广东省清远市2020-2021学年七年级下学期生物期中考试试卷

试卷更新日期:2021-06-02 类型:期中考试

一、单项选择题(每小题2分,共80分)

  • 1. 下列营养物质中,不能为人体提供能量的是:(   )
    A、    无机盐 B、脂肪 C、淀粉 D、蛋白质
  • 2. 组成人体细胞的主要成分是(  )

     

    A、 B、有机物  C、蛋白质 D、维生素
  • 3. 人体细胞中主要的储能物质是:(   )
    A、 B、糖类 C、蛋白质 D、脂肪
  • 4. 下列饮食习惯中,不易患坏血病的是:(   )
    A、生吃新鲜水果 B、熟吃新鲜水果  C、高温烹调新鲜蔬菜 D、长期吃腌制食品
  • 5. 食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是(  )

    A、水、无机盐、维生素 B、水、无机盐、脂肪 C、糖类、蛋白质、无机盐 D、糖类、脂肪、蛋白质
  • 6. 人体内最大的消化腺是:(   )
    A、胰腺 B、肠腺 C、肝脏 D、唾液腺
  • 7. 入口的馒头经过充分的咀嚼后有甜味,原因是唾液腺分泌的消化液

    把(   )初步分解为麦芽糖 。

    A、葡萄糖 B、淀粉 C、脂肪 D、蛋白质
  • 8. 当肝脏发生病变时,患者吃油腻的食物会感到恶心,原因是它分泌的          不足,影响了           的消化。  (    )
    A、唾液、淀粉 B、胆汁、脂肪 C、胰液、葡萄糖 D、胃液、蛋白质
  • 9. 胃分泌的消化液呈            性,可以初步消化            。    (     ) 
    A、碱、葡萄糖 B、碱、淀粉 C、酸、蛋白质 D、酸、脂肪
  • 10. 在人体所必需的营养成分中,可以由消化道壁直接吸收的物质是:(   )
    A、无机盐 B、淀粉 C、脂肪 D、蛋白质
  • 11. 消化道中既没有消化作用也没有吸收作用的消化器官是:(   )
    A、口腔和胃 B、咽和食道 C、大肠、小肠 D、大肠、肛门
  • 12. 小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。在小肠的下列结构中,与营养物质的吸收功能无直接关系的是:(   )
    A、小肠长,约5~6米          B、小肠内表面有许多环形皱襞 C、皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛 D、小肠壁上有许多分泌消化液的肠腺
  • 13. 贫血病患者应多吃含      丰富的食物:(   )
    A、锌和钙 B、锌和碘 C、铁和维生素 D、蛋白质和铁
  • 14. 血液的组成是( )
    A、血浆和红细胞 B、血清和血细胞  C、血清和血浆 D、血浆和血细胞
  • 15. 血浆的主要功能是(   )
    A、运输氧和二氧化碳 B、运输废物    C、运载血细胞 D、运载血细胞与运输养料和废物
  • 16. 红细胞的功能是( )
    A、只运输氧 B、只运输二氧化碳  C、运输氧和部分二氧化碳 D、运输氧和全部二氧化碳
  • 17. 血小板的功能是( )
    A、促进止血和加速凝血 B、运输氧 C、保卫作用 D、运输废物
  • 18. 假设清远市某初中学校的一位生物老师到西藏山南地区参加支教工作。半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加(该教师没患病),则增加的血液成分最可能的是(      )
    A、红细胞 B、白血胞 C、血小板 D、血浆
  • 19. 一个战士是AB型血,当他失血时,输血者的血型必定是(     )
    A、A型 B、B型 C、O型 D、AB 型
  • 20. 只需进行少量输血时,被称为“万能输学者”的血型是(     )
    A、A型 B、B型 C、O型 D、AB 型
  • 21. 在下列血管中,流动着动脉血的是(    )
    A、下腔静脉 B、肺动脉 C、肺静脉 D、肾静脉
  • 22. 心肌最发达的部位是(    )
    A、左心房 B、右心房 C、左心室 D、右心室
  • 23. 如图人体三种血管示意,下列说法错误的是(      )

    A、血流方向a→b→c   B、血流最慢的是血管b,有利于物质交换 C、血管a为动脉,管壁薄、血压高 D、血管c中有瓣膜,能防止血液倒流
  • 24. 血液流动正确的是(   )

    A、右心房→右心室→肺动脉 B、左心室→左心房→主动脉 C、肺动脉→右心房→右心室 D、主动脉→左心房→左心室
  • 25. 左、右心室流出的血是(     )
    A、分别是静脉血、动脉血 B、都是动脉血 C、分别是动脉血、静脉血 D、都是静脉血
  • 26. 如图为人体的血液循环示意图,  下列有关说法正确的是(     )

    A、当血液流经①时,血红蛋白与氧分离 B、当血液流经②后,血液由鲜红变成暗红 C、途中虚线为体循环路径,实线为肺循环路径 D、若②为小肠,则血液流经②后,血液由静脉血变成动脉血
  • 27. 假如你在一次事故中刺伤了血管,刺伤动脉远比刺伤静脉危险,是因为动脉中的血与静脉中的血相比(  )

    A、含有更多的养料和氧气 B、具有较大的压力 C、含更多的白细胞和抗体 D、无废物和二氧化碳
  • 28. 心脏的舒张期长于收缩期的意义是(  )

    ①利于血液流回心脏      

    ②使心率正常

    ③利于血液流入动脉   

    ④使心肌有充分的休息时间.

