。小心移动B蜡烛,真到与A蜡烛的像重合为止,这样做是为了比较
    (3)、移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上(填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,所以平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)像。
    (4)、本实验中用到的科学方法是__________(填字母)。
    A、控制变量法 B、等效替代法
  • 27. 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,据表回答问题:

    编号

    种子数量(粒)

    种子所处的环境

    A

    3

    培养皿底部垫有浸湿的纱布

    20℃

    B

    3

    培养皿底部垫有干燥的纱布

    20℃

    C

    3

    培养皿底部垫有浸湿的纱布

    -10℃

    D

    3

    培养皿中的水能淹没种子

    20℃

    备注:其他外界条件均相同且适宜,A、C、D 中定期补充水分。

    (1)、用A与C进行对照,所探究的问题是。 
    (2)、探究水分对种子萌发的影响,应选用(填写编号)做对照实验。
    (3)、本实验设计中存在的不足之处是
    (4)、若要探究“种子萌发是否需从外界吸收营养物质”,完成下面的实验设计及预期:①配制合适的营养液;②取两个培养皿编号E、F,在培养皿底部各垫上纱布,再放入 一定数量的种子;③定期往E中滴加适量的营养液,往F中滴加 , 并将其置于适宜温度下;④几天后观察种子的萌发情况,预期的实验结果是
  • 28. 用如图所示的光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等器材,可进行“探究凸透镜成像规律”的实验。

    (1)、将蜡烛移到如图所示的位置时,此时光屏上恰好成清晰的像,这个像是(填像的性质)。
    (2)、实验过程中,燃烧的蜡烛会不断缩短,导致像不会在光屏的中央。此时为了将像调整至光屏的中央,则可将凸透镜向(填“上”或“下”)移动。
    (3)、如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,撤去光屏,是否仍然成像?
    (4)、实验小组在探究凸透镜成像规律后,得到了如下数据:

    实验序号

    物距u/cm

    焦距f/cm

    像的性质

    像距v/cm

    1

    30

    10

    倒立缩小实像

    15

    2

    25

    10

    倒立缩小实像

    16.7

    3

    15

    10

    倒立放大实像

     

    4

    14

    10

    倒立放大实像

    35

    5

    30

    12

    倒立缩小实像

    20

    6

    30

    15

    倒立等大实像

    30

    ①正确操作后表中实验序号3的像距应为cm。

    ②从数据可得到结论:物距一定时,焦距不同,所成实像的像距也不同。人眼的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,为了看清物体,人眼由看远处物体改为看近处的物体时,晶状体的焦距会(填“变大”“不变”或“变小”)。

  • 29. 为了“探究影响液体内部压强大小的因素”,小徐进行了如下实验。

    (1)、本实验中用来测量液体内部压强大小的测量工具是
    (2)、比较序号为的三组实验,可得出结论:同种液体的内部压强随深度的增大而增大。
    (3)、比较序号为②③的两组数据,小徐得出结论:不同液体的压强还跟密度有关。为了使该结论更具普遍性,你认为还需要进行怎样的实验?请简要说明
  • 30. 小徐利用下图装置探究“影响滑动摩擦力大小”的因素(注:滑轮两端绳子的拉力相等,且不记滑轮与绳之间的摩擦力)。

    步骤一:将质量为m1克的铜块放在木板上,往沙桶中加入质量为n1克的细沙,使压力传感器的示数为10.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

    步骤二:换用质量分别为m2克、m3克,但粗糙程度和底面积都相同的铜块,重复步骤一,分别读出拉力传感器的示数并记录。

    实验结果记录表

    实验次数

    铜块质量(克)

    压力传感器示数(牛)

    拉力传感器示数(牛)

    1

    m1

    10.00

    4.21

    2

    m2

    10.00

    4.22

    3

    m3

    10.00

    4.22

    (1)、小徐在实验前建立的假设是
    (2)、实验中小徐“水平向左拉动木板”保持持续运动时,发现拉力传感器示数没有明显变化,则木板可能的运动的状态有       。(可多选)
    A、匀速直线运动 B、忽快忽慢 C、逐渐加速 D、逐渐减速
    (3)、若三次实验中铜块的质量关系是m1<m2<m3 , 则小徐在三次实验中依次增加沙桶中沙子的质量,其目的是

四、解答题

  • 31. 桃形李是我市盛产的水果之一,为获得优质果实,须用科学的繁殖和保存方法。
    (1)、果农都用嫁接的方法来繁殖桃形李。根据植物的生殖方式来分,嫁接属于 , 请写出该种生殖方式有哪些优点?
    (2)、桃形李的保鲜是个难题,经销商一般采用塑料袋密封后装箱贮存于冷库的方法来延长桃形李的保存时间。请对这种做法的合理性作出解释。
  • 32. 在光具座上自左向右依次竖直放置一个凹透镜、凸透镜和平面镜,两个透镜的主光轴重合,凸透镜的焦距为f,此时两个透镜之间的距离为L。在凹透镜的左侧有一水平平行光束通过两个透镜后入射到平面镜上,经平面镜反射后,反射光恰能沿原来的光路返回。按要求画出光路图,并标出焦点。据此可判断凹透镜的焦距为

  • 33. 一辆电动玩具车做匀速直线运动,它的速度一时间图象如图甲所示:

    (1)、求小车在0〜4s运动的路程
    (2)、请在图乙中画出它的路程一时间图像
    (3)、求出小车0〜12s的平均速度。(保留两位小数)
  • 34. 读下图,回答问题:

     

    (1)、当太阳运行到④位置时,在一年中的节气是 , 这一天,南极昆仑站见到的景象是
    (2)、当地球运行到②位置时,太阳直射在 , 这一天北京的昼夜长短情况是
    (3)、国庆节这一天,地球运行到(序号代号)附近,地球运行到该点全球各地昼夜长短情况是
  • 35. 如右图一辆运动的小车,某一瞬间车内杯中水面发生了如图的变化,请分析小车在此时可能的运动情况,并对现象的发生作出解释。