初中数学苏科版八年级下册第十章 分式 单元测试
试卷更新日期:2021-05-23 类型:单元试卷
一、单选题
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1. 下列各式中,分式的个数有( )
、 、 、﹣ 、 、2﹣ .
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2. 若分式 的值等于0,则x的值为( )A、 B、x =1 C、 D、x = 03. 如果把 中 的值都扩大 倍,那么这个代数式的值( )A、不变 B、扩大 倍 C、扩大 倍 D、扩大 倍4. 已知 , 则的值等于A、6 B、 C、 D、5. 计算 的结果是( )A、 B、 C、 D、6. 化简 的结果是( )A、 B、x C、 D、7. 化简 的结果是( )A、(x+1)2 B、(x-1)2 C、 D、8. 某生产小组计划生产3000个口罩,由于采用新技术,实际每小时生产口罩的数量是原计划的2倍,因此提前5小时完成任务,设原计划每小时生产口罩x个,根据题意,所列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、9. 关于 的分式方程 的解为正实数,则实数 的取值范围是A、 且 B、 且 C、 且 D、 且10. 若关于x的分式方程 有非负实数解,且关于x的不等式组 有解,则满足条件的所有整数m的和为( )A、 B、 C、 D、二、填空题
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11. 计算: =.12. 已知 ,则 = .13. 用换元法解分式方程 时,若设 ,则原方程可以化为整式方程 .14. 甲乙两地相距5km,汽车从甲到乙,速度为 km/h,可按时到达,若每小时多行驶 km,则汽车提前h到达.15. 如果关于 的方程 的有增根,那么 的值为 .16. 已知 ,则 的值为 .17. 已知 ,则 的值 .18. 一位工人师傅加工1500个零件后,把工作效率提高到原来的2.5倍,因此再加工1500个零件时,较前提早了18个小时完工,问这位工人师傅提高工作效率的前后每小时各加工多少个零件?设提高工作效率前每小时加工x个零件,则根据题意可列方程为。
三、综合题
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19. 解下列方程:(1)、(2)、20. 先化简 ,再从0,-2,-1,1中选择一个合适的数代入并求值.21. 在解答“先化简式子 ,再选一个你认为合适的整数x代入求值”这个题时,小明选取 ,计算得原式的值为 .(1)、你认为小明的计算正确吗?为什么?(2)、请你写出你的解答过程.22. 已知 .(1)、化简A;(2)、当 满足不等式组 ,且 为整数时,求A的值.23. 在近期“抗疫”期间,学校购买了A、B两种不同型号的口罩,已知A型口罩的单价比B型口罩的单价多1元,且用7500元购买A型口罩的数量与用4500元购买B型口罩的数量相同.(1)、求A、B两种型号口罩的单价各是多少元?(2)、根据疫情发展情况,学校还需要增加购买一些口罩,增加购买B型口罩数量是A型口罩数量的2倍,若总费用不超过6600元,求增加购买A型口罩的数量最多是多少个?24. 阅读下面材料,解答后面的问题.
解方程: - =0.
解:设y= ,则原方程可化为y- =0,方程两边同时乘y , 得y2-4=0,解得y1=2,y2=-2.
经检验,y1=2,y2=-2都是方程y- =0的解.
当y=2时, =2,解得x=-1;当y=-2时, =-2,解得x= .
经检验,x1=-1,x2= 都是原分式方程的解.所以原分式方程的解为x1=-1,x2= .
上述这种解分式方程的方法称为换元法.
问题:
(1)、若在方程 - =0中,设y= ,则原方程可化为;(2)、若在方程 - =0中,设y= ,则原方程可化为;(3)、模仿上述换元法解方程: - -1=0.25. 仔细阅读下面材料,然后解决问题:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”.例如: , ;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”,例如: , .我们知道,假分数可以化为带分数,例如: =2+ =2 ,类似的,假分式也可以化为“带分式”(整式与真分式和的形式),例如: =1+ .(1)、将分式 化为带分式;(2)、当x取哪些整数值时,分式 的值也是整数?26. 按要求完成下列题目.(1)、求: + + +…+ 的值.对于这个问题,可能有的同学接触过,一般方法是考虑其中的一般项,注意到上面和式的每一项可以写成 的形式,而 = ﹣ ,这样就把 一项(分)裂成了两项.
试着把上面和式的每一项都裂成两项,注意观察其中的规律,求出上面的和,并直接写出 + + +…+ 的值.
(2)、若 = +①求:A、B的值:
②求: + +…+ 的值.