    A、①② B、①③ C、①④ D、②④
  • 29. 体循环和肺循环的起点是(      )
    A、左心房、右心室 B、左心室、右心室 C、左心室、右心房 D、右心室、左心室
  • 30. 人体在体循环和肺循环是(     )
    A、先进行体循环,后进行肺循环 B、同时进行 C、先进行肺循环,后进行体循环 D、各自独立进行
  • 31. 血液流经下列器官由静脉血变成动脉血的是(     )
    A、心脏 B、肾脏 C、 D、肝脏
  • 32. 人体呼吸系统的组成是(  )

    A、鼻腔和肺 B、呼吸道和肺 C、气管和肺 D、呼吸道和气管
  • 33. 俗话说“食不言,寝不语”。因为吃饭时,如果说话,饭粒很容易进入(    )
    A、气管 B、肺泡 C、 D、
  • 34. 人进行呼吸时,呼出的气体和呼入的气体相比,其变化是(    )

    ①温度升高;②水分增加;③氧含量略增加;④氧含量大增;

    ⑤二氧化碳含量增加;

    A、①②④ B、①③④ C、②③⑤ D、①②⑤
  • 35. 人体肺泡与血液气体交换过程中,流进肺泡周围毛细血管的血液(甲)和从肺泡周围毛细血管流出的血液(乙)相比,正确的说法是(   )

    A、甲鲜红色;乙暗红色               B、乙将汇集到肺静脉     C、乙最终流回心脏,首先到达右心房   D、甲是从主动脉流过来的
  • 36. 血液流经下列哪个部位后静脉血变成动脉血(    )
    A、全身血管 B、肺静脉     C、组织细胞间的毛细血管 D、肺泡周围的毛细血管
  • 37. 右下图是肺的内部结构和肺泡外包围着毛细血管示意图。肺泡壁和毛细血管都很薄,由一层上皮细胞构成,这种结构有利于(    )

    A、肺与外界的气体交换 B、肺泡与血液间的气体交换  C、气体在血液中运输 D、血液与组织之间的气体交换
  • 38. 下列物质不属于代谢废物的是(    )
    A、二氧化碳 B、尿素 C、多余的水 D、粪便
  • 39. 下列对排尿的生理意义的表述正确的是(    )

    ①可以排出人体的大部分代谢废物②调节体内的水和无机盐的平衡

    ③维持组织细胞的正常生理功能④调节体内脂肪和蛋白质的平衡

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 40. 在“尿液成分的测定”实验活动中,尿液烘干后,载玻片上的残余物质是(    )
    A、尿液的残渣 B、载玻片上的污渍 C、尿素 D、无机盐

二、非选择题(20分)

  • 41. 读图理解下图是人体部分生理活动示意图,①②③表示生理过程,④⑤表示生理结构。

    (1)、A系统为系统。过程中①中,胸廓容积扩大时人体处于(填“吸气”或“呼气”)状态:进行过程②时,血液的氧含量将会
    (2)、B系统中,食物中的淀粉最终被消化为 , 其消化和吸收的主要部位是。过程③中,无机盐由B系统进入C系统的过程为
    (3)、C系统运输的物质最终经过血管供给组织细胞利用,C系统的动力器官是
    (4)、在D系统中,血液经过⑤的作用和④的作用最终形成尿液。
  • 42. 实验探究

    某兴趣小组为了探究淀粉在口腔中发生的变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌是否都有关,加碘后是否还有淀粉的存在,做了以下实验:

    馒头在口腔中的变化

    项目内容

    ①号试管

    ②号试管

    ③号试管

    馒头

    馒头碎屑

    馒头碎屑

    馒头块

    唾液或清水

    清水

    唾液

    唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    37℃,水浴保温10分钟

    加入碘液后的现象

    变蓝色

    结论

    (1)、在实验中,将三支试管放入37 ℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液后,②号试管的现象是 , ③号试管的现象是
    (2)、请你列举实验中的一组对照变量:
    (3)、实验中设计了是否搅拌的实验对照,探究的是对实验的影响。
    (4)、通过探究实验,你能得出什么结论?